2019年(春)五年級音樂下冊 第14課糖果仙子舞曲教案 花城版一、教材分析糖果仙子舞曲是根據(jù)德國作家霍夫曼的童話故事胡桃夾子洋娃娃和鼠王的故事改編成，舞劇內(nèi)容是：有一個叫克拉拉(又名瑪麗）的小姑娘，在圣誕節(jié)前夕收到許多禮物，她特別喜歡其中一個胡桃夾子洋娃娃?？墒?，克拉拉的哥哥和其他幾個淘氣的男孩子搶去弄壞了。晚上，她躺在床上想啊、想啊！朦朦朧朧地進入了夢鄉(xiāng)她發(fā)現(xiàn)胡桃夾子洋娃娃變成一個漂亮英俊的王子，邀請她到“童話王國”去漫游仙境。他們一起越過了“冬夭的森林”，來到五彩繽紛的“糖果世界”。糖果仙子為歡迎他們的到來，表演了一段獨舞，糖果仙子舞曲就是這段舞蹈的伴奏音樂。在這首樂曲里，鋼片琴奇妙的音響，增添了樂曲虛幻的色彩和仙魔的氣氛。這是鋼片琴這種樂器首次運用在芭蕾音樂里。 舞曲是G大調(diào)，2/4拍，開始由弦樂撥奏四小節(jié)引子。然后，鋼片琴在提琴撥弦的伴奏下，奏出虛幻的第一主題： 這時，低音單簧管用快速的下行音，引出低沉的持續(xù)音與之相呼應，并形成對比。在中提琴演奏一串同音反復的、三連音的過渡之后，由單簧管、大管和圓號呈現(xiàn)第二主題，它比較抒情： 隨后，鋼片琴演奏一段華彩。這時，A段再現(xiàn)，這一次鋼片琴比原來提高八度演奏，音色顯得更加明亮。最后，輕輕地結(jié)束全曲。 二、教學目標初步了解芭蕾舞劇，感受糖果仙子舞曲優(yōu)美的情緒。三、教學重難點教學重點對樂曲進行體驗實踐，聽辨樂曲的情緒。教學難點聽辨不同樂器的音色特點。四、教學過程 （一）導入播放糖果仙子舞曲，學生聽辨音樂的情緒（優(yōu)美動聽）（二）感受樂曲導語：糖果仙子舞曲是舞劇胡桃夾子中糖果仙子一個人的獨舞，我們來了解一下糖果仙子舞曲的故事。1芭蕾舞劇胡桃夾子簡介教師結(jié)合圖片，簡單講述童話故事胡桃夾子以及芭蕾舞劇的特點。2再次欣賞樂曲糖果仙子舞曲，引導學生想象音樂表現(xiàn)的情景。隨音樂，再次聆聽，感受樂曲中樂器的音色特點。3. 認識并感受鋼片琴的音色，介紹柴可夫斯基選用鋼片琴的經(jīng)過。（三）分段聆聽1. 聆聽音樂的力度、節(jié)奏、音色，進一步感受音樂形象。教師播放音樂，學生聆聽，說一說樂曲的力度，節(jié)奏有什么特點？2. 聆聽鋼片琴演奏的旋律教師播放音樂，引導學生聽出 鋼片琴的演奏旋律，并用動作模仿鋼片琴的演奏姿勢。3. 再次聆聽 用動作表現(xiàn)出糖果仙子優(yōu)美的舞蹈動作。（四）拓展欣賞1. 欣賞芭蕾舞劇胡桃夾子選段花之圓舞曲。2. 老師再給同學們講一個愛麗絲夢游仙境童話故事。同學們想一想，用一首什么樣的樂曲配樂更合適呢？（五）課堂小結(jié)本節(jié)課我們欣賞了芭蕾舞劇胡桃夾子中的樂曲糖果仙子舞曲，感受到了舞劇音樂的魅力，使我們了解到更多的音樂文化，掌握更多的知識。希望同學們課后自己欣賞更多好聽的音樂。附送：2019年(春)五年級音樂下冊 第14課胡桃夾子組曲教案 花城版一、教學目標1、通過欣賞糖果仙子舞曲，感受音樂作品的童趣，同時了解樂器鋼片琴的美妙音色。 2、通過漫步動物園的音樂創(chuàng)作活動，進一步掌握音樂中的各種節(jié)奏型，并能表現(xiàn)出純真的童趣。 二、教學重點、難點： 在音樂的創(chuàng)作活動中，讓學生熟悉和掌握各種音樂節(jié)奏，體驗童年的快樂。 三、教學準備： 打擊樂器、音樂 四、教學過程 （一）、欣賞：糖果仙子選自胡桃夾子組曲 1、介紹樂曲的背景。 2、介紹作曲家 3、介紹樂器鋼片琴 音色特點：清脆、明亮 學生欣賞： 1、欣賞樂曲，感受樂曲的情緒。 2、做一回糖果仙子，表現(xiàn)糖果仙子的舞姿。通過音樂的欣賞和體驗活動，讓學生更多地了解外國音樂家寫的兒童題材的音樂作品。 （二）、復習常用的節(jié)拍與節(jié)奏組合 1、組織學生一起復習節(jié)拍的知識。 2、復習常用的節(jié)奏型。 3、學生了解各種節(jié)拍的強弱規(guī)律。 4、學生拍擊常用的節(jié)奏型（可以安排個別節(jié)奏好的學生領(lǐng)奏）為后面的節(jié)奏創(chuàng)作做鋪墊工作，讓學生鞏固一些基本的節(jié)奏型。 （三）、創(chuàng)作與拓展： 1、節(jié)奏的創(chuàng)作 2、漫步動物園 3、指導學生完成書上的節(jié)奏創(chuàng)作活動。（在練習的過程中，老師要激發(fā)學生的發(fā)散性思維，引導學生探索節(jié)奏組合的多樣性。） 4、組織學生進行“漫步動物園”的活動。 5、參與到學生小組間的表演中去。 6、指導學生正確地評價各個小組的表演 （1）、根據(jù)自己的實際情況完成表格中的節(jié)奏創(chuàng)作活動（1至3條都可以）。 （2）、交流 （3）、分組創(chuàng)作漫步主題與動物形象的節(jié)奏或音樂，排練。 （4）、小組交流表演。（設(shè)計游覽線路、游覽）通過學生的創(chuàng)作活動和表演，進一步激發(fā)學生對音樂節(jié)奏的創(chuàng)造力，學生在表演中，去感受純真的童趣。留下童年美好的回憶。 （四）、小結(jié)：播放歌曲童年，進行小結(jié)。教學反思： 本節(jié)課重點是讓學生感受樂曲。首先讓學生簡單地了解一下樂曲的背景。指導學生聽辯鋼片琴的美妙音樂和音色。可以讓學生跟著音樂跳跳，感受一下舞曲的韻律，做一回糖果仙子表現(xiàn)一下輕盈的舞姿。這首樂曲是柴可夫斯基根據(jù)自己創(chuàng)作的二幕芭蕾舞劇胡桃夾子的音樂改編而成的管弦樂曲胡桃夾子組曲，創(chuàng)作于1892年。全曲共分三個樂章，由八首樂曲組成。第一樂章小序曲。第二樂章性格舞曲集由六首樂曲組成：、進行曲、糖果仙子舞曲、俄羅斯舞曲一特列帕克、阿拉伯舞曲、中國舞曲、盧笛舞曲。第三樂章花之圓舞曲。舞劇中未被編入胡桃夾子組曲的其他樂曲由作者改編為管弦樂曲胡桃夾子第二組曲。糖果仙子舞曲描述糖果仙子盛情接待克拉拉，并為她表演了各種美妙的舞蹈和音樂。在這首樂曲中，作者首次引進了法國的鋼片琴，取得了奇特的配器效果。樂曲開始，四小節(jié)引子后，鋼片琴在弦樂撥弦的伴奏下，奏出清脆悅耳的主題，隨后鋼片琴在高音區(qū)發(fā)出的晶瑩純凈的音響表現(xiàn)了糖果王國的神奇和糖果仙子優(yōu)美的舞姿。中間部分，樂曲呈示出鋼片琴獨奏的華彩樂段，給樂曲增添了一層嫵媚神奇的色彩。樂曲部分地再現(xiàn)主題后結(jié)束。當然，學生無法熟記完整的樂曲，但只要能夠聽辨樂曲的主旋律，我就認為是達到了我的教學目標。對于今后欣賞課的教學，我認為還要多加思考，如何讓學生喜愛欣賞音樂，懂得欣賞音樂。