2019年三年級英語上冊 Unit11 Do you have a pencil教案 廣州版教學(xué)目標(biāo)：1）知識目標(biāo)：掌握的單詞有：do, ruler, may, use, here, Here you are., pencil, sorry, bag, pen, book, rubber主要句型：(1) Do you have?-Yes, I do.-No, I dont.(2) May I use ?2）能力目標(biāo)：掌握學(xué)習(xí)用具單詞的拼讀。3) 情感目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生養(yǎng)成講禮貌的好習(xí)慣，提高學(xué)生的交際能力。掌握的單詞有：do, ruler, may, use, here, Here you are., pencil, sorry, bag, pen, book, rubber主要句型：(1) Do you have?-Yes, I do.-No, I dont.(2) May I use ?教學(xué)難點：學(xué)習(xí)用具單詞的拼讀記憶。教具：單詞卡片 、點讀筆教學(xué)過程：a)Sing a song: Wheres the pencila)老師創(chuàng)設(shè)情景，呈現(xiàn)句型: Please lend me your.T: I like drawing. I want to draw a face.(Prepare a piece of paper before class) but wheres my pencil? Please lend me your pencil. Ask one to lend me a pencil. 然后弄斷鉛筆借sharpener.有意畫錯又借rubber，讓學(xué)生反復(fù)多聽幾次，要求學(xué)生跟讀句子Please lend me your rubber.讓學(xué)生反問老師，然后回答：Here you are.b)學(xué)習(xí)“Here is my. 把剛才向?qū)W生借來的物品還給他們。T: Look, here is a pencil.請主人出來認(rèn)領(lǐng)，引導(dǎo)他/她說；Here is my.c)聽老師要求，邊說邊做 T: Show me your pencil. Ps: Here is my pencil.(put it on the desk) 把文具一一拿到桌上。T: Pack your bag. (Help one to put all the stationeries into the bag, if the pupils cant understand ,you can make more models.) d)用同樣方法學(xué)習(xí)”O(jiān)pen your books”, children.e)通過課件金太陽學(xué)習(xí)課文。a)分角色朗讀b)表演課文c) Game : “Music Chair” (在紙條上用中文寫幾個句子，如請幫老師向你的好友借一把尺子 / 一支鋼筆 / 一個筆刨 并把紙條裝在一個盒子里。音樂響起，同學(xué)們傳遞盒子，當(dāng)音樂一停，拿盒子的人就要站起來，抽出一張條子，朗讀句子然后作出反應(yīng))homework:聽、讀熟課文。能對課文中的指令作出反應(yīng)。（找同伴操練）附送：2019年三年級英語上冊 Unit11 I like the bird教案 湘少版?zhèn)湔n教師： 上課教師： 教學(xué)課題Unit 11 I like the bird共3課時教學(xué)目標(biāo)1、能聽懂、會說新單詞。2、能利用句型“This is ”介紹小動物。3、能運用句型“I like ”表達自己喜歡什么小動物。重點難點能利用句型“This is ”介紹小動物。能運用句型“I like ”表達自己喜歡什么小動物。教學(xué)準(zhǔn)備錄音機 卡片教學(xué)過程個體意見Period 1Step 1 Warming up1、師生問候。2、復(fù)習(xí)已學(xué)的課堂指令Step 2 Presentation and drill1、出示小貓、小狗等小動物的圖片，引導(dǎo)學(xué)生用句型“This is ”介紹小動物，用句型“I like ”表達自己喜歡什么小動物。2、把所有小動物的圖片拿出來，然后請同學(xué)上臺表演。然后分組進行比賽。3、聽課文A部分錄音，教師指導(dǎo)學(xué)生理解其內(nèi)容大意，然后復(fù)述所聽內(nèi)容。4、聽課文A部分錄音，跟讀課文。Step 3 Practice1、分小組練習(xí)課文A部分。分角色表演。2、創(chuàng)設(shè)情景，自由會話。3、布置家庭作業(yè)。Period 2一、教學(xué)目標(biāo)1、能聽懂、會說新單詞。2、復(fù)習(xí)句型“This is ”“I like ”。3、掌握否定句“It isnt ”，理解e on。二、教學(xué)重點難點掌握否定句“It isnt ”，理解e on。三、教學(xué)步驟Step 1 Warming up1、師生問候。2、復(fù)習(xí)已學(xué)句型。Step 2 Presentation and drill1、教學(xué)B部分的單詞，然后運用句型“This is ”“I like ”進行練習(xí)。2、聽課文C部分錄音，跟讀，分角色練讀。3、四人一組練習(xí)課文C部分。可靈活運用已學(xué)過的單詞。分角色表演課文C部分。4、閱讀理解D部分內(nèi)容，教師教學(xué)句子大意，著重講解否定句“It isnt ”，然后分角色表演。Step 3 Consolidation1、鼓勵學(xué)生自由創(chuàng)設(shè)情景，大膽進行會話。2、評價。3、練習(xí)，布置作業(yè)。Period 3一、教學(xué)目標(biāo)1、能掌握字母Dd在單詞中的發(fā)音及音標(biāo)。2、會運用句型“Youre a ”。3、掌握字母Rr、Ss、Tt、Uu、Vv的正確書寫。二、教學(xué)難點及重點能掌握字母Dd在單詞中的發(fā)音及音標(biāo)。掌握字母Rr、Ss、Tt、Uu、Vv的正確書寫。三、教學(xué)步驟Step 1 Warming up1、師生問候。2、復(fù)習(xí)所學(xué)小動物的單詞，并運用所學(xué)句型進行表演。Step 2 Prectise1、閱讀課文E部分內(nèi)容，理解句子大意，然后按照其步驟制作小熊貓。2、老師引導(dǎo)學(xué)生理解F部分的內(nèi)容大意并掌握字母Dd的發(fā)音及音標(biāo)。Step 3 Practices1、解釋課文G部分的游戲規(guī)則，分組進行比賽。2、教學(xué)字母Rr、Ss、Tt、Uu、Vv的正確書寫。Step 4 Consolidation1、鼓勵學(xué)生自由創(chuàng)設(shè)情景，大膽進行會話。2、評價。3、練習(xí)。板書設(shè)計課后反思