《九年級語文上冊 第二單元 6 紀念伏爾泰逝世一百周年的演說課件 （新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《九年級語文上冊 第二單元 6 紀念伏爾泰逝世一百周年的演說課件 （新版）新人教版（33頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 6.*紀念伏爾泰逝世一百周年的演說 1下列詞語中加點字的注音全部正確的一項是( ) A隕(shn)落 靈柩(ji) 詛咒(zhu) 噓(x)叫 B睿(ru)智 訴訟(sng)污蔑(mi) 蘊(yn)涵 C深邃(su) 憐憫(mn) 愚昧(mi) 恪(g)盡職守 D猖(chng)狂 凌(lng)駕余暉(hu) 不屈不撓(ro)B【解析】A項“隕”應讀yn；C項“恪”應讀k；D項“撓”應讀no。 2下列詞語書寫全都正確的一項是( ) A憤然而起 媚上欺下 兼而有之 B寬容博愛 洋洋得意 登鋒造極 C不屈不饒 心平氣和 肅然起敬 D浩瀚無際 黎民百姓 憂柔寡斷A【解析】B項“登鋒造極”應為“登峰造

2、極”；C項“不屈不饒”應為“不屈不撓”；D項“憂柔寡斷”應為“優(yōu)柔寡斷”。 3下列句中加點成語使用不當?shù)囊豁検? ) A這種無私奉獻的精神，現(xiàn)在回想起來，依然令人肅然起敬。 B明天班長就要轉學了，彌留之際他給我們每個人都寫了留言。 C聽了大家的批評，他非但不虛心接受，反而惱羞成怒，拂袖而去。 D每年“國際消費者權益日”前后，全國食品藥品執(zhí)法人員都恪盡職守，筑牢飲食用藥安全防線。B 【解析】B項“彌留之際”指的是病重快要死了的時候，這里用在要轉學的班長身上不合適。 4依次填入下列橫線上的句子排序恰當?shù)囊豁検? ) 這是一場偉大的戰(zhàn)爭，是 ， ， ， ， ，溫柔的戰(zhàn)爭。 正義反對非正義的戰(zhàn)爭 理智

3、反對偏見的戰(zhàn)爭 是仁慈的戰(zhàn)爭 被壓迫者反對壓迫者的戰(zhàn)爭 思想反對物質的戰(zhàn)爭 AB CDC 5下面對課文理解錯誤的一項是( ) A這是一篇演說詞，通過對伏爾泰在人類歷史上的非凡地位及其世紀性的貢獻的高度評價，對其思想與人格力量的熱情歌頌，表達了對偉人的崇高禮贊。同時，對現(xiàn)實的關注也促使作者發(fā)出了對正義與良知的呼喚。 B在“他受到詛咒、受到祝福地走了：受到過去的詛咒，受到未來的祝福”一句中，“過去”象征著黑暗與邪惡，“未來”意味著正義與光明。D C伏爾泰對人類的貢獻可以歸納為兩大部分：一是通過著書立說和文學創(chuàng)作，做出的思想上的貢獻；二是以一個知識分子的良知和責任，為他那個時代的弱勢人群爭取人權，勇

4、敢斗爭。 D在本文激情洋溢的語言背后，是雨果對黑暗現(xiàn)實與不合理制度的尖銳批判，從語言角度看，這篇演說稿表現(xiàn)出了文采飛揚、比喻生動、善用渲染夸張等特點，展現(xiàn)了雨果作為19世紀現(xiàn)實主義文學代表人物的語言風格。【解析】D項雨果是浪漫主義文學代表作家。 6.(2016南京)修改病句。 學業(yè)重要，分秒必爭。然而，我想說：何不留點時間來“浪費”？(甲)因為“浪費”，你會發(fā)現(xiàn)生活原來那么美好。 就拿我來講吧，只要一有空，我就一定會去打籃球，我有心模仿姚明的動作，讓球在眾人矚目中跳出漂亮的弧線。盡管姿勢很酷，進球卻總與我無緣。(乙)因為打籃球，使我身心愉悅。把時間留一點“浪費”在自己喜歡的事情上，真好！ 留點

5、時間來“浪費”。但是，這又有什么關系呢？有張有弛，生活才能更快樂。 (1)第處標點有誤，應改為： 。 (2)第處動詞使用不當，應改為： 。 (3)第句有語病，應改為：“?！被颉?。” (4)第句位置不當，應放在 (甲、乙)處。句號(。)劃因為打籃球，所以我身心愉悅打籃球，使我身心愉悅乙 7認真閱讀下面兩句話，仿照句的格式和修辭特點續(xù)寫兩個句子填在橫線上，使之與句構成一組排比句。 每個人都應該有高尚的理想和科學的信仰。 大廈巍然屹立，是因為有堅強的支柱，理想和信仰就是人生大廈的支柱； ，是因為 ，理想和信仰就是 ；航船破浪前行有指明方向的羅盤人生航船的羅盤 ，是因為 ，理想和信仰就是 ；列車奔馳

6、千里有引導前進的軌道人生列車的軌道 8.為下面的新聞擬一則恰當?shù)臉祟}。(不超過25字) 北京日報訊 去年美國最火的文學圖書當屬由美國作家科爾森懷特黑德創(chuàng)作、在全球掀起“鐵道”閱讀狂潮的小說地下鐵道，該書獲得了2016年美國國家圖書獎，昨天更是剛剛斬獲了第101屆普利策獎。從翻譯到審稿，到裝幀設計，再到印刷，在經(jīng)過數(shù)月的緊張推進后，地下鐵道中文版日前正式登陸國內(nèi)。 科爾森懷特黑德花費16年構思的地下鐵道，講述的是19世紀內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)前的美國，一名黑奴少女通過“地下鐵道”從南方奔向北方追尋自由的故事。一路上，她看到了社會的邪惡、法律的不公，暴力無處不在，善良的光顯得那么微弱。好心人一個個倒下，而那身高

7、兩米、冷酷無情的獵奴者仍緊追不舍。 答：示例：第101屆普利策獎獲獎圖書地下鐵道推中文版(意對即可) 9綜合性學習。 伏爾泰“以微笑戰(zhàn)勝暴力，以嘲笑戰(zhàn)勝專制”，無疑，微笑是他戰(zhàn)勝敵人的武器。同樣，在我們的生活中，微笑也是戰(zhàn)勝困難的法寶。現(xiàn)在班上將要舉行以“微笑著面對生活”為主題的演講比賽，請你完成以下任務。 (1)做好準備：在正式演講比賽之前，請你根據(jù)比賽的主題確定自己演講的內(nèi)容，做好充分準備搜集、整理資料 設計演講(恰當運用演講技巧)示例：撰寫講稿(或寫演講稿)熟悉講稿(或背誦演講稿) (2)擬寫標語：為營造活動氛圍，請你擬一條簡潔優(yōu)美、富有感染力的標語。答：示例：陽光撥開陰霾，微笑驅散煩惱

8、。/把痛苦拋到腦后，讓微笑與我同行。 (3)簡述事例：如果在你的演講中要舉出“名人笑對挫折”的事例作為論據(jù)，請你仿照例句簡述一個事例。 例句：司馬遷遭受宮刑之后，發(fā)憤著書，寫出了被魯迅譽為“史家之絕唱，無韻之離騷”的名著史記。答：示例：貝多芬在聽覺完全喪失的情況下，仍把主要精力用于作曲，給世人留下了不朽的作品。 (4)提出建議：你認為“微笑著面對生活”綜合性學習活動除了進行演講比賽以外，還可以開展什么形式的活動?(寫出兩種)答：示例：詩文朗誦比賽；作文競賽；主題班會；手抄報展覽；主題報告會等。 閱讀下面的文章，完成后面的問題。 希望在你們身上 季羨林 中國古話說：“長江后浪推前浪，世上新人換舊

9、人?！?人類社會的進步，有如運動場上的接力賽。老年人跑第一棒，中年人跑第二棒，青年人跑第三棒。各有各的長度，各有各的任務，互相協(xié)調，共同努力，以期獲得最后勝利。這里面并沒有高低之分，而只有前后之別。老年人先走，青年人也會變老。如此循環(huán)往復，流轉不息。這是宇宙和人世間的永恒規(guī)律，誰也改變不了一絲一毫。所謂社會的進步，就寓于其中。 我說的這一番道理，跡近老生常談，然而卻是真理。 人世間的真理都是明白易懂的?？墒牵|蕓眾生，花花世界，渾渾噩噩者居多，而明明白白者實少。你們青年人感覺敏銳，英氣蓬勃，首先應該認識這個真理。要想樹立正確的人生觀和價值觀，也必須從這里開始。換句話說就是，要認清自己在人類社會

10、進化的漫漫長河中的地位。人類的前途要由你們來決定，祖國的前途要由你們來創(chuàng)造。這就是你們青年人的責任。千萬不要把人生觀和價值觀當作一個哲學命題來討論，徒托空談，無補實際。一切人生觀和價值觀，離開了這個責任感，都是空談。 那么，我作為一個老人，要對你們說些什么座右銘呢？你們想要從我這里學些什么經(jīng)驗呢？我沒有什么哲理，我也討厭說些空話、廢話、假話、大話。我一無靈丹妙藥，二無錦囊妙計。只有一點明白易懂、簡單樸素、跡近老生常談又確實是真理的道理。引宋代大儒朱子的詩：少年易老學難成，一寸光陰不可輕。未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。 這首詩的關鍵有二：一是要學習。比如你們對浩如煙海的中華經(jīng)典必須有深刻的了解

11、。最好能背誦幾百首舊詩詞和幾十篇古文，讓它們隨時含蘊于你們心中，低吟于你們口頭。這對于你們?nèi)宋乃刭|的提高，都會有極大的好處。二是要惜寸陰。光陰，對青年和老年，都是轉瞬即逝，必須愛惜。“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，這是古人留給我們的兩句意義深刻的話。 這就是一個耄耋老人對你們的肺腑之談。 青年們，好自為之。世界是你們的。 (文章選編自季羨林我的人生感悟) 10本文第段中，作者認為“青年人的責任”是什么？答：決定人類的前途，創(chuàng)造祖國的前途。 11引用手法在本文中的使用，好處是什么？答：增強文章的可讀性，提高語言的表達效果，使其文采飛揚，使內(nèi)容更加充實、豐富。(意近即可) 12文中第段贊美青年

12、人“感覺敏銳，英氣蓬勃”，這使人聯(lián)想起“青年人是早上八九點鐘的太陽。”請你仿照后一種形象的語言，再寫一句話表達對青年人的贊美。答：示例：青年人是初春舒枝展葉的白楊。(符合題意即可) 13文章結尾，長者囑托“青年們，好自為之”，那么，青年人應該怎么做？結合本文內(nèi)容，請談談你的理解。答：青年人要加強學習。“對浩如煙海的中華經(jīng)典必須有深刻的了解”。青年人要珍惜時間?！肮怅?，對青年和老年，都是轉瞬即逝，必須愛惜”。 14閱讀下面的文言文，完成后面的問題。 戴胄犯顏執(zhí)法 上以兵部郎中戴胄忠清公直，擢為大理少卿。上以選人多詐冒資蔭，赦令自首，不肯者死。未幾，有詐冒事覺者，上欲殺之。胄奏：“據(jù)法應流。”上怒

13、曰：“卿欲守法而使朕失信乎？”對曰：“敕者出于一時之喜怒，法者國家所以布大信于天下也。陛下忿選人之多詐，故欲殺之，而既知其不可，復斷之以法，此乃忍小忿而存大信也?！鄙显唬骸扒淠軋?zhí)法，朕復何憂！”胄前后犯顏執(zhí)法，言如涌泉，上皆從之，天下無冤獄。 【注】犯顏：冒犯君主的威嚴。上：指唐太宗。擢：提升。資蔭：資即資格；蔭指封建時代子孫因祖先的官爵而受到封賞。流：把犯人放逐到邊遠的地方服勞役。布：昭示。 (1)解釋下面加點的詞語。 陛下忿選人之多詐 忿： 天下無冤獄 獄：憤恨。案件。 (2)對弄虛作假者的處理，戴胄的意見與唐太宗的意見有何不同？戴胄的理由是什么？請簡要概括。答：唐太宗認為之前已經(jīng)宣布過：弄虛作假不自首者死。堅持要兌現(xiàn)守信用。戴胄認為應該流放。其理由是真正的守信用應該是維護國法，而不是憑君王一時的喜怒來決斷事情。 (3)結合文意簡要分析戴胄的品質。答：戴胄向太宗進諫，提出不同意見，可見他是一個忠誠耿直的人，正直無畏，秉公守法，不畏權貴，據(jù)理力爭。他嚴格依照法律處理犯事的官員，可見他是一個忠于職守、嚴于執(zhí)法的人。