2019年五年級數學上冊 2.4循環(huán)小數教案 新人教版教學要求：1、使學生理解循環(huán)小數、有限小數、無限小數的意義，通過求商，使學生感受到循環(huán)小數的特點，掌握循環(huán)小數的兩種表示方法，會判斷循環(huán)小數、有限小數、無限小數。2、培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的能力。提高學生的觀察、比較、分析、判斷、抽象概括能力及自學能力。3、感受數學的美與樂趣，滲透集合思想，進行“對立統(tǒng)一”觀點和愛國教育。教學重點：理解循環(huán)小數的意義教學難點：怎樣判斷除得的商是循環(huán)小數教學過程：一、創(chuàng)設情境導入新課師：同學們，我們做個拍手游戲好嗎？（1）先聽老師拍手：“啪啪啪”，你們會按照這個節(jié)奏“依次不斷的重復”拍下去嗎？提問：拍下去能拍完嗎（2）再聽老師拍手：“啪，啪啪”，你們能接著拍嗎？提問；這樣依次不斷的拍下去，能拍完嗎？再拍下去，還是出現(xiàn)什么節(jié)奏？教師邊板書便敘述：“依次不斷的重復出現(xiàn)”也就是“循環(huán)”出現(xiàn)、（3）舉例說出日常生活中遇到的“循環(huán)”現(xiàn)象、生1:；體育課上老師喊的：“一二一、一二一、一二一”的口令生2：太陽的東升西落生3：每個星期，星期日為每個星期的第一天，然后循環(huán)著日、一、二、三、四、五、六。生4：一年之季在于春，每年都循環(huán)著春、夏、秋、冬生5：火車滾動的聲音，“咔嚓，咔嚓生6；人的血液流動師敘：看來生活中這種循環(huán)現(xiàn)象還是很多的。其實，數學中也存在這種有趣的循環(huán)現(xiàn)象，你們想知道嗎？好，這節(jié)課咱們就一起來探索發(fā)現(xiàn)數學中的循環(huán)現(xiàn)象。二、探究新知（一）認識循環(huán)小數1、示例7、例8例713例858.611師：請左邊兩排同學完成例7，右邊兩排同學完成例8，看哪排同學完成的快又好。學生完成后教師提問（1）從計算中你發(fā)現(xiàn)了什么？生1：計算13時，商的小數部分重復出現(xiàn)“3”，余數重復出現(xiàn)“1”師追問：商為什么會重復出現(xiàn)”3”呢？（因為余數重復出現(xiàn)“1”，所以商就重復出現(xiàn)“3”）生2：計算58.611時，商的小數部分重復出現(xiàn)“27”，余數重復出現(xiàn)3和8教師追問：商又為什么重復出現(xiàn)“27”呢？（因為余數重復出現(xiàn)3和8，所以商就重復出現(xiàn)“27”）（2）這兩個算式能除盡嗎？再繼續(xù)除下去會怎樣？（商還是不斷地重復出現(xiàn)“3”或“27”）（3）13的商重復出現(xiàn)“3”，表示商中有多少個“3”？（無數個）那么13的商應該怎樣表示呢？（用省略號）板書：13=0.33（4）58.611的商重復出現(xiàn)“27”，說明什么？（商中有無數個“27”）那么，58.611的商應該怎樣表示呢？板書：58.611=5.327272、歸納概括循環(huán)小數的概念提問：（1）誰能照樣子說一個類似的小數如：0.615552.558558（2）看上面的幾個小數，不斷重復出現(xiàn)的數字在小數的那一部分了？板書：小數部分（4）請同學們認真的觀察以上幾個小數的小數部分，看看它們重復出現(xiàn)的數字是從小數部分的第幾位起的？重復出現(xiàn)的數字是什么？重復出現(xiàn)的數字各有幾個？學生邊回答，教師邊板書：0.33從十分位起1個數字35.32727從百分位起2個數字270.6155從千分位起1個數字52.558558從十分位起3個數字558師：同學們想一想，有沒有可能從小數部分的第四位起、第五位起依次不斷地重復一個或者幾個數字呢？（有）（5）那么，“依次不斷地重復出現(xiàn)的數字”到底是從小數部分的哪一位起呢？誰能用三個字概括？（某一位）板書：從小數部分的某一位起（6）重復出現(xiàn)的數字有一個的，兩個的，三個的，還有多個的，那么我們就概括成“一個數字或者幾個數字”（板書）（7）從以上例子中，我們可以看出數學中的循環(huán)現(xiàn)象了，那么，數學中的這種循環(huán)現(xiàn)象發(fā)生在什么數中呢？板書：小數（8）誰能根據以上小數的特征，給這些小數取個合適的名字呢？板書：循環(huán)小數（9）誰能把教師的板書連起來讀一下？（教師邊板書邊補寫“這樣的小數叫做循環(huán)小數”）定義：一個小數，從小數部分的某一位起，一個數字或者幾個數字依次不斷地重復出現(xiàn)，這樣的小數叫做循環(huán)小數。師：這就是我們今天要學習的“循環(huán)小數”板書課題：循環(huán)小數像0.3335.32727等都是循環(huán)小數3、理解概念提問：（?。┠阍鯓永斫狻耙来尾粩嗟闹貜统霈F(xiàn)”？（2）你能再說一個循環(huán)小數嗎？（3）判斷：下面哪個數是循環(huán)小數？那個不是循環(huán)小數？為什么？10.979710.97978.5675673.14159260.192921.53533.0878.46662.1428571428574、循環(huán)小數的簡寫（1）師：如果每個循環(huán)小數都這樣寫，你覺得怎么樣？你有什么想法嗎？（想簡寫）（2）介紹“循環(huán)節(jié)”師：一個循環(huán)小數的小數部分，依次不斷的重復出現(xiàn)的數字，叫做這個循環(huán)小數的循環(huán)節(jié)。（3）問：0.333重復出現(xiàn)的數字是幾？（3）5.32727重復出現(xiàn)的數字是幾？（27）它們的循環(huán)節(jié)各是多少？（3或27）（4）請同學們說出翻板上幾個循環(huán)小數的循環(huán)節(jié)（5）介紹簡寫方法寫循環(huán)小數的時候，為了簡便，整數部分和小數部分中不循環(huán)的部分照寫下來，循環(huán)的部分只寫出第一個循環(huán)節(jié)，并在這個循環(huán)節(jié)的首位和末尾的數字上面各記一個小圓點。如;0.333寫作5.32727寫作6.416416寫作（6）練習，用簡便形式寫出下面的循環(huán)小數1.7467460.105353312.222四、綜合練習1、判斷對錯（1）一個小數，從某一位起，一個數字或者幾個數字依次不斷的重復出現(xiàn)，這樣的小數叫做循環(huán)小數。（）（2）9.4747是循環(huán)小數（）（3）是循環(huán)小數（）（4）2.07=（）（5）3.2456456=（）（6）循環(huán)小數13.243243可寫作（）（7）>1.333（）五、全課小結這節(jié)課我們通過分析、發(fā)現(xiàn)，原來數學王國中也有循環(huán)現(xiàn)象，那就是循環(huán)小數（齊讀循環(huán)小數概念）。通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲？附送：2019年五年級數學上冊 2.5 商的近似數一課一練 人教版 年班姓名一、認真思考填一填。1. 取商的近似值時，要比需要保留的小數位數多除出（）位，然后再按“（ ）”法省略尾數。2. 7.9864保留整數約是（），精確到十分位約是（），保留兩位小數約是（），省略千分位后面的尾數約是（）。二、火眼金睛判一判。（對的打“”，錯的打“” ）1. 求商的近似數時，商只要除到比要保留的位數多一位就可以了。 （ ）2. 一個數保留兩位小數約是21.40，這個數最大是21.404。 （）3. 10.098精確到十分位是11.0。 （）4. 因為8.08，所以8.0和8沒有區(qū)別。 （） 510.6的商保留兩位小數約是1.66。 （ ）三、聚精會神算一算。1.口算直通車。0.230.24.80.16 100.21.8300.280.7 900.92.計算演練場。（1） 得數保留一位小數。20.9 12.684.1 350.642（2） 得數保留兩位小數。4.297 5016 8.746.2四、生活數學做一做。1.14個雞蛋重2千克，平均一個雞蛋約重多少千克？（得數保留兩位小數）2.小白兔每小時跑34.5千米，每分鐘能跑多少千米？（得數保留兩位小數）3中國香港的總面積是1061.8平方千米，是澳門面積的68.44倍，澳門的面積約是多少平方千米？（得數保留一位小數）五、開放天地比一比。1. 實驗幼兒園要給小朋友寢室換窗簾，共買布270米，每個窗簾要用布2.6米，請你幫忙算一算：這些布最多可以做多少個窗簾？2.一個一位小數，把它的小數部分擴大到原來的2倍，這個數是8.8，把它的小數部分擴大到原來的5倍，這個數是11.5。這個數原來是多少？