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2019年(秋)三年級音樂上冊 第七單元《司馬光砸缸》教案 蘇少版 　　活動過程： 　　一、情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣 　　欣賞前奏，引出司馬光砸缸的故事。 　　師：很久以前，小朋友很早就起來讀書，司馬光小朋友和他的小伙伴一樣也很早就起來讀書，讀書讀累的時候，他們還會做游戲呢!我們一起聽一聽他們在做什么游戲? 　　二、分段分析和欣賞音樂，嘗試用動作和表情表現(xiàn)音樂情境 　　情節(jié)一：快樂游戲 　　1. 圍著水缸嘗試玩游戲。小椅子來當我們的大水缸。 　　2.我們一起捉迷藏?？凑l又輕又快藏得好。 　　3.一起表演。 　　情節(jié)二：伙伴落水 　　1.不好了，有人掉到大水缸里了，伙伴們快出來吧。 　　2.他該怎么辦呀? 　　3.其他的小朋友都嚇壞了，嚇壞了是什么樣子? 　　情節(jié)三：砸缸救人 　　1.司馬光是怎么救小朋友的? 　　2.你是司馬光你會怎么砸缸? 　　3.剛破了，小朋友得救了快點鉆出來吧。 　　4.小朋友得救了，真開心!看來和好朋友玩游戲，可不能做危險的事，你們記住了嗎? 　　情節(jié)四：向司馬光學習 　　司馬光可真聰明，我們要向司馬光學習。遇事不慌張動腦筋。 　　三、完整欣賞表演歌曲，并表演游戲 　　1.完整欣賞歌曲，集體表演 　　師：我們來完整地聽一聽歌曲，想一想剛才我們是怎么玩游戲的。 　　2.集體完整表演游戲 　　請把椅子移到教室旁邊，和好朋友找個空地方圍成圈，做一個結(jié)實的大水缸。請兩個小朋友當落水的小朋友，老師當司馬光，玩游戲。 　　教師總結(jié)：玩了這么久我們也該休息了，回去后，可以把這個游戲帶給你身邊的人，讓更多的人都知道這個故事。 　 設(shè)計思路： 　　歌曲選自我國傳統(tǒng)的《司馬光砸缸》的故事，音樂也再現(xiàn)了這一故事。通過音樂游戲的方式讓孩子們在說說、聽聽、玩玩的過程中感受音樂、表現(xiàn)音樂，增強孩子們對故事的了解，同時也讓孩子們知道當遇到意外的時候要冷靜、機智、勇敢。 　　活動目標： 　　1.感受歌曲輕松、活潑的情緒，理解歌詞內(nèi)容。 　　2.根據(jù)歌曲情節(jié)大膽想象，嘗試根據(jù)不同的角色，用合適的表情和動作變現(xiàn)故事情節(jié)，感受音樂游戲的趣味性。 　　活動重點：感受歌曲輕松、活潑的情緒。 　　活動難點：根據(jù)歌曲情節(jié)大膽想象能用合適的表情和動作變現(xiàn)故事情節(jié)。 　　活動準備：《司馬光砸缸》完整的音樂、自制大石頭等。 　活動反思：本節(jié)課以幼兒自己感受理解音樂和表現(xiàn)音樂為主，通過游戲的情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣，再分段欣賞歌曲，讓幼兒充分理解歌曲內(nèi)容，表現(xiàn)自己的情緒體驗，最后以游戲結(jié)束。幼兒能在游戲中表現(xiàn)故事情節(jié)，也能增強對故事的理解。在活動中幼兒積極參與，能通過自己的表情和肢體動作表現(xiàn)對歌曲的理解。整節(jié)課幼兒都能在老師的引導(dǎo)下表達自己的感受，但在活動時我的一些語言引導(dǎo)不夠明確，還有上升的空間 附送： 2019年(秋)三年級音樂上冊 第七單元《映山紅》教案 蘇少版 教材分析 本歌曲是使用教材《聲樂實用基礎(chǔ)教程》第三版初中級程度里的曲目，教材從專業(yè)特點出發(fā)，突出了知識的知識性，系統(tǒng)性和實用性，著重強調(diào)了專業(yè)基礎(chǔ)知識的學習和基本技能的培養(yǎng)與訓練。 一， 學情分析 該班學生是學前教育專業(yè)高一學年的學生，所以大部分學生音樂基礎(chǔ)比較薄弱，聲樂基本功入門比較慢，有個別學生的聲樂狀態(tài)能夠達到基本穩(wěn)定，所以在教學中面向全體學生，從基礎(chǔ)開始抓共同進步。 二， 教學目標 1， 知識與能力：體會控制氣息的感覺，掌握歌曲的特點，并在歌曲中巧妙的運用的能力。 2， 過程與方法：通過預(yù)習自主學習了解故事情節(jié)，背景，很好地為歌曲服務(wù)，快速準確學唱歌曲。 3， 情感態(tài)度與價值觀：通過歌曲使學生學習和繼承老一輩革命家的優(yōu)秀品質(zhì)，培養(yǎng)愛國主義精神。 三， 教學重點與難點 1， 通過游戲和發(fā)聲練習掌握控制氣息的方法，理解歌曲的特點，準確學會歌曲。 2， 把控制氣息的方法和倚音巧妙運用到歌曲中。 四， 教學方法：采用示范法，講解法，練習法。 五， 課時安排：1課時 六， 教學過程 （一） 導(dǎo)入新課 記得有一部電影給我的印象特別深刻，今天又拿出來和同學們分享，重溫一下當年的時光。那么這部電影是《閃閃的紅星》 （二） 檢查預(yù)習 1， 影片里講述的是什么故事？ 2， 影片里一共有幾首插曲？ 3， 歌曲《映山紅》是什么背景下演唱的？ （三） 發(fā)聲練習 1， 做“吹氣球“的小游戲。 2， 練習曲 （四） 學唱歌曲 1，范唱歌曲 2，歌曲中的樂理知識：1）倚音：是在民歌中常用的技巧之一。如： 2）力度記號：mf mp p pp 3)2/4拍的指揮圖式 3，視唱全曲-----隨琴唱旋律 4，唱詞：先朗誦歌詞，體會感情，然后有感情地唱 5，練習并和伴奏 6，表演并和伴奏 小結(jié)：本節(jié)課學習了電影《閃閃紅星》的插曲，同學們通過游戲體會到了歌唱中氣息控制的方法，在以后學唱過程中正確地運用。 作業(yè)：課后我們繼續(xù)學習做吹氣球練習，背誦歌詞，下節(jié)課進一步學習歌曲技巧和處理。