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2019-2020年四年級上冊第7課《都有一顆紅亮的心》教案 教學目標： 1、通過欣賞，讓學生初步了解京劇的基礎(chǔ)知識。 2、通過欣賞，初步培養(yǎng)學生對我國戲曲音樂的興趣，激發(fā)學生對傳統(tǒng)戲曲藝術(shù)的自豪之感和熱愛之情。 教學重難點： 感受和初步了解京劇。 教學過程： 一、導(dǎo)入 同學們，在今天音樂課開始的時候，老師想請大家聽一首歌，聽完后請你說說你的感受。 提問：這首歌與其它歌曲韻味相同么？臉譜在哪個戲曲種類里出現(xiàn)過？（京?。? 師：同學們回答的很對，是京劇。在我國戲曲劇種有三百幾十種。其中京劇是影響較大的大劇種之一。京劇產(chǎn)生于北京，有二百多年歷史。早在1919年京劇大師梅蘭芳赴日本演出以來，京劇頻繁走出國門，對促進國際文化交流做出重大貢獻。同學們都知道我們國家的國粹就是什么呀？（京劇） 二、欣賞《都有一顆紅亮的心》 師：剛才我們看到的最后一張圖片就是現(xiàn)代京劇《紅燈記》的劇照。 1、介紹背景： 李玉和是抗日戰(zhàn)爭時期我國某地的一名鐵路板道工，也是中國共產(chǎn)黨的地下工作者。一家三口，祖孫三代，卻無血緣關(guān)系。這是一個特殊的革命家庭，他們都投身于抗日活動中，與日本侵略者展開機智勇敢的殊死斗爭。這是現(xiàn)代京劇《紅燈記》敘述的故事。劇中女兒李鐵梅雖年少，但也從其父李玉和與革命同志的秘密接觸中猜測出他們所從事的革命抗日工作，并流露出無限的敬佩之意。《都有一顆紅亮的心》就是小鐵梅所唱的唱段。今天我們就一起來欣賞這個唱段。 師：大家都知道任何音樂都包括若干重要的因素，京劇也不例外， 那么，京劇都包含著哪些要素呢？從《說唱臉譜》這首歌里我們就能找到答案。 2、京劇的地方語言： 師：有的京劇中唱到：“說實話京劇本來確實挺好看，可唱的說的全是方言，怎么聽也不懂，慢慢騰騰，依依呀呀哼上老半天……”從這句中，我們來分析一下京劇演唱時的語言是屬于什么？（方言）前面介紹了京劇產(chǎn)生于北京，所以，京劇演唱時使用的就是北京話，我們剛才聽到的《都有一顆紅亮的心》是不是就是這樣呀？（學生答是）我們一起來聽一下，感受京劇的地方語言。 3、京劇的伴奏特征： 師：京劇里面有一句是這樣唱的：“樂隊伴奏鑼鼓家伙隆格里格三大件……”誰能根據(jù)這句唱詞告訴大家，京劇的伴奏樂器是什么？（鑼鼓家伙三大件） 師：京劇的伴奏特色是三大件—即京胡、月琴、小三弦及鑼鼓點等。同學們再一次聆聽的時候可以著重聽一下京劇的伴奏特征。 4、京劇的臉譜： 師：在京劇里，出現(xiàn)最頻繁的就是臉譜了，那么，五顏六色的臉譜都代表著什么呢？ 紅色——表現(xiàn)忠貞，英勇的人物性格如：關(guān)羽——藍色——表現(xiàn)剛強，驍勇有心計的人物性格。 5、京劇的行當： 師：有的京劇中唱到：“生旦凈末，唱念做打，手眼身法功夫真是不簡單……”這里面的“生旦凈末”指的就是京劇的“行當”。 師：現(xiàn)在說說我們今天欣賞的這段唱腔，這個角色屬于京劇的哪個行當？奶奶屬于哪個行當？李玉和呢？（花旦，老旦，武生）我們再次欣賞該唱段，感受花旦的角色。 6、京劇的唱腔風格： 師：今天，老師重點要向大家介紹京劇的唱腔風格。京劇的唱腔主要包括“二黃”和“西皮”兩種，二黃：曲調(diào)蒼涼、深沉，善于表現(xiàn)憂郁、激憤的感情。如現(xiàn)代京劇《智取威虎山》中的《我們是工農(nóng)子弟兵》段，一起來聽。西皮：曲調(diào)活潑、剛勁，適合于表現(xiàn)慷慨激昂的感情。如《都有一顆紅亮的心》，我們完整聆聽，感受西皮流水的唱腔風格。（課件出示視頻，學生輕聲哼唱） 7、拓展延伸： 前面提到過我們國家的戲曲有300多種，除了我們今天了解的京劇以外，你還知道哪些戲曲種類？（黃梅戲，豫劇，越劇，川劇……）老師在備課的時候特意學了一段京劇，想給大家表演一下可以么？ 三、小結(jié) 師：京劇，是我國的國粹。作為中國孩子，尤其是被流行音樂所包圍的小學生，更應(yīng)該了解她，京劇不但有著輝煌的過去，她一樣有著多彩的今天。我們不應(yīng)該把她當成歷史文物一樣來瞻仰，而是去了解京劇、認識京劇、喜歡京??！ 附送： 2019-2020年四年級上冊第7課《陽光牽著我的手》教案 教學目標 1、能用飽滿的情緒演唱歌曲，掌握力度記號f休止符在歌曲中的表現(xiàn)。 2、能用打擊樂器為歌曲伴奏。 3、通過學習歌曲激發(fā)學生熱愛祖國、熱愛共產(chǎn)黨，樹立永遠跟黨走的堅定信念。 教學重難點 重點：以飽滿的情緒演唱歌曲，并能為歌曲編配打擊樂器伴奏。 難點：激發(fā)學生從小應(yīng)團結(jié)友愛，心存感恩的良好品質(zhì)。 教學過程 一、興趣導(dǎo)入 同學們，老師要跟大家討論這樣一個話題：什么樣的天氣會使人心情舒暢精神爽朗呢？（晴天）那什么樣的天氣算是晴天呢？（有太陽）是啊，陽光明媚的天氣能給人帶來美好舒暢的心情。雖然今天的天氣不是晴天，但我相信同學們通過欣賞下面的幾幅圖片一定會有好心情的。（欣賞圖片）。每當我們看到陽光你的心中會有什么樣的感覺？（溫暖光明）今天老師將要和大家一起學習一首與陽光有關(guān)的歌曲，請看黑板（板書：陽光牽著我的手）請同學們先來聽這首歌。 二、學習新歌 1、聆聽歌曲。 注意在聽的同時思考這樣一個問題：這首歌是用什么樣的情緒演唱的？歌曲是幾拍子的？ 2、范唱歌曲。 下面再來聽老師把這首歌演唱一遍，請同學們看著課本的歌詞，想一想歌曲里的“太陽”、“陽光”的含義是什么？ 3、用la模唱曲調(diào)。 想不想學唱這首歌呀？首先老師來唱歌曲的簡譜，你們用la來模唱這首歌曲的曲調(diào)吧，請同學們看著曲譜來唱。 4、講解歌曲中的力度記號、休止符等應(yīng)注意的問題。 5、學唱歌曲的第一段歌詞兩遍，注意演唱情緒把握。 6、聽譜填詞。 7、完整演唱第一段。 8、學唱第二段一遍，聽譜填詞。 9、完整演唱歌曲。 三、鞏固拓展 1、歌曲會唱了，老師今天給大家?guī)砹藥准驌魳菲鳎⑶乙簿幣淞艘唤M打擊節(jié)奏，請哪位伴奏師上來演奏一下？（找同學演奏，其他同學演唱歌曲） 2、男女生輪唱歌曲，另找一組同學打擊伴奏。 3、全班同學男女組跟伴奏輪唱歌曲。 四、課堂小結(jié) 同學們，通過今天的學習，讓我們明白了一個什么樣的道理呢？那就是沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國，沒有共產(chǎn)黨就沒有現(xiàn)在幸福安定的生活。我們新世紀的少年兒童應(yīng)該樹立永遠跟黨走的堅定信念，讓我們心存感恩。把最美好的祝福送給我們的祖國媽媽，心存陽光，開心與快樂將會陪伴你度過每一天。此時此刻，老師想起有一首歌最能表達我們現(xiàn)在的心情，就讓我們在老師的歌聲中結(jié)束今天的課程吧。