2019年(秋)二年級(jí)音樂上冊(cè) 第三單元拍皮球教案 蘇少版教學(xué)內(nèi)容： 唱：拍皮球 創(chuàng)：拍皮球教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用輕快、跳躍的聲音、有表情的演唱歌曲拍皮球。2、在“編創(chuàng)節(jié)奏用于歌曲表現(xiàn)”的創(chuàng)編活動(dòng)中，能大膽表達(dá)自己的創(chuàng)意，綜合能力有一定的提高。教學(xué)重點(diǎn)：用輕快、跳躍的聲音演唱歌曲教學(xué)難點(diǎn)：創(chuàng)編拍皮球的前奏教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴、多媒體、教學(xué)過程： 一、新課導(dǎo)入 同學(xué)們，你們看圖片上的小朋友在做什么運(yùn)動(dòng)呢？ 生答：拍皮球 你們喜歡拍皮球嗎？讓我們都來拍一拍吧二、歌曲教學(xué) 1、歌詞教學(xué) 今天老師帶來了一首拍皮球的兒歌，我們一起讀一讀。 花皮球，真可愛，輕輕一拍就跳起來，你拍拍呀，我拍拍呀，大家玩得多愉快。嘭嘭嘭嘭，嘭嘭嘭嘭，大家玩得多愉快，多愉快！2、歌曲學(xué)習(xí) （1）初聽音樂 （2）聲勢(shì)動(dòng)作 復(fù)習(xí)聲勢(shì)動(dòng)作，并說一說這三種分別代表哪種節(jié)奏？ （3）歌曲樂句組成的感知：將以上三種聲勢(shì)動(dòng)作組合成課本所列的順序 教師示范，學(xué)生觀察再模仿。 解決演唱時(shí)的難點(diǎn)：樂句的劃分、句幅的長短 （4）引導(dǎo)學(xué)生有感情地表達(dá)歌曲 教師范唱，請(qǐng)同學(xué)們用聲勢(shì)伴奏。 解決歌曲的力度和情感。 學(xué)生整體學(xué)唱歌曲。三、節(jié)奏創(chuàng)編 教師出示節(jié)奏圖 請(qǐng)學(xué)生選擇節(jié)奏卡，將節(jié)奏補(bǔ)充完整，再用“砰”讀一讀，作為拍皮球的前奏。四 、歌詞創(chuàng)編 用拍皮球的曲調(diào)，編創(chuàng)新詞唱唱自己喜歡的球類！總結(jié)全課附送：2019年(秋)二年級(jí)音樂上冊(cè) 第三單元種玉米教案2 新人教版課題第三課時(shí) 唱歌種玉米時(shí)間主備課人輔備課人教學(xué)目標(biāo)：1 在學(xué)習(xí)、表現(xiàn)種玉米過程中，參與音樂活動(dòng)，用自己的方式或同他人合作來創(chuàng)造、表現(xiàn)音樂內(nèi)容。2能用堅(jiān)定有力的聲音演唱歌曲，掌握附點(diǎn)八分音符的演唱。3通過演唱，表現(xiàn)熱火朝天的勞動(dòng)場(chǎng)面。重難點(diǎn)：能用堅(jiān)定有力的聲音演唱歌曲，掌握附點(diǎn)八分音符的演唱。通過演唱，表現(xiàn)熱火朝天的勞動(dòng)場(chǎng)面。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體 錄音機(jī) 電子琴 打擊樂器 教學(xué)過程通 用 教 案修 改 補(bǔ) 充1游戲?qū)肜蠋熐脫艄?jié)奏，學(xué)生隨教師的節(jié)奏做動(dòng)作。2學(xué)習(xí)歌曲（1）聆聽歌曲種玉米伴奏，隨音樂走步。（2）隨歌曲伴奏練習(xí)聲勢(shì)。3聆聽歌曲（1）初聽歌曲范唱。教師提問：歌曲表現(xiàn)的是什么勞動(dòng)？給歌曲起個(gè)名字。（2）歌曲范唱，隨歌曲做動(dòng)作。4學(xué)唱歌曲（1）教師分句教唱歌曲。（2）教師提示學(xué)生注意歌曲中附點(diǎn)八分音符的時(shí)值，可以適當(dāng)加強(qiáng)演唱時(shí)的力度。（3）隨錄音伴奏完整演唱歌曲。5表現(xiàn)歌曲（1）教師啟發(fā)學(xué)生以飽滿的熱情、有控制的力度和歡快的情緒演唱歌曲。（2）分組為歌曲編創(chuàng)表演動(dòng)作。（3）小組合作表現(xiàn)歌曲（演唱、聲勢(shì)、表演動(dòng)作等）。學(xué)生對(duì)游戲永遠(yuǎn)是熱愛的，通過游戲?qū)?，帶?dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣?？梢宰寣W(xué)生通過視頻了解種玉米這項(xiàng)勞動(dòng)，因?yàn)楹芏嗪⒆記]有種過玉米。 小組合作讓學(xué)生能夠團(tuán)結(jié)。教學(xué)反思：對(duì)于現(xiàn)在的小學(xué)生來說，種玉米師很新鮮的一件事，因?yàn)樗鼈儧]做過，可以通過視頻讓學(xué)生了解下種玉米，然后再學(xué)習(xí)歌曲就會(huì)容易，也會(huì)為創(chuàng)編動(dòng)作做一個(gè)鋪墊。