2019年(秋)六年級語文上冊 第5課 尼爾斯騎鵝歷險記教案 語文S版一、教學目標1、知識與技能：學會5個會認字。2、過程與方法：默讀課文，把握課文的主要內(nèi)容，了解尼爾斯是一個勇敢、善良、有愛心的孩子。3、情感態(tài)度與價值觀：使學生產(chǎn)生閱讀的欲望，認同勇敢、善良等美好的品質(zhì)。二、教學重難點要求學生能夠自主閱讀長課文。理解內(nèi)容，了解人物。三、教學時間一課時四、教學過程一、談話導入：本單元我們學過了不少有趣的童話，今天我們要學習的是一篇長篇作品的節(jié)選。這就是瑞典女作家賽爾瑪拉格洛芙的代表作尼爾斯騎鵝歷險記。這部作品迄今已經(jīng)被翻譯成50余種文字在世界發(fā)行，還被改編為動畫片，很有趣。讓我們快讀讀吧！二、默讀課文，整體感知：1、認讀生字，理解詞語。 詫異：覺得很奇怪。 躡手躡腳：形容走路時腳步放得很輕。 懇求：懇切地請求。2、自己默讀課文，了解課文的故事情節(jié)。 學習方法提示：借助教師提供的原著故事簡介 與同學探討交流3、全班匯總，簡要說說課文的主要內(nèi)容。三、再讀課文，感受人物：集體討論：你認為尼爾斯是一個怎樣的孩子？（學生尋找課文中語句為發(fā)表感受的依據(jù)。評價要點：勇敢、善良、知錯就改、富有愛心。）（1）如對比談：-鵝的情感變化，正是對尼爾斯勇敢、善良、知錯就改、富有愛心的很好詮釋。 1、尼爾斯非常調(diào)皮，要么追得鵝滿地跑，要么就拔鵝翅膀上的毛。鵝都非常怕他。 2、在一塊巨大的浮冰上面，整群野鵝已經(jīng)聚集起來，他們一見尼爾斯，就快樂地拍起翅膀來。（2）再如7、8自然段中尼爾斯對待馬丁的態(tài)度（語言、行動），都說明他的善良和有愛心。（3）又如13自然段“立刻趕過去”體現(xiàn)他的勇敢。四、交流學習體會：今天學習后，你有些什么收獲嗎？如：積累了詞語：躡手躡腳、無聲無息、出其不意、百爪撓心； 了解了課文內(nèi)容；知道了人物特點；有了繼續(xù)閱讀的興趣等等五、布置作業(yè)：1、將文中的好詞好句畫一畫，讀一讀。2、可以找到原著全文讀一讀。附送：2019年(秋)六年級語文上冊 第5課 獄中聯(lián)歡教案 人教版教學目標：1.指導學生自學課文，了解時代背景；2.認識“猩、詼、諧、鐐、蔣”5個字；3.初讀課文，知道課文按照事情發(fā)展的順序，敘述了“唱歌”“交換禮品”“貼對聯(lián)”“表演節(jié)目”等四件事。教學過程：一、解題。1. 齊讀課題，把你收集到的資料介紹給大家。2. 教師酌情補充。（渣滓洞集中營）二、指導預習。1.指名讀課文前的閱讀提示，說說你讀懂了什么。2.教師小結(jié)：這片課文節(jié)選自優(yōu)秀長篇小說紅巖。小說具體而生動的向我們描述了革命前輩所進行的獄中斗爭。3.閱讀提示給我們提出了怎樣的要求？（在自己認為含義深刻的句子下面做上記號，再跟大家討論。）三、默讀課文1.認識“猩、詼、諧、鐐、蔣”5個字。2.大體了解課文講了什么事。3.課文按照事情發(fā)展的順序敘述了幾件事，其中重點寫的是哪幾件？4.在你認為含義深刻的地方做上記號。四、反饋自學情況。1.認讀“猩、詼、諧、鐐、蔣”5個字并組詞。2.聯(lián)系課文理解詞語。扭轉(zhuǎn)乾坤：形容變化巨大而徹底。乾坤，天地。妄加評論：亂評一氣。妄，胡亂。猩猩：渣滓洞集中營的特務頭子，因為他是人卻沒有人的心肝，所以難友們給他取了這么一個綽號。崩潰：完全破壞，垮臺。翻天覆地：形容變化的巨大而徹底。江姐：是小說紅巖中的主人公，是作者著力刻畫的一位革命者，小說中的全名是江雪琴。監(jiān)獄之花：是獄中一對犧牲了的革命者遺留下的女嬰，她父親入獄后很快被敵人槍殺，她的母親因難產(chǎn)去世。是難友們給她取了這個美好的名字。極樂世界：佛經(jīng)中指阿彌陀佛所住的國土。佛教徒認為居住在這個地方，就可以獲得光明和快樂，擺脫人間一切煩惱，也叫西天。蒼勁：蒼老挺拔。課文里指字寫得成熟、有力。洋溢：充分流露。詼諧：形容說話有趣，引人發(fā)笑。參禪：原為佛教名詞，指徹底理解了佛教禪宗的奧秘。這里借用這個佛教名詞，說的是要理解馬克思主義的真諦。挑剔：挑毛病，找碴兒。博得：取得，得到。劣紳和土豪：指舊社會農(nóng)村中有錢有勢的地主、惡霸。謹防：小心地防備。黑名單：這里指特務準備逮捕或槍殺革命者的名單。3.大體了解課文講了什么事。4.課文按照事情發(fā)展的順序敘述了幾件事，其中重點寫的是哪幾件？敘述了“唱歌”、“交換禮品”、“貼春聯(lián)”、“表演節(jié)目”四件事。重點寫了“貼春聯(lián)”和“表演節(jié)目”兩件事。5.給大家讀一讀你認為含義深刻的句子，并簡單說說你的理解。五、指導學生小聲朗讀課文，注意把課文讀正確，讀流利。第二課時教學目標：1.組織學生討論一些較難理解的問題，正確理解含義深刻的句子；2.從課文內(nèi)容中感受共產(chǎn)黨人堅定的革命信念和樂觀主義精神，體會作者崇敬革命者、憎恨敵人的思想感情。3.有感情地朗讀課文。教學過程：一、小組學習在組內(nèi)將自己認為含義深刻的句子讀給大家聽，一起討論理解二、教師點撥，突破難點1學習“唱歌”部分（1）讀完這一段，你有什么感受？從哪些詞語可以體現(xiàn)出來？（總的感受是獄中的革命者有著高漲的革命熱情。）（通過“期待”說明大家都做好了準備，等待著這一天的來臨。）（女室一帶頭，每間牢房同時響應，說明大家事先都約定好了。）（“天還未亮”說明時間早，心情急迫。）（“像一陣閃電”、“爆發(fā)”說明熱情高，聲勢大?！翱v情高歌”、“唱完一支又一支”說明熱情不可遏制。）（2）小結(jié)：元旦早晨，天還沒亮，大家就盡情地高唱革命歌曲，揭開了聯(lián)歡的序幕。2學習“交換禮品”部分（1）默讀思考：你認為獄中的生活怎樣？從哪些地方可以看出來？（引導學生說出獄中的生活非常艱苦。從禮品：賀年卡是草紙做的，用紅藥水上色。五角星是用牙刷的柄雕成的，錦旗是女難友從自己的襪子上拆了絲線繡出來的。這些紀念品極其簡陋，說明獄中條件的艱苦令人難以想象。）（2）為什么要交換禮品，你從中體會到了什么？（為了共同慶賀即將到來的革命勝利，互相鼓勵與敵人斗爭到底，堅持到革命勝利的那一天，表現(xiàn)了革命者的心靈手巧和情深志堅。）3學習“貼對聯(lián)”部分（1）默讀思考：仔細體會課文中春聯(lián)的含義，它們有什么特點？劃出直接評價春聯(lián)的兩句話。（女牢的對聯(lián)意思是說，幾千年的封建王朝，特別是蔣介石的黑暗統(tǒng)治即將徹底崩潰，人民當家作主的時代就要來了。）（樓一室的對聯(lián)是說，敵人的迫害并沒有磨垮革命者的意志，相反，使革命者領悟到了更多的革命道理，深刻地領會到馬列主義的真諦。）（樓二、三室的對聯(lián)生動地表現(xiàn)了革命的大好形勢，表達了革命者迎接光明，充滿革命樂觀主義精神。）（樓七室對聯(lián)中幽默的語言反映了革命者對惡劣的監(jiān)獄環(huán)境的輕視。“樂”字表現(xiàn)了對敵人殘酷迫害革命者的暴行的諷刺）。（抓住“樂觀”、“詼諧”引導學生理解每幅對聯(lián)的含義?！皹酚^”是說對聯(lián)表現(xiàn)出難友們并沒有被敵人殘酷的迫害所嚇倒，而是對革命事業(yè)充滿了必勝的信心；“詼諧”是說每幅對聯(lián)幽默有趣，巧妙地諷刺了敵人。）（抓住特務頭子“猩猩”的丑行，進一步體會對聯(lián)的含義和戰(zhàn)斗作用。）（“猩猩”或是“妄加評論”或是“挑起眉梢”或者把“挑剔的眼光”凝固在有的字句上，“猩猩”尷尬的丑態(tài)從另一個方面表明，這些對聯(lián)既精辟中肯、一針見血、發(fā)人深省，又適當含蓄，使同志一看就懂，而特務則不會懂或根本看不懂，或者看懂了也不敢承認，可見革命者巧妙的斗爭藝術。）（2）小結(jié)；這一幅幅對聯(lián)都用了雙關語。雙關語表面上是一個意思，暗中隱藏著另一個意思。把對聯(lián)的兩種解釋都注在旁邊。