第2課近代物理 題型一 光電效應(yīng) 例1 2015 新課標 在某次光電效應(yīng)實驗中 得到的遏制電壓Uc與入射光的頻率 的關(guān)系如圖所示 若該直線的斜率和截距分別為k和b 電子電荷量的絕對值為e 則普朗克常量可表示為 所用材料的逸出功可表示為 變式訓(xùn)練1 2014 廣東高考 在光電效應(yīng)實驗中 用頻率為 的光照射光電管陰極 發(fā)生了光電效應(yīng) 下列說法正確的是 AD A 增大入射光的強度 光電流增大B 減小入射光的強度 光電效應(yīng)現(xiàn)象消失C 改用頻率小于 的光照射 一定不發(fā)生光電效應(yīng)D 改用頻率大于 的光照射 光電子的最大初動能變大 題型二 原子的能級與越遷 例2如圖是氫原子的能級圖 對于一群處于n 4的氫原子 下列說法中正確的是 A 這群氫原子能夠吸收任意能量的光子后向更高能級躍遷B 這群氫原子能夠發(fā)出6種不同頻率的光C 這群氫原子發(fā)出的光子中 能量最大為10 2eVD 從n 4能級躍遷到n 3能級發(fā)出的光的波長最長 變式訓(xùn)練2 一個氫原子從n 3能級躍遷到n 2能級 該氫原子 B A 放出光子 能量增加B 放出光子 能量減少C 吸收光子 能量增加D 吸收光子 能量減少 解析 氫原子能級n 3比n 2的能量大 故從n 3能級躍遷到n 2能級要放出光子 氫原子的能量自然要減少 題型三 原子核衰變 半衰期 例3 2015 山東高考 14C發(fā)生放射性衰變?yōu)?4N 半衰期約為5700年 已知植物存活其間 其體內(nèi)14C與12C的比例不變 生命活動結(jié)束后 14C的比例持續(xù)減少 現(xiàn)通過測量得知 某古木樣品中14C的比例正好是現(xiàn)代植物所制樣品的二分之一 下列說法正確的是 A 該古木的年代距今約為5700年B 12C 13C 14C具有相同的中子數(shù)C 14C衰變?yōu)?4N的過程中放出 射線D 增加樣品測量環(huán)境的壓強將加速14C的衰變 解析 因古木樣品中14C的比例正好是現(xiàn)代植物所制樣品的二分之一 則可知經(jīng)過的時間為一個半衰期 即該古木的年代距今約為5700年 選項A正確 12C 13C 14C具有相同的質(zhì)子數(shù) 由于質(zhì)量數(shù)不同 故中子數(shù)不同 選項B錯誤 根據(jù)核反應(yīng)方程可知 14C衰變?yōu)?4N的過程中放出電子 即發(fā)出 射線 選項C正確 外界環(huán)境不影響放射性元素的半衰期 選項D錯誤 故選AC 答案 AC 解析 衰變過程中放出的電子是由原子核內(nèi)的中子轉(zhuǎn)化而成的 不是核外的電子 A錯 經(jīng)過60年后 有的0 75原子核發(fā)生了衰變 土壤中仍含有銫137 B對 半衰期與元素所處的物理狀態(tài)或化學(xué)狀態(tài)無關(guān) C錯 質(zhì)量虧損是核反應(yīng)前后總質(zhì)量的差 D錯 題型四 核反應(yīng)方程 解析 本題中考查了原子物理的基礎(chǔ)知識 題目中有原子物理的兩個核反應(yīng)方程 根據(jù)質(zhì)量數(shù)和電荷數(shù)守恒規(guī)律 由第二個核反應(yīng)方程得到X為中子 n 選項A正確 再由第一個方程得到Y(jié)質(zhì)子數(shù)為3 質(zhì)量數(shù)為6 則中子數(shù) 質(zhì)量數(shù) 質(zhì)子數(shù) 3 選項B錯誤 兩個核反應(yīng)都產(chǎn)生了能量 根據(jù)愛因斯坦質(zhì)能方程可知一定有質(zhì)量虧損 選項C錯誤 氘和氚的核反應(yīng)是核聚變反應(yīng) 選項D正確 答案 AD 解析 衰變是指某一原子核自發(fā)的變成另一種原子核 并放出 粒子的過程 可以很容易的選出B正確 A選項為人工轉(zhuǎn)變方程 C選項為輕核聚變 D選項為 衰變