2019年(春)二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)口語(yǔ)交際 我喜歡的卡通人物教案1 鄂教版一、教材分析 我喜歡的卡通人物是第五單元的口語(yǔ)交際，選題接近學(xué)生生活。通過(guò)本次口語(yǔ)交際引導(dǎo)學(xué)生就自己感興趣的卡通人物主動(dòng)與他人交流，能夠與他分享自己的快樂(lè)。交際中，要有大膽交際的勇氣；學(xué)習(xí)說(shuō)話時(shí)態(tài)度大方、聲音響亮、聽(tīng)話認(rèn)真有禮貌；在交際過(guò)程中激發(fā)學(xué)生口語(yǔ)交際的興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的口語(yǔ)交際能力和寫(xiě)話習(xí)慣。二、教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀）1、在情境交際中能大膽、準(zhǔn)確、清楚地介紹自己喜歡的卡通人物，態(tài)度大方，聲音洪亮。 2、引導(dǎo)學(xué)生積極地參與交際過(guò)程，在交際過(guò)程中，說(shuō)完整的話，培養(yǎng)良好的聽(tīng)說(shuō)習(xí)慣和相互交際的能力。3、圍繞“我喜歡的卡通人物”寫(xiě)話，寫(xiě)通順的句子。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：能圍繞“我喜歡的卡通人物”準(zhǔn)確、清楚、大膽地向別人介紹，并會(huì)寫(xiě)通順的句子。教學(xué)難點(diǎn)：在交際過(guò)程中規(guī)范學(xué)生的口頭用語(yǔ)，說(shuō)清楚自己喜歡的卡通人物是誰(shuí)，還要向大家表述清楚自己為什么喜歡？。四、教學(xué)方法自主學(xué)習(xí)、合作探究五、學(xué)情分析讓學(xué)生圍繞“我喜歡的卡通人物”這個(gè)話題進(jìn)行交際，二年級(jí)的孩子說(shuō)清楚自己喜歡的卡通人物是誰(shuí)并不難，但要向大家表述清楚“自己為什么喜歡？”卻不容易。六、教學(xué)資源準(zhǔn)備收集資料、多媒體課件七、課前預(yù)習(xí)課前收集自己喜歡的卡通人物圖片，簡(jiǎn)要的說(shuō)說(shuō)自己喜歡的原因。八、課時(shí)安排：1課時(shí)九、教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)預(yù)設(shè)學(xué)生行為二次備課一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣1、同學(xué)們，我知道平時(shí)大家都喜歡看卡通片，能告訴我你喜歡的卡通人物是誰(shuí)?(指名說(shuō))2、我也收集了一些卡通人物的圖片，請(qǐng)你們大聲叫出他們的名字吧！3、大家都這么喜歡卡通人物，那咱們今天就來(lái)聊一聊“我喜歡的卡通人物”。4、板書(shū)課題、讀題。二、范例演示，學(xué)會(huì)交際1、樂(lè)樂(lè)也喜歡卡通人物，出示范文。（課件出示圖片與相應(yīng)的文字)2、請(qǐng)學(xué)生自由朗讀范文。誰(shuí)知道樂(lè)樂(lè)說(shuō)了些什么?生1：樂(lè)樂(lè)喜歡的卡通人物是美羊羊。板書(shū)：喜歡誰(shuí)3、樂(lè)樂(lè)說(shuō)了自己喜歡的卡通人物是誰(shuí)，還告訴了我們什么呢?生2：樂(lè)樂(lè)還喜歡美羊羊愛(ài)美、心地善良。生3：美羊羊還心靈手巧。4、嗯!大家說(shuō)得很棒，而且說(shuō)得很清楚。5、師小結(jié)：你們真會(huì)學(xué)習(xí)，知道了樂(lè)樂(lè)喜歡的卡通人物是誰(shuí)，還說(shuō)了喜歡的理由。板書(shū)：喜歡誰(shuí)？ 為什么喜歡？三、體驗(yàn)實(shí)踐，嘗試交際 1、同學(xué)們，你們能說(shuō)一說(shuō)自己喜歡的卡通人物嗎?2、向同學(xué)們介紹時(shí)要注意什么呢?(說(shuō)清楚自己喜歡的卡通人物是誰(shuí)，還要說(shuō)清楚為什么喜歡它。)3小組交流。好!同學(xué)們趕快和同座說(shuō)說(shuō)自己喜歡的卡通人物吧。(學(xué)生自由說(shuō)，教師參與學(xué)生交流。)4、哪一對(duì)小伙伴能說(shuō)一說(shuō)你們喜歡的卡通人物呢?(指名說(shuō))5、指名上臺(tái)介紹自己喜歡的卡通人物。四、啟迪思維，由說(shuō)到寫(xiě) 師巡視指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)自己喜歡的卡通人物。（教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)話指導(dǎo)。）五、展示學(xué)生作品投影展示學(xué)生寫(xiě)得好的作品，并講評(píng)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)：我喜歡的卡通人物喜歡誰(shuí)？ 為什么喜歡？學(xué)生說(shuō)喜歡的卡通人物圖片。學(xué)生看大屏幕自由朗讀范文。思考：樂(lè)樂(lè)說(shuō)了些什么?同桌互說(shuō)自己喜歡的卡通人物是誰(shuí)，及喜歡卡通人物的理由!學(xué)生看大屏幕說(shuō)出卡通人物圖片的名字。讀文后指名說(shuō)樂(lè)樂(lè)說(shuō)了些什么?師指導(dǎo)學(xué)生逐句分析樂(lè)樂(lè)喜歡的卡通人物是誰(shuí)及喜歡的原因。引導(dǎo)學(xué)生弄清在介紹自己喜歡的卡通人物時(shí)，還要說(shuō)清楚自己喜歡卡通人物的理由!在學(xué)生說(shuō)的過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生注意說(shuō)話時(shí)的態(tài)度，規(guī)范學(xué)生的口頭用語(yǔ)。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)別人的發(fā)言的習(xí)慣，并能作適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。附送：2019年(春)二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)口語(yǔ)交際 我喜歡的卡通人物教案2 鄂教版課題：口語(yǔ)交際 我喜歡的卡通人物 課型：新授課 第 1 課時(shí) 總第 課時(shí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、寫(xiě)自己想說(shuō)的話。2、寫(xiě)話中要寫(xiě)出對(duì)卡通人物的喜歡。【重點(diǎn)難點(diǎn)預(yù)見(jiàn)】學(xué)生比較清楚地寫(xiě)出卡通人物做過(guò)的有趣事情【知識(shí)鏈接】【學(xué)法指導(dǎo)】自主合作探究【學(xué)習(xí)流程】一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入寫(xiě)話課。同學(xué)們，你們一定很喜歡卡通人物吧？加菲貓、米老鼠，還有一休，他們的頑皮，他們的聰慧，還有他們的趣事，都印在你們的腦海里。老師一說(shuō)，卡通人物鮮活的畫(huà)面就出現(xiàn)在你們的面前，你們看，他們來(lái)了。二、創(chuàng)設(shè)情境，回憶卡通人物。出示教學(xué)掛圖，或讓學(xué)生拿出自己喜歡的卡通人物圖片，有條件的還可以播幾部動(dòng)畫(huà)片片段引導(dǎo)打開(kāi)學(xué)生記憶的寶庫(kù)，回憶卡通人物有趣的事，為說(shuō)寫(xiě)做準(zhǔn)備。三、自主學(xué)習(xí)1、出示書(shū)中的要求練說(shuō)。（1）說(shuō)清楚你最喜歡的卡通人物是誰(shuí)。（2）用自己的語(yǔ)言去敘述他做的什么事很有趣。（教師把要求板書(shū)在黑板上）2、先自己想一想：你最喜歡哪個(gè)卡通人物？知道關(guān)于他的什么趣事？3、把自己想的與同桌交流，如果你能為同桌說(shuō)話提出意見(jiàn)和建議就更好了。4、指名說(shuō)說(shuō)自己喜歡的卡通人物，講講他的趣事和你想對(duì)他說(shuō)的話。5、在學(xué)生說(shuō)時(shí)，教師要注意從用詞、內(nèi)容、層次上給予評(píng)價(jià)。合作探究：展示提升：我知道的卡通人物形象有， 其中，我喜歡的卡通形象是， 他找人喜歡的地方是【達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)】 （【板書(shū)設(shè)計(jì)】）【自主反思】備注（教師復(fù)備欄及學(xué)生筆記）附：xx年北京奧運(yùn)會(huì)吉祥物名字及含義：貝貝：海洋 吉慶有余年年有余晶晶：熊貓 憨態(tài)可掬討人喜歡歡歡：圣火 點(diǎn)燃激情傳遞夢(mèng)想迎迎：藏羚 綠色奧運(yùn)美好祝福妮妮：燕子 wele to Beijing祝您好運(yùn)合起來(lái)：北京歡迎您