2019年三年級語文下冊 期末試題 新人教版（在90分鐘內(nèi)完成 滿分100分）1、讀拼音，寫詞語。 zhn ln chn shn fn zh qn b z jn xin m yu ln o m qn x k jin2、給帶點的字選擇正確的讀音，并用“P”標出。教書（jio jio） 弓弦 （ xin xun ） 窟窿（ln lon） 復(fù)習(xí)（f f） 否則 （ fu fo ） 雖然（ su su）3、給多音字組詞。 Zi ( ) d( ) xin ( )載 大 降 zi ( ) di( ) jin ( )4、比一比，組成詞語。蹈（ ） 洲（ ） 悔（ ） 致（ ）踏（ ） 州（ ） 誨（ ） 至（ ）5、在（ ）里填上“的” 、“地” 、“得” 。 光彩奪目（ ）春天 時間過（ ）真快 快快樂樂（ ）學(xué)習(xí)6、把成語補充完整。 大（ ）小用 （ ）口同聲 和顏（ ）色 （ ）雀無聲 蒼翠（ ）滴 落（ ）繽紛 勤學(xué)（ ）問 津津有（ ）7、選詞填空。 一（ ）清泉。 一（ ）金光 （條 束 陣 個 眼） 媽媽的神情變得（ ）了。 （嚴肅 嚴格 嚴厲） 那只小貓，既漂亮，又活潑（ ）。 （靈活 靈巧 機靈）8、按要求寫句子。（1）擴寫句子。 一群（ ）蝴蝶（ ）翩翩起舞。 老師（ ）說：“你們的表現(xiàn)太出色了！” （2）照樣子寫句子。 例：蒲公英的花可以張開、合上。 蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。 微風(fēng)吹來，銀杏樹的葉子輕輕地搖著。 例：這恰好表明有數(shù)不盡的駱駝。 這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎？ 這是我最喜歡的那本書。 （3）造句。 從“舒適” 、“紛紛” 、“喜出望外” 、“應(yīng)有盡有”中選一個詞造句。_ 因為所以 _9、把詩句補充完整，并按要求填空。（1）“嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，_?！笔翘拼娙死钌屉[ 中的詩句。（2）“_ 萬條垂下綠絲絳?！?，詩句的意思是：_ _（3）請你寫出一首你喜歡的課外背的古詩的題目 。10、把語句補充完整。（1）_，陰陰夏木囀黃鸝。（2）日日行，_；常常做，_。（3）八仙過海_ 。 二、閱讀（一）閱讀語段，回答問題。翠鳥愛貼著水面疾飛，一眨眼，又輕輕地停在蘆桿上了。他一動不動地注視著泛著微波的水面，等待游到水面上來的小魚。小魚悄悄地把頭露出水面，吹了個小泡泡。盡管它這樣機靈，還是難以逃脫翠鳥銳利的眼睛。翠鳥蹬開葦桿，像箭一樣飛過去，叼起小魚，貼著水面往遠處飛走了。只有葦桿還在搖晃，水波還在蕩漾。1、填空。這兩個自然段具體描寫翠鳥（ ）的事，說明翠鳥（ ）的特點。2、用“”在第二自然段中，劃出描寫翠鳥捕魚時動作的句子。3、從文中找出下列詞語的近義詞。等候（）鋒利（ ）、仔細讀一讀劃“”線的句子，這個句子告訴我們翠鳥的眼睛（ ）。(二)課外閱讀。閱讀短文，回答問題。 陽春三月，沉睡了一冬的銀梨樹被蒙蒙細雨淋醒。它脫下破舊的外衣，又開始新的生活；它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤的露珠兒，慢慢地長出逗人喜愛的嫩枝綠葉。五月，正是它擺開綠葉白花衣裳的季節(jié)，婆娑（su）的綠葉襯托著朵朵潔白的梨花，在明媚的陽光照耀下，像一片銀色的海洋！中秋時節(jié)，銀梨樹上掛滿了大大小小的果實。它的外形扁圓扁圓的，與蘋果的形狀相似。它總愛“三只一群”、“五只一伙”地生長著。開始，果子的顏色呈淡綠色，后來顏色變黃了。來過這里的人都會對家鄉(xiāng)的銀梨贊不絕口。走進果園，微風(fēng)陣陣，你還可以聞到一股股清香，當(dāng)好客的主人把又大又甜的銀梨送給你品嘗時，你就會知道銀梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口極了，銀梨確實可與北京鴨梨媲（p）美。我愛家鄉(xiāng)的銀梨。1、從短文中找出合適的詞語填在括號內(nèi)。（ ）的細雨 （ ）的露珠（ ）的綠葉 （ ）的海洋2、 把寫銀梨果特點的詞語按要求填在橫線上。（1） 形狀： （2）顏色：開始呈 ，后來 3、用“”畫出一個比喻句。4、短文是按時間順序來寫銀梨的，表明時間的詞語有：陽春三月、_、_。5、給短文加上一個合適的題目，填在文前的“”上。6、從文中選一個你認為用得最好的詞語寫在下面，并造句。 三、習(xí)作 你最喜歡誰？ 是你的爸爸、媽媽，還是你的老師、同學(xué)？想一想，請你選一位你最喜歡的人寫一寫。要用具體事例寫出你為什么喜歡他（她）。語句要通順，字跡要工整、不寫錯別字。要給自己的習(xí)作加個合適的題目呀！1、讀拼音，寫詞語。（10分） zhn ln chn shn fn zh qn b z jn 湛藍 襯衫 繁殖 情不自禁 xin m yu ln o m qn x k jin 羨慕 游覽 奧秘 清晰可見2、給帶點的字選擇正確的讀音，并用“P”標出。（6分）教書（jioP jio） 弓弦 （ xinP xun ） 窟窿（ln lonP） 復(fù)習(xí)（f fP） 否則 （ fuP fo ） 雖然（ suP su）3、給多音字組詞。（6分） zi(載重) d(大人) xin (投降)載 大 降 zi (記載) di(大夫 ) jin (降落)4、比一比，組成詞語。（4分）蹈（舞蹈） 洲（綠洲） 悔（后悔） 致（一致）踏（踏步） 州（濱州） 誨（教誨） 至（至于）5、在（ ）里填上“的” 、“地” 、“得” 。 （3分） 光彩奪目（的）春天 時間過（得）真快 快快樂樂（地）學(xué)習(xí)6、把成語補充完整。（4分）大材小用 異口同聲 和顏悅色 鴉雀無聲蒼翠欲滴 落英繽紛 勤學(xué)好問 津津有味 7、選詞填空。（6分） 一（眼）清泉。 一（ 束 ）金光 （條 束 陣 個 眼） 媽媽的神情變得（ 嚴肅）了。 （嚴肅 嚴格 嚴厲） 那只小貓，既漂亮，又活潑（ 機靈）。 （靈活 靈巧 機靈）8、按要求寫句子。（14分）（1）擴寫句子。（分） 一群（彩色的）蝴蝶（在花叢中）翩翩起舞。 老師（高興地）說：“你們的表現(xiàn)太出色了！” （2）照樣子寫句子。（4分） 例：蒲公英的花可以張開、合上。 蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。 微風(fēng)吹來，銀杏樹的葉子輕輕地搖著。 微風(fēng)吹來，銀杏樹的葉子像一把把小扇子輕輕地搖著。 例：這恰好表明有數(shù)不盡的駱駝。 這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎？ 這是我最喜歡的那本書。 這不恰好是我最喜歡的那本書嗎？ （3）造句。（分） 從“舒適” 、“紛紛” 、“喜出望外” 、“應(yīng)有盡有”中選一個詞造句。_新開了一座超市，里邊的商品應(yīng)有盡有。_ 因為所以 _因為明天是元旦，所以放假不上學(xué)了。_9、把詩句補充完整，并按要求填空。(6分)（1）“嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，_碧海青天夜夜心_?！笔翘拼娙死钌屉[ 嫦娥中的詩句。（2分）（2）“_碧玉妝成一樹高 _ 萬條垂下綠絲絳?！?，詩句的意思是：_像碧玉一樣梳妝成的高高柳樹，千絲萬縷的柳枝都垂下了綠色的絲條。（3分）（3）請你寫出一首你喜歡的課外背的古詩的題目 。（1分）10、把語句補充完整。（分）（1）_漠漠水田飛白鷺_，陰陰夏木囀黃鸝。（2）日日行，_不怕千萬里_；常常做，_不怕千萬事_。（3）八仙過海_各顯神通。 二、閱讀（15分）（一）閱讀語段，回答問題。（6分）翠鳥愛貼著水面疾飛，一眨眼，又輕輕地停在蘆桿上了。他一動不動地注視著泛著微波的水面，等待游到水面上來的小魚。小魚悄悄地把頭露出水面，吹了個小泡泡。盡管它這樣機靈，還是難以逃脫翠鳥銳利的眼睛。翠鳥蹬開葦桿，像箭一樣飛過去，叼起小魚，貼著水面往遠處飛走了。只有葦桿還在搖晃，水波還在蕩漾。1、填空。（2分）這兩個自然段具體描寫翠鳥（捉魚）的事，說明翠鳥（ 機靈、靈活）的特點。2、用“”在第二自然段中，劃出描寫翠鳥捕魚時動作的句子。（分）3、從文中找出下列詞語的近義詞。（2分）等候（等待）鋒利（銳利）、仔細讀一讀劃“”線的句子，這個句子告訴我們翠鳥的眼睛（ 銳利無比）。（分）(二)課外閱讀。閱讀短文，回答問題。（分） 家鄉(xiāng)的銀梨樹 陽春三月，沉睡了一冬的銀梨樹被蒙蒙細雨淋醒。它脫下破舊的外衣，又開始新的生活；它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤的露珠兒，慢慢地長出逗人喜愛的嫩枝綠葉。五月，正是它擺開綠葉白花衣裳的季節(jié)，婆娑（su）的綠葉襯托著朵朵潔白的梨花，在明媚的陽光照耀下，像一片銀色的海洋！中秋時節(jié)，銀梨樹上掛滿了大大小小的果實。它的外形扁圓扁圓的，與蘋果的形狀相似。它總愛“三只一群”、“五只一伙”地生長著。開始，果子的顏色呈淡綠色，后來顏色變黃了。來過這里的人都會對家鄉(xiāng)的銀梨贊不絕口。走進果園，微風(fēng)陣陣，你還可以聞到一股股清香，當(dāng)好客的主人把又大又甜的銀梨送給你品嘗時，你就會知道銀梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口極了，銀梨確實可與北京鴨梨媲（p）美。我愛家鄉(xiāng)的銀梨。1、從短文中找出合適的詞語填在括號內(nèi)。（2分）（蒙蒙）的細雨 （甜潤）的露珠（婆娑）的綠葉 （銀色）的海洋2、 把寫銀梨果特點的詞語按要求填在橫線上。（2分）（1） 形狀：扁圓扁圓的 （2）顏色：開始呈淡綠色 ，后來變黃了 3、用“”畫出一個比喻句。（1分）4、短文是按時間順序來寫銀梨的，表明時間的詞語有：陽春三月、_五月_、_中秋時節(jié)_。（1分）5、給短文加上一個合適的題目，填在文前的“”上。（1分）6、從文中選一個你認為用得最好的詞語寫在下面，并造句。（2分） 贊不絕口：同學(xué)們對小明漂亮的鋼筆字贊不絕口。 三、習(xí)作（20分） 你最喜歡誰？ 是你的爸爸、媽媽，還是你的老師、同學(xué)？想一想，請你選一位你最喜歡的人寫一寫。要用具體事例寫出你為什么喜歡他（她）。語句要通順，字跡要工整、不寫錯別字。要給自己的習(xí)作加個合適的題目呀！ 我喜歡的人 我喜歡的人，有很多很多，除了爸爸媽媽以外，要就數(shù)吳老師了。 吳老師是我班的班主任，眉毛淡淡的，睫毛倒很少，白白的臉龐上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛和一只”法國茉莉香水味”的嘴,說起話來”香瓢四野”。 吳老師也很公正、嚴肅、鐵面無私，面對大家一視同仁。就說上次的小測吧，許多人在埋頭苦“寫”，一個個都想早點回家,懶惰的林田耘卻一溜煙逃出教室。后來，吳老師發(fā)覺了。我想：都回家了，還能送回來？他爸爸也是個大領(lǐng)導(dǎo)呀！送回來不是大大丟面子。但吳老師說就是市長也沒用，誰犯錯誤都得管，她不管官位高低，立即拔打電話給林田耘的爸爸，林田耘被他爸爸送來了，他滿臉通紅，一聲不吭，不敢抬頭看吳老師了，一直在低頭認罪。吳老師不怕官位高低，對學(xué)生一視同仁，面如關(guān)公，鐵面無私，一向公正，讓我敬佩呀！ 吳老師也愛生如子，上次熊林欽的頭被吳澤璇的飛石打破了，那石頭像長了眼睛似的，沖向熊林欽的后腦勺，“砰”的一聲，熊林欽鮮血滿頭，放聲痛哭，吳老師第一時刻趕到，將熊林欽送進醫(yī)院。 吳老師的愛生如子和一視同仁使我敬佩。我相信，明年的我依然會一直敬佩著您。附送：2019年三年級語文下冊 木偶孩子匹諾曹 1一課一練 語文A版一、根據(jù)情境寫詞語。1我們犯了cu w 要勇于 chn rn ，并尋求別人的yun lin ，當(dāng)別人有了錯誤，也要寬容地對待。2一次u rn 的機會，我看了一份報紙語文周報，之后被它深深地吸引了。3要說起我最 sh x 的一個人，那當(dāng)然是我的小弟弟啦！二、按要求完成下列各題。1選擇合適的量詞。一（根 跟）木頭 一（顆 棵）櫻桃樹 一（顆 棵）星星2把下面的成語補充完整，并選一個造句。迫不（ ）待 氣喘（ ）（ ） （ ）（ ）洋洋 （ ）（ ）兢兢 怪（ ）怪（ ） 造句： 3給加點字選擇正確的讀音。（1）鼻子剛刻出來就會自己往外長（chn zhn），不一會兒長（chn zhn）成一個怪模怪樣的長（chn zhn）鼻子。（2）這張桌子沒有刨（po bo）平。（3）他最喜歡刨（po bo）根問底。三、我是智多星。考試時，小剛有一道數(shù)學(xué)題不會做，便抄了同桌的答案，自作聰明地在旁邊寫了“得數(shù)照寫，過程省略”八個字。幾天后，考卷發(fā)下來，答案上畫著對鉤，卻沒加分，旁邊也有八個字：“（ ）（ ）照打，（ ）（ ）省略。”多幽默的老師！請在括號里填上合適的字。四、句子思維網(wǎng)。1關(guān)聯(lián)詞語就好比裁縫手中的針線，能把兩個或兩個以上的意思有聯(lián)系的句子組合在一起，在句子中“穿針引線”，起到關(guān)聯(lián)的作用。用關(guān)聯(lián)詞把兩句合并成一句話。（1）我們往足球里打氣。 足球變得硬邦邦的了。 （2）小寧活潑可愛。 小寧被評為班里的好孩子。 2按要求將句子補充完整。（1）他家的住房太小了， 。（寫成夸張句）（2）這么感人的故事， ？（寫成反問句）（3）老師是 ，我們是 。（寫成比喻句）五、課外閱讀。長鼻子木偶匹諾曹是一個神奇的木偶，能走能跑能跳，會說會笑會哭，這是老杰佩托用一段極普通的木頭雕成的。他誕生后，逃出家門，鬧了許多亂子。他調(diào)皮搗蛋，愛撒謊，不愛學(xué)習(xí)，在壞孩子的引誘下，逃學(xué)去了“玩具國”。他雖然玩得挺開心，卻受到了報應(yīng)，他歷經(jīng)苦難，最后接受了教訓(xùn)，終于悔改，變成了一個勤勞、誠實、樂于助人、熱愛學(xué)習(xí)的好孩子。趕快找來木偶奇遇記讀一讀吧！參考答案：一、錯誤 承認 原諒 偶然熟悉二、根 棵 顆及 吁吁 得意 站站 模 樣zhn zhn chn bo po di三、略四、1如果我們往足球里打氣，足球就會變得硬邦邦的。 小寧因為活潑可愛，所以被評為班里的好孩子。2小得只有巴掌大 難道不讓你動情？ 太陽 花朵五、略