2019年(春)四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 1四則混和運(yùn)算教案8 （新版）西師大版教學(xué)目標(biāo)1 經(jīng)歷探索四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序的過(guò)程，理解括號(hào)在四則混合運(yùn)算中的作用，理解四則混合運(yùn)算與一步計(jì)算之間的聯(lián)系和區(qū)別。2 掌握四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，能正確進(jìn)行三步計(jì)算的混合運(yùn)算。培養(yǎng)計(jì)算能力和運(yùn)用四則混合運(yùn)算解決實(shí)際問(wèn)題的能力。3 感受四則混合運(yùn)算在實(shí)際生活中的應(yīng)用，體會(huì)四則混合運(yùn)算的價(jià)值。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)重點(diǎn)重視括號(hào)在混合運(yùn)算中的作用，注意探索混合運(yùn)算方法與解決問(wèn)題的有機(jī)結(jié)合。教學(xué)難點(diǎn)重視括號(hào)在混合運(yùn)算中的作用，注意探索混合運(yùn)算方法與解決問(wèn)題的有機(jī)結(jié)合。教學(xué)程序教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)復(fù)習(xí)與鋪墊128-（80163） 280（28014）+4472-（183） 76+（422）4讓同學(xué)們自己動(dòng)手做在課堂作業(yè)本上。做完后對(duì)答案，說(shuō)說(shuō)你是怎么做的？|自主探索1.多媒體課件出示例三，叫同學(xué)們仔細(xì)讀題，用你們現(xiàn)有的知識(shí)你能做出這道題嗎？2.你們能用自己話概括這道題的思路嗎？ 3.在學(xué)生整理的基礎(chǔ)上，帶領(lǐng)學(xué)生對(duì)思路進(jìn)行概括和總結(jié)：師徒合作的零件個(gè)數(shù)師徒兩人每小時(shí)共做的個(gè)數(shù)=師徒合作的時(shí)間。4.讓同學(xué)在剛才總結(jié)的文字的基礎(chǔ)上列出式子：（147-27）（12+18）5.帶領(lǐng)學(xué)生討論為什么這個(gè)式子要有兩個(gè)括號(hào)？6.帶領(lǐng)學(xué)生討論有兩種括號(hào)的運(yùn)算順序是什么樣的？（先做括號(hào)里面的，再計(jì)算括號(hào)外面的）7.帶領(lǐng)學(xué)生完成例三的計(jì)算8.引導(dǎo)學(xué)生對(duì)照著計(jì)算用自己的語(yǔ)言總結(jié)這種混合運(yùn)算的運(yùn)算順序。1.同學(xué)們?cè)谧屑?xì)讀題后應(yīng)該能夠分步列出式子。 2.學(xué)生可能要說(shuō)先求師傅單獨(dú)做了剩下的，再求兩個(gè)人每小時(shí)一共做了多少？用剩下的總個(gè)數(shù)除以兩人每小時(shí)做的。課堂活動(dòng)1. 課堂活動(dòng) 12. 課堂活動(dòng) 21. 學(xué)生獨(dú)立完成鞏固聯(lián)系P8練習(xí)一1，3同學(xué)們獨(dú)立完成課堂小結(jié)今天我們共同學(xué)習(xí)了什么？你有什么想法和收獲？附送：2019年(春)四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 1四則混和運(yùn)算教案9 （新版）西師大版教學(xué)內(nèi)容教材p6-9 例4 課堂活動(dòng)1 ，2 練習(xí)一教學(xué)目標(biāo)4 經(jīng)歷探索四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序的過(guò)程，理解括號(hào)在四則混合運(yùn)算中的作用，理解四則混合運(yùn)算與一步計(jì)算之間的聯(lián)系和區(qū)別。5 掌握四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，能正確進(jìn)行三步計(jì)算的混合運(yùn)算。培養(yǎng)計(jì)算能力和運(yùn)用四則混合運(yùn)算解決實(shí)際問(wèn)題的能力。6 感受四則混合運(yùn)算在實(shí)際生活中的應(yīng)用，體會(huì)四則混合運(yùn)算的價(jià)值。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)重點(diǎn)重視括號(hào)在混合運(yùn)算中的作用，注意探索混合運(yùn)算方法與解決問(wèn)題的有機(jī)結(jié)合。教學(xué)難點(diǎn)重視括號(hào)在混合運(yùn)算中的作用，注意探索混合運(yùn)算方法與解決問(wèn)題的有機(jī)結(jié)合。教學(xué)程序教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)復(fù)習(xí)與鋪墊128-（80163） 280（28014）+44（53+19）（122）（253-195）（726）讓同學(xué)們自己動(dòng)手做在課堂作業(yè)本上。做完后對(duì)答案，說(shuō)說(shuō)你是怎么做的？|運(yùn)算順序是怎么樣的？自主探索1.通過(guò)多媒體課件產(chǎn)生矛盾沖突，引出中括號(hào)?！斑@是什么符號(hào)？它有什么作用呢 ？”2.老師直接引出知識(shí)“中括號(hào)，（）小括號(hào)，把前面學(xué)習(xí)的（）叫小括號(hào)，中括號(hào)與小括號(hào)的作用都是改變運(yùn)算順序，一般來(lái)說(shuō)，在小括號(hào)不夠用的時(shí)候就用中括號(hào)。中括號(hào)一般放在小括號(hào)的前面。”3.請(qǐng)同學(xué)們猜一猜，如果算式里面既有小括號(hào)，又有中括號(hào)，計(jì)算時(shí)應(yīng)該先算哪個(gè)括號(hào)里面的呢？4.引導(dǎo)學(xué)生討論例45.隨即抽取一名學(xué)生，提出問(wèn)題：第一步如果寫(xiě)成了1800253行嗎？如果這樣行嗎？ 1800（15=10）3=1800253=180075=246.引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)有中括號(hào)的混合運(yùn)算的運(yùn)算順序。1.讓同學(xué)們充分發(fā)揮自己的想象力，這個(gè)符號(hào)叫什么名字？有什么作用？ 2.讓學(xué)生先認(rèn)識(shí)什么叫做中括號(hào)。3.讓學(xué)生討論，得出他們的結(jié)論，最好讓他們自己在黑板上列出一個(gè)算式來(lái)。（注意：括號(hào)是相對(duì)的，有就一定要有）4.同桌相互說(shuō)說(shuō)：計(jì)算 1800（15+10）3時(shí)第一步算什么？第2步？第3步呢？ 獨(dú)立進(jìn)行計(jì)算 在小組里交流計(jì)算和書(shū)寫(xiě)格式。課堂活動(dòng)3. 課堂活動(dòng) 24. 課堂活動(dòng) 32. 學(xué)生討論完成鞏固聯(lián)系P8練習(xí)一2，4，5，思考題同學(xué)們獨(dú)立完成課堂小結(jié)今天我們共同學(xué)習(xí)了什么？你有什么想法和收獲？