2019年(秋)四年級數(shù)學(xué)上冊 數(shù)學(xué)好玩 數(shù)圖形的學(xué)問教案 北師大版【學(xué)習(xí)主題】經(jīng)歷問題情境，能按一定的規(guī)律或分類去數(shù)，做到不重復(fù)、不遺漏?！径ㄏ?qū)W(xué)互動展示當(dāng)堂反饋】課 堂 元 素自研自探環(huán)節(jié)合作探究環(huán)節(jié)展示表現(xiàn)環(huán)節(jié)自 學(xué) 指 導(dǎo)（ 內(nèi)容學(xué)法時間 ）互 動 策 略 （內(nèi)容形式時間）展 示 方 案（內(nèi)容方式時間）例題導(dǎo)析與方法探究情境導(dǎo)入 同學(xué)們你們還記得拇指姑娘嗎？在她的歷險(xiǎn)中，有一只鼴鼠救了她，鼴鼠這個動物它擅長挖土、鉆洞。它現(xiàn)在又要鉆洞了，我們快去看看吧！閱讀與理解： 認(rèn)真閱讀教材93頁的情境圖，劃出你找到的數(shù)學(xué)信息。分析與解答： 觀察書中的同學(xué)是如何 數(shù)出有多少條路線的，并思考： 可以用什么表示路線，用什么表示洞口，畫出鼴鼠的行走路線？ 怎樣數(shù)才能做到不重復(fù)、不遺漏？ 請畫出示意圖： 一共有（ ）條路線，算式為： ?；顚W(xué)活用：認(rèn)真閱讀教材94頁的情境圖，劃出你找到的數(shù)學(xué)信息。分析與解答： 5個車站可用字母代表什么？單程是什么意思？ 請獨(dú)立畫出示意圖，并有序的數(shù)一數(shù)： 一共有（ ）種，算式為： 。歸納與總結(jié)： 請仔細(xì)觀察兩個算式，你有什么發(fā)現(xiàn)？ 。自學(xué)評價(jià)：（ ）師友小對子：交流與分享自學(xué)成果等級認(rèn)定幫扶檢測： 分享你們數(shù)出鼴鼠路線的方法。檢測型展示導(dǎo)師就兩人小對子的交流合作成果，進(jìn)行雙基檢效性展示。 怎樣數(shù)才能做到不重復(fù)、不遺漏。學(xué)習(xí)共同體分工與預(yù)展科研組長就本組學(xué)情將本組分為：板書組：結(jié)合展示方案，規(guī)劃版面。預(yù)展組：針對規(guī)劃的板書內(nèi)容做好組內(nèi)小展示。過關(guān)組：過關(guān)“雙基”內(nèi)容。方式與方法：1、在組長的主持下確定好需要展示的題目；2、確定好本組所拓展的題目；3、進(jìn)行展示任務(wù)分工，做好展示前的準(zhǔn)備。主題型展示各小組展示自己的學(xué)習(xí)收獲，其他小組注意傾聽，及時補(bǔ)充糾正。主題：蔬菜王國內(nèi)容：數(shù)圖形的學(xué)問方法與形式：第一步：創(chuàng)設(shè)情境，問題引入；第二步：結(jié)合例題分析一共有多中方法能到達(dá)土豆站； 第三步：結(jié)合鼴鼠例題一起歸納總結(jié)這類問題的一般規(guī)律。 當(dāng)堂反饋總結(jié)歸納環(huán)節(jié) 潛能生暴露優(yōu)生修正幫扶教師點(diǎn)化提升 如果有7個汽車站，單程需要準(zhǔn)備多少種不同的車票呢？8個呢？ 附送：2019年(秋)四年級數(shù)學(xué)上冊 數(shù)學(xué)好玩 滴水實(shí)驗(yàn)教案 北師大版【學(xué)習(xí)主題】經(jīng)歷實(shí)驗(yàn)、預(yù)測、調(diào)查、訪談、比較等過程，了解預(yù)測一個滴水的水龍頭滴水會浪費(fèi)多少水的辦法?！径ㄏ?qū)W(xué)互動展示當(dāng)堂反饋】課 堂 元 素自研自探環(huán)節(jié)合作探究環(huán)節(jié)展示表現(xiàn)環(huán)節(jié)自 學(xué) 指 導(dǎo)（ 內(nèi)容學(xué)法時間 ）互 動 策 略 （內(nèi)容形式時間）展 示 方 案（內(nèi)容方式時間）例題導(dǎo)析與方法探究情境導(dǎo)入 在生活中經(jīng)常能看見水龍頭沒有擰緊而出現(xiàn)滴水現(xiàn)象，長時間的滴水會浪費(fèi)珍貴的水資源，那么一個沒有擰緊的水龍頭一年會浪費(fèi)多少水呢？今天我們就一起來探究一下吧！閱讀與理解： 認(rèn)真閱讀教材88頁的內(nèi)容，了解活動任務(wù)。動手操作： 在盛滿水的紙杯底部扎個眼代替水龍頭，接水1分鐘，天平稱重量，得知1分鐘漏水量： g 。 如果1個沒擰緊的水龍頭漏水速度與實(shí)驗(yàn)相同，計(jì)算1時、1天、1月、1年漏水量。 解決這些問題，關(guān)鍵要弄清楚這幾個時間單位之間的進(jìn)率。 1時 分 1天 時 1月 天 1年 月 計(jì)量并統(tǒng)計(jì)：漏水統(tǒng)計(jì)表時間漏水量1分鐘1小時1天1月1年拓展延伸：認(rèn)真閱讀教材90頁第3題，了解我國水資源現(xiàn)狀、浪費(fèi)水的現(xiàn)象以及節(jié)約水的方法。自學(xué)評價(jià)：（ ）師友小對子：交流與分享自學(xué)成果等級認(rèn)定幫扶檢測： 分享你們的測量數(shù)據(jù)是否相同，為什么各不相同；怎樣計(jì)算1時與1天的漏水量檢測型展示導(dǎo)師就兩人小對子的交流合作成果， 進(jìn)行雙基檢效性展示。 為什么數(shù)據(jù)的結(jié)果各不相同 1時與1天學(xué)習(xí)共同體分工與預(yù)展科研組長就本組學(xué)情將本組分為：板書組：結(jié)合展示方案，規(guī)劃版面。預(yù)展組：針對規(guī)劃的板書內(nèi)容做好組內(nèi)小展示。過關(guān)組：過關(guān)“雙基”內(nèi)容。方式與方法：1、在組長的主持下確定好需要展示的題目；2、確定好本組所拓展的題目；3、進(jìn)行展示任務(wù)分工，做好展示前的準(zhǔn)備。主題型展示各小組展示自己的學(xué)習(xí)收獲，其他小組注意傾聽，及時補(bǔ)充糾正。主題：實(shí)驗(yàn)大作戰(zhàn)內(nèi)容：滴水實(shí)驗(yàn)方法與形式：第一步：實(shí)驗(yàn)測量1分鐘漏水量；第二步：明確幾個時間單位之間的進(jìn)率； 第三步：計(jì)算1時、1天、1月以及1年的漏水量。第四步：介紹節(jié)約用水的價(jià)值與方法。當(dāng)堂反饋總結(jié)歸納環(huán)節(jié) 潛能生暴露優(yōu)生修正幫扶教師點(diǎn)化提升 1個沒擰緊的水龍頭1年漏掉的水大約可供1個人飲多少天？