幼兒園中班語言教案：?送大烏龜回家?上課之前當(dāng)然需要準(zhǔn)備好教案，這樣可以更加明晰調(diào)理的給學(xué)生們講課。下面是由整理的“幼兒園中班語言教案：?送大烏龜回家?希望可以為您帶來幫助。設(shè)計意圖：小烏龜是小朋友們耳熟能詳?shù)男游?，也是小朋友非常喜歡的小動物，于是設(shè)計了這次活動?送大烏龜回家?，讓幼兒通過看看、猜猜、說說的方式理解故事內(nèi)容，并敢于用完好句表達故事內(nèi)容，并讓幼兒感受朋友之間互相幫助的快樂。教學(xué)目的：1、在欣賞故事的根底上理解故事內(nèi)容，進一步理解烏龜?shù)囊恍┥盍?xí)性，用自己的語言表達想法。2、感受朋友間互幫互助的快樂。3、懂得和烏龜友好相處，文明禮貌的對待小動物。教學(xué)準(zhǔn)備：ppT教學(xué)重點：理解故事內(nèi)容。教學(xué)難點：不同小動物幫助烏龜?shù)姆椒?。教學(xué)過程：一、圖片導(dǎo)入，引起興趣1、出示圖片，這是誰?2、烏龜有什么本領(lǐng)?3、烏龜?shù)募以谀睦?小結(jié)：今天老師要講一個?送大烏龜回家?的故事。二、觀察圖片，理解故事1、分段講故事，圖片一：大烏龜在爬山坡的時候發(fā)生了什么事情?2、誰第一個發(fā)現(xiàn)的?它說了什么?3、小老鼠和小蚱蜢是怎么幫助小烏龜?shù)?他們成功了嗎?為什么?小結(jié)：烏龜太大了，小蚱蜢和小老鼠力氣小，幫不了忙。4、哪些動物的力氣大，可以幫助小烏龜?5、小兔子和小刺猬也來幫助了?他們會想什么方法呢?6、分段講故事：小刺猬幫大烏龜翻過身了嗎?7、小白兔想了什么方法幫助大烏龜?小結(jié)：小白兔真聰明，它知道大烏龜會游泳，把大烏龜送到家里。這個方法真好。8、大烏龜回到河水里，對小動物們說了什么?完好欣賞故事三、集體討論，經(jīng)歷晉級1、故事中大烏龜遇到困難，小動物們都來幫助他，他們覺得幫助朋友是件快樂的事情。你們的朋友遇到困難你會幫助他們嗎?2、你幫助過朋友做過什么事情?小結(jié)：我們要互相幫助，幫助別人是件快樂的事情。教學(xué)反思：通過活動的開展，幼兒對烏龜有了更豐富的理解，有關(guān)烏龜?shù)闹R也豐富了許多，此活動是幼兒比較喜歡的?；顒右龑?dǎo)幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象的特點、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望。幼兒都能積極的參與到活動中，活動收到了意想不到的效果!為孩子們的思維提供了廣闊的空間，引發(fā)了孩子們對烏龜?shù)南矚g之情。.cOm更多精選教案閱讀幼兒小班語言公開課教案?送大烏龜回家?活動目的：1、聽音樂信號，愿意一起幫助大烏龜回家。2、感受小動物一起互助的良好氣氛，為大烏龜獲救感到快樂?；顒訙?zhǔn)備：1、動物頭飾(蚱蜢、兔子、刺猬、老鼠)2、音樂3、ppT課件4、場地創(chuàng)設(shè)：點點、桌子、動物頭飾等活動流程：聽聲音引趣-講述故事-體驗游戲-繼續(xù)講述故事-延伸一、聽聲音引趣1、聽一聽，這是什么東西滾下來了?1、看一看，聽一聽，到底是什么?小結(jié)：原來烏龜大叔摔跤，爬不起來了。二、聽故事呼救1、小蚱蜢在喊什么呀?2、聽信號，一起呼救。要求：聽音樂換一棵小樹站站好，喊一喊。小結(jié)：我們一起喊，聲音傳的遠，(教.案出自：.教案網(wǎng))小動物們聽見了都來救烏龜大叔了。三、入情景救助1、完好聽一遍音樂，問：想一想，我們要怎樣推才才能氣大?2、個別游戲要求：四個孩子拉住烏龜?shù)乃臈l腿，聽信號推。小結(jié)：我們聽著音樂一起推，終于把烏龜大叔推到了小河里。四、享助人之樂繼續(xù)故事完畢語：烏龜大叔得救了，都是大家一起幫的忙，烏龜大叔請大家一起吃好吃的。中班語言公開課教案及反思?送大烏龜回家?設(shè)計意圖：小烏龜是小朋友們耳熟能詳?shù)男游?，也是小朋友非常喜歡的小動物，于是設(shè)計了這次活動?送大烏龜回家?，讓幼兒通過看看、猜猜、說說的方式理解故事內(nèi)容，并敢于用完好句表達故事內(nèi)容，并讓幼兒感受朋友之間互相幫助的快樂。教學(xué)目的：1、在欣賞故事的根底上理解故事內(nèi)容，進一步理解烏龜?shù)囊恍┥盍?xí)性，用自己的語言表達想法。2、感受朋友間互幫互助的快樂。3、懂得和烏龜友好相處，文明禮貌的對待小動物。教學(xué)準(zhǔn)備：ppT教學(xué)重點：理解故事內(nèi)容。教學(xué)難點：不同小動物幫助烏龜?shù)姆椒?。教學(xué)過程：一、圖片導(dǎo)入，引起興趣1、出示圖片，這是誰？2、烏龜有什么本領(lǐng)？3、烏龜?shù)募以谀睦铮啃〗Y(jié)：今天老師要講一個?送大烏龜回家?的故事。二、觀察圖片，理解故事1、分段講故事，圖片一：大烏龜在爬山坡的時候發(fā)生了什么事情？2、誰第一個發(fā)現(xiàn)的？它說了什么？3、小老鼠和小蚱蜢是怎么幫助小烏龜?shù)?？他們成功了嗎？為什么？小結(jié)：烏龜太大了，小蚱蜢和小老鼠力氣小，幫不了忙。4、哪些動物的力氣大，可以幫助小烏龜？5、小兔子和小刺猬也來幫助了？他們會想什么方法呢？6、分段講故事：小刺猬幫大烏龜翻過身了嗎？7、小白兔想了什么方法幫助大烏龜？小結(jié)：小白兔真聰明，它知道大烏龜會游泳，把大烏龜送到家里。這個方法真好。8、大烏龜回到河水里，對小動物們說了什么？完好欣賞故事三、集體討論，經(jīng)歷晉級1、故事中大烏龜遇到困難，小動物們都來幫助他，他們覺得幫助朋友是件快樂的事情。你們的朋友遇到困難你會幫助他們嗎？2、你幫助過朋友做過什么事情？小結(jié)：我們要互相幫助，幫助別人是件快樂的事情。教學(xué)反思：通過活動的開展，幼兒對烏龜有了更豐富的理解，有關(guān)烏龜?shù)闹R也豐富了許多，此活動是幼兒比較喜歡的?；顒右龑?dǎo)幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象的特點、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望。幼兒都能積極的參與到活動中，活動收到了意想不到的效果！為孩子們的思維提供了廣闊的空間，引發(fā)了孩子們對烏龜?shù)南矚g之情。幼兒園中班優(yōu)秀語言教案?烏龜怪脾氣?活動目的：1、理解詩歌中烏龜不愿意說話，給它造成的窘境。2、在玩指偶的過程中，再現(xiàn)詩歌情景，并學(xué)習(xí)邊玩指偶邊朗讀詩歌。活動重難點：理解詩歌中烏龜由于不愿意說話而帶來的費事，激發(fā)想說，敢說、愿意說的愿望。活動準(zhǔn)備：1、掛圖三幅。2、事先做好烏龜、青蛙、蝸牛的角色指偶?；顒舆^程：一、引題，烏龜不理我1、猜謎語師：今天我們班來了一位小客人，是誰呢，別著急，猜出謎語你就知道啦。聽好了：小小碉堡，露出腿腳，誰在里面縮頭縮腳。烏龜2、請出小客人烏龜，引出詩歌?烏龜怪脾氣?。師：喲，真棒。一猜就中，讓我們用熱烈的掌聲歡迎烏龜?shù)牡絹戆?。師：我們可以向小烏龜打招呼，怎么說：小烏龜好。幼兒自由答復(fù)師：可能沒聽見，再請一個小朋友來大聲的跟它打招呼幼兒：小烏龜好。師：奇怪了，我們跟他打招呼，問問題，小烏龜怎么都不理人啊。這脾氣可真怪。烏龜怪脾氣，見誰都不理師：烏龜不愛說話的怪脾氣會給他帶來了什么樣的費事呢？我們一起來看看。二、烏龜怪脾氣1、老師出示圖片幫助幼兒理解兒歌的內(nèi)容。師：圖片1上太陽怎么樣？烏龜要去干嘛啊？我們用一個好聽的詞來形容太陽叫紅艷艷。師：太陽紅艷艷，烏龜忙爬山。師：烏龜碰到了誰，蝸牛是怎么說的？蝸牛說：山路陡!誒，陡是什么意思？陡是山坡坡度很大，不容易爬上去。那烏龜會聽嗎？為什么它不聽，它又是怎么做的？一直往前爬蝸牛說：山路陡!烏龜不理蝸牛，師：圖2看、這回他又碰到了誰，猜猜看它又會怎么說？青蛙說：山路滑!誒，滑是什么意思？對，滑是路滑，容易摔倒的意思，這回烏龜聽了嗎？沒，青蛙說：山路滑!烏龜不理蝸牛圖3烏龜爬到半山腰，呀，發(fā)生什么事情了？山路好似大滑梯，一滑滑到山谷底，摔得頭昏眼又花。小朋友的眼睛真亮，看烏龜?shù)念^上都冒金花了。烏龜摔到山谷底，有沒有朋友來救他？為什么？沒有人來救他，因為烏龜還是不說話。對，烏龜還是不說話，烏龜不說話，有誰來救他？2、學(xué)念兒歌1師：這是一只怪脾氣的烏龜，老師把它爬山坡的故事編成了一首兒歌，名字叫?烏龜怪脾氣?，小朋友們一起來說一說，名字叫、請仔細聽一聽？老師朗讀兒歌，幼兒傾聽2師：這只烏龜呀脾氣可真是怪，我們也一起來念念兒歌。老師和幼兒一起朗讀3看老師給你們準(zhǔn)備了烏龜、青蛙、蝸牛的指偶，我們一邊玩指偶，一邊念兒歌，把烏龜?shù)闹概继自谶@只手的大拇指上，把青蛙和蝸牛的指偶分別套在另外一只手的食指和中指上，事先在凳子下面放好指偶準(zhǔn)備好了嗎？我們一起邊玩指偶邊念兒歌，開場。4小朋友們念的都很不錯，但我發(fā)現(xiàn)有幾個小朋友當(dāng)念到蝸牛時，沒有拿出蝸牛的指偶，當(dāng)我們念到蝸牛時，蝸牛的指偶出來，青蛙的指偶藏起來，當(dāng)念到青蛙時青蛙的指偶出來，蝸牛的指偶藏起來，我們再來試試看看，看這次玩的是不是比第一次好。5如今請女孩子邊玩指偶邊念兒歌，男孩子仔細聽，仔細看，看看女孩子玩的好不好，念的好不好。6如今請男孩子邊玩指偶邊念兒歌，女孩子仔細聽仔細看，看看女孩子玩的怎么樣？師：小朋友們說的都很棒，老師為你們拍拍手。師：小烏龜這個怪脾氣好不好，不好，剛剛好多小朋友都搖頭了。我們可以怎樣幫小烏龜改掉這個怪脾氣嗎？等下，我們再去想想、說說，我們可以把烏龜改掉壞脾氣的內(nèi)容也編進兒歌里去，好嗎？中班語言詳案教案及教學(xué)反思?送大烏龜回家?設(shè)計意圖：小烏龜是小朋友們耳熟能詳?shù)男游?，也是小朋友非常喜歡的小動物，于是設(shè)計了這次活動?送大烏龜回家?，讓幼兒通過看看、猜猜、說說的方式理解故事內(nèi)容，并敢于用完好句表達故事內(nèi)容，并讓幼兒感受朋友之間互相幫助的快樂。教學(xué)目的：1、在欣賞故事的根底上理解故事內(nèi)容，進一步理解烏龜?shù)囊恍┥盍?xí)性，用自己的語言表達想法。2、感受朋友間互幫互助的快樂。3、懂得和烏龜友好相處，文明禮貌的對待小動物。4、通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。5、讓幼兒嘗試表達故事，開展幼兒的語言才能。教學(xué)準(zhǔn)備：ppT教學(xué)重點難點：教學(xué)重點：理解故事內(nèi)容。教學(xué)難點：不同小動物幫助烏龜?shù)姆椒ā＝虒W(xué)過程：一、圖片導(dǎo)入，引起興趣1、出示圖片，這是誰?2、烏龜有什么本領(lǐng)?3、烏龜?shù)募以谀睦?小結(jié)：今天老師要講一個?送大烏龜回家?的故事。二、觀察圖片，理解故事1、分段講故事，圖片一：大烏龜在爬山坡的時候發(fā)生了什么事情?2、誰第一個發(fā)現(xiàn)的?教案來.自:它說了什么?3、小老鼠和小蚱蜢是怎么幫助小烏龜?shù)?他們成功了嗎?為什么?小結(jié)：烏龜太大了，小蚱蜢和小老鼠力氣小，幫不了忙。4、哪些動物的力氣大，可以幫助小烏龜?5、小兔子和小刺猬也來幫助了?他們會想什么方法呢?6、分段講故事：小刺猬幫大烏龜翻過身了嗎?7、小白兔想了什么方法幫助大烏龜?小結(jié)：小白兔真聰明，它知道大烏龜會游泳，把大烏龜送到家里。這個方法真好。8、大烏龜回到河水里，對小動物們說了什么?完好欣賞故事三、集體討論，經(jīng)歷晉級1、故事中大烏龜遇到困難，小動物們都來幫助他，他們覺得幫助朋友是件快樂的事情。你們的朋友遇到困難你會幫助他們嗎?2、你幫助過朋友做過什么事情?小結(jié)：我們要互相幫助，幫助別人是件快樂的事情。教學(xué)反思：通過活動的開展，幼兒對烏龜有了更豐富的理解，有關(guān)烏龜?shù)闹R也豐富了許多，此活動是幼兒比較喜歡的?；顒右龑?dǎo)幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象的特點、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望。幼兒都能積極的參與到活動中，活動收到了意想不到的效果!為孩子們的思維提供了廣闊的空間，引發(fā)了孩子們對烏龜?shù)南矚g之情。幼兒園中班語言教案：大背心活動名稱：大背心目的：1、能仔細觀察圖片，理解圖意。2、學(xué)用較完好語言進展表達，體驗幫助別人的快樂之情。準(zhǔn)備：電腦幻燈片流程：經(jīng)歷回憶觀察講述延伸過程：一、用已有生活經(jīng)歷講述取暖方法1、天氣冷了，小動物會不會冷?你有什么方法幫小動物暖和起來?2、大象沒有厚厚的衣服怎么辦?二、觀察畫面并講述自己的理解1、兔媽媽在干什么?它給誰織毛衣?為什么要織毛衣?2、大象看到小兔的新背心，心里會怎么想?小兔看到大象沒有背心很冷，心里是怎么想的?3、小兔把大象帶回家，對媽媽說什么?4、小兔和媽媽在干什么?它們?yōu)槭裁匆獛痛笙罅可眢w?5、這是什么時候?你從哪里看出來?小兔在干什么?媽媽在干什么?為什么媽媽晚上還要織毛衣?6、我們在睡覺的時候爸爸媽媽在干什么?7、大象穿上新背心，心里怎么樣?大象會怎么對兔媽媽說?8、小結(jié)后完好欣賞。三、延伸：為小動物設(shè)計小背心?；顒油耆龊跷业囊饬?，幼兒講述真是太好了，他們能用很標(biāo)準(zhǔn)的詞語來表達圖片的意思而且含義也很到位。反過來我的表現(xiàn)不如他們好，沒有及時抓住幼兒的好詞進展拓展豐富;情感表達對中班上學(xué)期的幼兒來說有一定的難度，但是幼兒能從自己的角度出發(fā)來感受體驗別人的想法并積極講述，我應(yīng)該及時將幼兒的想法進展開展引導(dǎo)，使幼兒的情感得到穩(wěn)固;活動是在主題背景下的活動，應(yīng)該注重圍繞主題展開活動，在潛移默化中讓幼兒學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的方法;情感體驗的形式可以多樣有語言有動作，使幼兒切身體會幫助別人的快樂。幼兒園中班語言教案：小豪豬送蘋果教學(xué)目的：1、理解故事內(nèi)容2、懂得在生活中要助人為樂，有禮貌，不以貌取人。3、能模訪表演各動物不同語氣的說話。重點：1、理解故事內(nèi)容2、懂得在生活中要助人為樂，有禮貌，不以貌取人。難點：1、懂得在生活中要助人為樂，有禮貌，不以貌取人。2、能模訪表演各動物不同語氣的說話。準(zhǔn)備：ppT課件流程：一、輕松導(dǎo)入二、故事欣賞三、提問考慮：1、為什么大伙都不愿和小豪豬交朋友呢?2、小豪豬是怎樣把蘋果送到小熊貓家的?3、小熊貓后來和小豪豬做朋友了嗎?為什么?討論：小熊貓后來和小豪豬做朋友了嗎?為什么?四、再次欣賞故事，請幼兒模訪表演小熊貓、小豪豬的語言五、總結(jié)：看人不要看外表，只要他有一顆真誠的、熱于助人的心比什么都重要。感謝您拜讀教案頻道的“幼兒園中班語言教案：?送大烏龜回家?一文，希望“幼兒園中班語言教案：?送大烏龜回家?能解決您的教案需求，同時，我們還為您精選準(zhǔn)備的幼兒園語言教案專題！