藕與莼菜課后練習及答案藕與莼菜課后練習及答案藕與莼菜課后練習及答案藕與莼菜簡介中國古代有一個故事，說的是晉代張翰在洛陽做官，當秋風乍起時，想念起 南方故鄉(xiāng)的莼菜鱸魚之美來，于是慨然辭官，千里迢迢奔回故鄉(xiāng)。法國作家普魯 斯特在追憶似水年華時，一塊小瑪德蘭點心，勾起了他對童年往事的記憶。食物 不僅僅是一個人生理的需要，還帶給人精神的享受。終身難忘的美食，不僅在于 味覺感官的刺激，更在于這種滋味中沉淀了悠長的情思。薄片的雪藕，嫩綠的莼 菜，在作者心里，觸發(fā)的是無盡的鄉(xiāng)思。全篇行文平實質樸，敘述娓娓動人。課后練習一1. 根據第一段內容，回答下列問題。文中寫到鄉(xiāng)人們賣藕時“一濯再濯”。 請用原文回答：他們?yōu)槭裁匆雅合?得如此干凈潔白？文中寫鄉(xiāng)人們賣藕口渴時，總是“揀擇擔里的過嫩的藕槍或是較老的藕 樸，大口地嚼著解渴”。請分析：這樣寫反映了鄉(xiāng)人們什么樣的品質？2. 第三段寫“僅有的一回”所吃的藕的表面， 既”不復呈玉樣的顏色，卻滿 被著許多銹斑”，雖“頗有點甘味，但沒有一種鮮嫩的感覺，而且似乎含了滿口 的渣，第二片就不想吃了”。在這里，作者運用了什么寫作手法？這樣寫有什么 作用？3. 家鄉(xiāng)的“藕”和“莼菜”有什么共同點?4. 試對“向來不戀故鄉(xiāng)的我，想到這里，覺得故鄉(xiāng)可愛極了”這句話作簡要 分析。5. 請概括說明文章的基本思路。參考答案1. “他們以為這是供人體味的高品的東西”，“假若滿涂污泥，就把人家欣 賞的渾凝之感打破了；這是一件罪過的事情”。反映了他們純樸、節(jié)儉的品質，讓我們看到了勞動者美麗的心靈。2. 運用對比的手法，通過故鄉(xiāng)的藕的“淡淡甘美”“鮮嫩玉色”和“這里” 的藕的“索然無味”，表現了作者對家鄉(xiāng)深深的懷念，使讀者受到感染。3. 莼菜和藕一樣，在家鄉(xiāng)都是鮮嫩可口、每日都能吃到的。4. 從句子本身來看，作者并不是真的不愛故鄉(xiāng)，而是故意這樣寫的，目的 是為了襯托“故鄉(xiāng)可愛極了”。從深層意義看，過去對故鄉(xiāng)的思念，與今日迸 發(fā)的思鄉(xiāng)之情相比，不深也不足。5. 文章開篇扣題，由藕及鄉(xiāng)，由鄉(xiāng)及藕，由藕及莼菜，絲絲相扣，不枝不蔓， 結尾點題，渾然一體。4 有縈系依戀的地方，就是故鄉(xiāng)。_一旦離開，只要觸及所依戀的人或縈 系的事，就會牽動鄉(xiāng)愁，從而勾起思念故鄉(xiāng)的情愫。透過藕與莼菜，表達了桎梏于都市文明的知識分子內心的惆悵和對自然、 輕松、隨意生存理想的深情問往-三揮關蟲齡三生的三三壬合起案咗以理的教三研:改：:宰關:器：?個作公正、公本著評價減境學生負擔 f -改上狠*。校賽紀組加雖步三:Tif,本升蕓蘭亍弐.3寫.“文并一學模：芯主；提急活動按二歷HvS-s，認真完三丑三綜情的去方三專識要到耳：為顧壬三文在科的教要體下多學的基學生學校輸送合學習力能題於的出念三要礎打提好科科究維丁.力并檢應用/=;:+混：算:應:數的:;：瓷二 寸芻小的意括.*:法.的平數范：和:億數級乘法與讀、寫含間的三系的位數Slii山初級二的開發(fā)與;: “s奧運會：校加：5!要后生進生的堂比較作，'合“時-HIh:凳:.