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2019年一年級數(shù)學(xué)下冊 5.2認(rèn)識人民幣（二）練習(xí)題 新人教版 1．計算。 7元3角－5元＝（ ）元（ ）角 4元2角＋5角＝（ ）元（ ）角 3元6角＋3角＝（ ）元（ ）角 6元9角－6角＝（ ）元（ ）角 4元3角＋7角＝（ ）元 9角＋9元1角＝（ ）元 2．看圖填數(shù)。 （1）一個籃球和一根跳繩，一共多少錢？ 15元＋1元5角＝ （2）一本書和一個杯子一共多少錢？ 8元2角＋2元4角＝ （3）一個籃球比一本書貴多少錢？ 15元－8元2角＝ （4）一根跳繩比一個杯子便宜多少錢？ 2元4角－1元5角＝ 3．選擇正確答案填在括號里。 （1）王平買白菜用去6角，買蘿卜用去7角，共付（ ）。 ①1角　　　　　②13元　　　?、?元3角 （2）小寧有2元3角錢，買了1本書用去2元，還剩（ ）。 ①2元1角　　?、?元　　　?、?角 （3）小康買文具盒用去3元7角，還剩5元，他原來有（ ）。 ①3元2角　　?、?元2角　　③8元7角 （4）小路要買一本書，要付4元5角，他只有4元，還差（ ）。 ①8元5角 ②5角　 ③4元1角 4．應(yīng)用題。 （1）爸爸買一把 ，付了4張10元，又付了1張5元，一共付了多少錢？ （2）小潔買 用去7角錢，她付了1元，應(yīng)找回多少錢？ （3）姐姐買一條 用了5元2角，買一塊 用了9角，一共用了多少錢？ （4）一件 7元，一條 4元，媽媽只帶了5元，買這兩樣?xùn)|西還差多少元？ （5）媽媽6元8角，買了一條 ，剩4元，這條 多少錢？ （6）李伯伯買一個信封用去2角，買了一張郵票用去3角，付錢后，營業(yè)員又找回他5角，他付了多少錢？ （7）一支 2元2角，一把 1元，一把牙刷比一支牙膏便宜多少錢？ （8）王力有一張 一張 一張 的人民幣，他想全部用來買下面的東西，能買哪幾樣？ 答案 1．2、3；4、7；3、9；6、3；5；10 2．（1）16元5角 （2）10元6角 （3）6元8角 （4）9角 3．（1）③ （2）③ （3）③ （4）② 4．（1）45元 （2）3角 （3）6元1角 （4）6元 （5）2元8角 （6）1元 （7）1元2角 （8）略 附送： 2019年一年級數(shù)學(xué)下冊 5.3認(rèn)識人民幣（三）教案 新人教版 教學(xué)內(nèi)容：人民幣的簡單計算 教學(xué)要求： 1、通過本節(jié)課的教學(xué)，讓學(xué)生深深地體會到數(shù)學(xué)知識與生活實際的緊密聯(lián)系，既培養(yǎng)了學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識，又提高了解決實際問題的能力。 2、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生真正做到自主探究、發(fā)揮個性，同時掌握最基本的人民幣的計算方法。 教學(xué)重點：學(xué)會簡單計算的方法 教學(xué)難點：能夠用所學(xué)的知識解決生活中的實際問題 教學(xué)準(zhǔn)備：CAI課件 教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，指導(dǎo)示范 師：數(shù)學(xué)小精靈聰聰和明明開了一家聰明小超市，你們想去看一看嗎？(電腦出示“聰明小超市) 師：小超市里都有些什么呢？ 生：超市里有乒乓球、足球、花皮球、飛機(jī)、機(jī)器人和小熊。 師：喲!這么多玩具，快看一看，它們的價錢是多少呢？跟你的同桌說一說。 (學(xué)生開始同桌交流) 師：誰來給說一說為玩具的價錢。 生：乒乓球拍的價錢是6元，足球的價錢是3元，花皮球的價錢是2元，小熊的價錢是4元5角，飛機(jī)的價錢是8元，機(jī)器人的價錢是9元。 師：看過這些玩具的價錢后，你想說些什么？ (學(xué)生口答) 師：快看，小叮當(dāng)也來了，它在說什么呢？ (屏幕出示小叮當(dāng)?shù)脑? 生讀：我買一個足球。 生讀：我有5元錢，應(yīng)找我………… 師：喲!小叮當(dāng)遇到難題了，誰來幫他算一算？ （學(xué)生口答） 二、參與其中、主動探究 師：你們真聰明，這么快就幫小叮當(dāng)解決了難題?，F(xiàn)在你也可以去買自己喜歡的了，不過最多只能買兩件，在買之前，先和同桌的小朋友說一說，你準(zhǔn)備準(zhǔn)備買玩具？怎么付錢？（同桌開始交流） ?。▽W(xué)生匯報） 三、小組購物，實踐體會 師：我們開展一個購物活動，每組將你們的商品放在一起建一個小超市，然后選出一名售貨員，其他組員為顧客，可以去售貨員那里買自己喜歡的東西，比一比，誰是聰明的小顧客？ （學(xué)生開展購物活動） 師：哪些同學(xué)愿意說一說你的購物過程？ 生1：我用3元錢買了一瓶鮮橙多。 生2：我買了一寺釣魚的東西，它的價錢是8元，給他10元錢，找了我2元錢。 生3：我很喜歡那只音樂盒，可中它人價錢是20元，太貴了，我只有10元錢，還差10元錢，下次再買吧。 生4：我買了一個跳跳盒，它人價錢是6元，可是我只有5元錢，我就請他便宜一點，5元錢就買來了。 （師邊笑邊夸獎同學(xué)們） 生5：我本來想買一個機(jī)器人和一本書，共需要14元錢，我只有10元錢，還差4元錢，所以我就只買了一本8元錢的書，找了我2元錢。 四、全課總結(jié) 師：這節(jié)課，你最大的收獲是什么？ 生1：我學(xué)會了買東西時怎么付錢。 生2：我學(xué)會了還價 生3：我學(xué)會了買兩件東西時怎么付錢。 生4：我覺得做一名售貨員真不容易。 生5：我懂得了根據(jù)自己的錢來選商品。 ………………………… 師：回家后，請用你學(xué)到的知識，去幫爸爸媽媽購物吧。 實施教學(xué)中應(yīng)該注意的問題： 1、一定要做好課前準(zhǔn)備：如：CAI課件及上課時讓學(xué)生進(jìn)行活動時需要的物品及每件物品的價格牌 2、老師要引導(dǎo)學(xué)生在活動中充分的說明購物過程及思維過程。 3、要讓所有學(xué)生都參與活動的過程中，經(jīng)歷學(xué)習(xí)的全過程。