2019年(秋)二年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第1課 假期有收獲教案1 新人教版教學(xué)課題第1課：假期有收獲課型新授授課時(shí)間教學(xué)課時(shí)一課時(shí)備課教師教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：知道愛(ài)護(hù)書本的重要性；了解學(xué)校的有關(guān)設(shè)施、設(shè)備；學(xué)會(huì)比較幼兒園與學(xué)校生活的差異，感受到角色轉(zhuǎn)換帶來(lái)的快樂(lè)。過(guò)程與方法：通過(guò)看圖、做游戲等方法，引導(dǎo)學(xué)生理解學(xué)生身份，以積極的心態(tài)面對(duì)上學(xué)生活，克服不良情緒。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：懂得學(xué)校與幼兒園生活、學(xué)習(xí)的不同。體驗(yàn)上學(xué)的快樂(lè)，體驗(yàn)作為一名小學(xué)生的愉悅和自豪。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生了解上學(xué)的意義，引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)并喜歡上學(xué)。教學(xué)難點(diǎn)：體驗(yàn)上學(xué)的快樂(lè)，體驗(yàn)作為一名小學(xué)生的愉悅和自豪。教學(xué)方法學(xué)習(xí)方法教學(xué)方法：談話討論法、觀察法、探究發(fā)現(xiàn)法學(xué)習(xí)方法：互學(xué)法教學(xué)準(zhǔn)備及手段多媒體課件教 學(xué) 流 程動(dòng)態(tài)修改部分一、 導(dǎo)入（3分鐘）問(wèn)：孩子們，你們喜歡夏天嗎？夏天能給我們帶來(lái)什么？（學(xué)生匯報(bào)）夏天給我們的很多很多，那么就讓我們一起來(lái)讀一下關(guān)于夏天的小詩(shī)吧教師領(lǐng)讀：夏天的禮物是烈日和蟬鳴夏天的禮物是雷雨和彩虹夏天給我們最好的禮物是有滋有味豐富多彩的暑假教師：提到暑假，我們的暑假正好剛剛結(jié)束，能告訴我你們的暑假怎么過(guò)的？在這樣的暑假里你收獲到了什么？今天我們學(xué)習(xí)“假期有收獲”（板書課題） 二、授新（23分鐘）（一）故事導(dǎo)入：講述書下小故事小強(qiáng)的暑假快樂(lè)嗎大家來(lái)討論：小強(qiáng)的暑假快樂(lè)嗎？（學(xué)生匯報(bào)）教師總結(jié)： （二）教師課件出示課文3頁(yè)彩圖誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)圖畫上的小朋友們?cè)诟墒裁?？他們說(shuō)了些什么？你假期里印象最深的事情是什么？展示一下你們假期里最好的照片，給大家講講你們一家的假期故事。（三）小調(diào)查：你們的假期作業(yè)都寫了嗎？是什么時(shí)候?qū)懙?？學(xué)生匯報(bào)教師：聽你們這么一說(shuō)我到想起了兩個(gè)小朋友，他們跟你們的情況差不多，我們一起來(lái)看一看他們是怎么過(guò)暑假的。出示教材第4到5頁(yè)插圖：對(duì)比兩個(gè)小朋友的暑假安排你覺(jué)得他們的暑假安排的好不好？如果你是他，下個(gè)假期你要怎么安排？如果你是他呢？ 三、教師總結(jié)（2分鐘）暑假生活忙亂又快樂(lè)，要想過(guò)個(gè)有收獲的暑假，你要做一個(gè)有打算的小朋友，這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？ 四、拓展（2分鐘）請(qǐng)你為下一個(gè)暑假做一個(gè)計(jì)劃，說(shuō)一說(shuō)下一個(gè)暑假你會(huì)怎么安排？ 板書設(shè)計(jì)假期有收獲用心過(guò) 有收獲有打算 不忙亂附送：2019年(秋)二年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第3課 歡歡喜喜慶國(guó)慶教案 新人教版教學(xué)目標(biāo) 1、認(rèn)識(shí)中國(guó)國(guó)旗、國(guó)歌、國(guó)徽，知道國(guó)慶節(jié)的來(lái)歷及日期； 2、了解中國(guó)紅軍的抗戰(zhàn)歷史，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義精神；學(xué)習(xí)重點(diǎn) 重點(diǎn)要學(xué)生認(rèn)識(shí)國(guó)旗、國(guó)徽和國(guó)歌，學(xué)會(huì)尊重祖國(guó)； 學(xué)具準(zhǔn)備身份證，國(guó)旗，國(guó)徽，人民幣及多媒體課件； 課前預(yù)習(xí)學(xué) 習(xí) 內(nèi) 容激趣導(dǎo)入 明確目標(biāo)： 教師在課前出示詞語(yǔ)“國(guó)家”，教學(xué)生們認(rèn)識(shí)國(guó)家這個(gè)詞語(yǔ)，然后與同學(xué)們分享一首手語(yǔ)歌曲國(guó)家，世界上有很多國(guó)家，同學(xué)們，你們知道咱們生活在哪個(gè)國(guó)家嗎？學(xué)生回答“中國(guó)”，（板書）；自主學(xué)習(xí) 合作交流： 其實(shí)咱們中國(guó)以前并不叫這個(gè)名字，后來(lái)有一位偉大的領(lǐng)袖帶領(lǐng)中國(guó)人民經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦的奮斗才有了咱們現(xiàn)在生活的這片土地，接下來(lái)老師就帶領(lǐng)大家一起來(lái)見(jiàn)證咱們中國(guó)成立時(shí)的激動(dòng)時(shí)刻；（播放開國(guó)大典）；觀看完畢介紹偉大領(lǐng)袖毛主席及10月1日（板書），介紹國(guó)慶節(jié)；教師提問(wèn)有關(guān)中國(guó)的國(guó)旗，國(guó)歌及國(guó)徽，學(xué)生討論交流，教師引導(dǎo)提示，自主探究國(guó)旗、國(guó)歌和國(guó)徽可以在那些地方使用？你在哪里見(jiàn)到過(guò)？展示點(diǎn)撥 質(zhì)疑解疑： 明確認(rèn)識(shí)了國(guó)旗國(guó)歌和國(guó)徽，教師重點(diǎn)講解國(guó)旗、國(guó)歌和國(guó)徽是中國(guó)的象征，不能隨意使用，比如用人民幣折工藝品等拓展訓(xùn)練 鞏固提高： 國(guó)旗的顏色是鮮紅的，是革命戰(zhàn)士用自己的鮮血染紅的，我們現(xiàn)在的美好的生活都是過(guò)去革命戰(zhàn)士艱苦奮斗的結(jié)果，帶學(xué)生回顧抗戰(zhàn)時(shí)期戰(zhàn)士們的艱苦生活，（播放視頻），引導(dǎo)學(xué)生知道，雖然現(xiàn)在我們處于和平年代，不用再戰(zhàn)場(chǎng)上流血犧牲，但我們現(xiàn)在的和平與安寧也是堅(jiān)守在各行各業(yè)的工作人員兢兢業(yè)業(yè)的結(jié)果，出示PPT，展示戰(zhàn)士保家衛(wèi)國(guó)，醫(yī)生救死扶傷，農(nóng)民伯伯辛勤播種，每個(gè)行業(yè)都有他們的責(zé)任與義務(wù)，那么思考：作為小學(xué)生的我們可以用怎樣的行動(dòng)來(lái)奉獻(xiàn)給我們偉大的祖國(guó)呢？總結(jié)反思 教學(xué)延伸：課后作業(yè)：完成作業(yè)單課后反思：