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2019-2020年語文S版五下《隱姓埋名三十年》word學案 【預習導學】〖A說文解字真有趣〗 第一遍自由朗讀課文：圈出生字和詞語，把生字每個讀兩遍，并在課本上組詞。 我來盤點一下：1我又學會了（ ）個新字，我能將生字寫得很美觀（寫字課本）我覺得本課比較難寫的字是 ；難認的字 2我有一個很好的記字方法是： 　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　3我用聯(lián)系上下文、查工具書明白幾個詞的意思： 渺小　熱忱　不假思索 隱姓埋名 歡欣鼓舞 熠熠生輝 〖B真情播音我能行〗正確、流利、有感情地讀第二遍課文，在書上批注出你的感受。（請家長聽后評價一下）并背誦第3.第17自然段等。 1.一邊默讀，一邊思考：文章寫誰隱姓埋名？圍繞這個人寫了哪些內(nèi)容？2.文中哪些段落具體寫到了這個人為什么隱姓埋名？作者是怎樣評述這件事的？ 〖C精讀思考再質(zhì)疑〗默讀了解課文主要內(nèi)容，即“課文主要講了王承書的什么事跡”，并和同學家長交流閱讀后的感觸。 　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 第一部分（第 — 自然段） 　　　　　　　 第二部分（第 — 自然段） 　　　　　　　 第4自然段承上啟下，回憶了王承書當初 ，說明“她已經(jīng)不是第一次放棄名利了”。(這是一段插敘，照應前面內(nèi)容，使人感受到王承書說出“我愿意”，不是心血來潮、一時激動) 第三部分（第 — 自然段）寫王承書果斷受命，解決提煉濃縮鈾技術難題。 這是對前面第一部分的補敘，清楚地交代了時代背景和錢三強找到王承書接受新任務的來龍去脈。文中再次對王承書的承諾予以極大的肯定：“這需要 極大勇氣！但王承書果斷接受這項 。” 第四部分（第 — 自然段） 。 第五部分（第 自然段）寫 這是全文的尾聲和總結，既照應了全文各部分內(nèi)容，又照應了文章的題目，表達了人們對這位既平凡又偉大的女性無比崇敬的心聲：王承書的業(yè)績和名字與祖國的歷史畫卷共存！ 【預習導學交流】【合作探究】〖問題一〗學習第一部分。在錢三強的辦公室里，面對“你愿意隱姓埋名工作一輩子嗎？”的考驗，王承書是怎樣回答的？（ ） 1． “不假思索”的意思是：（ ） “不假思索”這四個字說明了什么？（ ） 2． 讀到這里，你覺得王承書是個怎樣的人？ 第4自然段和前文中的哪句話相照應？ 〖問題二〗通過一邊默讀、一邊批注，弄清王承書放棄名利、默默奉獻的主要事跡： 2王承書做到了隱姓埋名嗎？她接受任務后是怎樣工作的？3.文中哪些段落講述了王承書“第一次放棄名利”？寫這件事與寫她“隱姓埋名”有什么關系？ 4.學習第四部分。1．這一部分記敘比較詳細，主要寫了三層意思。第一層：（第 自然段）用一個長句、兩個“從此……”寫她“從（ ）消失了”，“再也沒有（ ）；就是在我國內(nèi)部保密刊物和工作報告中，她也（ ）”，“實現(xiàn)了自己（ ）的承諾”。說說體會 2．第二層（第13—15自然段） 文中具體地記述了她工作的艱巨，主要有以下四點： A． B． C． D． 3． 第三層（第 自然段）寫 作者在文中又一次表達了對她的贊頌：“雖然，她為之付出（ ） ，做出（ ），是（ ）的功臣；雖然她沒能（ ），報刊的喜訊中也沒有提到她的名字，但她還是心甘情愿繼續(xù)（ ），繼續(xù)為祖國核武器研制工作默默奉獻。 〖基礎題〗在括號里填入恰當?shù)脑~語。 （ ）的科學技術 （ ）的使命 （ ）地說 （ ）的待遇 （ ）的承諾 （ ）地接受 〖中等題〗辨字組詞。 撤（　?。　〔穑ā　。　∈穑ā　。┵彛ā　。　℃I（　?。　挘ā　。? 撒（　　）　　折（　?。　∈睿ā　。嫞ā　。　〗。ā　。　【殻ā　。? 渺（ ）忱（ ）枕（ ）鉤（ ）溝（ ）毀（ ）投（ ）刊（ ）刑（ ）矚（ ）囑（ 文中有三個“不”字打頭的四字詞語：不假思索、不折不扣、不分晝夜，你還能寫出幾個嗎？ ———— ———— ———— ———— 〖提高題〗把下面的詞語補充完整。 歡欣鼓（ ） 熠熠生（ ） 不折不（ ） （ ）眉吐氣 毫不猶（ ） 飽受帝國主義欺凌一百多年的祖國，終于有了自己的原子彈，中國人民怎能不歡欣鼓舞呢？ 這句話用什么修辭方法？（ ） 把它變?yōu)殛愂鼍? 附送： 2019-2020年語文S版五下《頂碗少年》word教學設計 　 　學習目標：　　 　　1．借助詞典，聯(lián)系上下文，理解“座無虛席、驚羨、歉疚、驚心動魄、陶醉”等詞語。 　　2．正確、流利、有感情的朗讀課文?！? 　　3．體會文章，懂得不論遇到多少艱難曲折也不要退縮，只要堅持下去就能獲得成功的道理。　　 　　學習重點：把握主要內(nèi)容，弄清頂碗少年是怎樣面對失敗，最后獲得成功?！　? 　　學習難點：領悟作者看表演時的感悟及表達方法?！　? 　　學習過程：　　 　　 一、基礎知識　　 　　1、把下列詞語填上拼音，在讀一讀?！　? 　　喝彩 歉疚 肩胛 頹喪 附和　　 　　2、讀成語并理解意思，用其中的3個造句。　　 　　座無虛席 目不轉(zhuǎn)睛 不知所措 驚心動魄 不失風度　　 　　不約而同 山窮水盡 柳暗花明 鎮(zhèn)靜自若 堅持不懈　　 　　造句： 　　 二．把握文章主要內(nèi)容　　 　　認真讀一讀課文，在請用簡短的話概括課文主要講了一件什么事？ 　　三．細品文章 感悟道理?。ㄌ畋恚? 　　表演場次 表演情況 觀眾表現(xiàn) 結果 少年反應 體會 　　四．再讀一讀全文，請自選角度，用一個成語評價頂碗少年，為什么要用這個成語，要說明理由。 　　五．角色反串： 　　1、第一次表演失敗時，少年想： 　　2、第二次表演失敗時，少年想： 　　老人走上前可能說 　　少年聽后想： 　　六．請用一句格言表達你的感悟：