題型八評(píng)析 辨析類主觀題 題型特點(diǎn) 答題要領(lǐng) 1 答好辨析題 前提是找全論點(diǎn) 關(guān)鍵是找準(zhǔn)辨點(diǎn) 原則是先辨后析 必要時(shí)需有所評(píng)判 2 辨 對(duì)辨點(diǎn)進(jìn)行判斷 有時(shí)候也可以滲透在 析 中 說(shuō)明各論點(diǎn)或辨點(diǎn)正確還是錯(cuò)誤 或什么條件下正確 什么條件下錯(cuò)誤 3 析 即對(duì)各論點(diǎn)或辨點(diǎn)進(jìn)行理論分析 用原理說(shuō)明正確性和錯(cuò)誤性 并對(duì)錯(cuò)誤論點(diǎn)加以更正或?qū)ζ娴恼擖c(diǎn)進(jìn)行補(bǔ)充 4 評(píng) 指明堅(jiān)持正確觀點(diǎn)的意義 揭露錯(cuò)誤觀點(diǎn)的錯(cuò)誤實(shí)質(zhì) 危害 思維缺陷 理論焦點(diǎn) 盡量不要對(duì)整個(gè)題目作整體判斷 只能對(duì)分論點(diǎn)作個(gè)別判斷 如需對(duì)整個(gè)試題進(jìn)行評(píng)判時(shí)要注意科學(xué)性 典題示例 被授予 國(guó)家杰出貢獻(xiàn)科學(xué)家 榮譽(yù)稱號(hào)的錢學(xué)森認(rèn)為 他的人生受益于中學(xué)教育 他常常深情地回憶自己的中學(xué)生活 化學(xué)教師特別重視化學(xué)實(shí)驗(yàn)和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣 化學(xué)實(shí)驗(yàn)室隨時(shí)開放 學(xué)生進(jìn)出自由 我那時(shí)做了許多實(shí)驗(yàn) 生物教師常帶領(lǐng)學(xué)生去野外采集標(biāo) 本 教學(xué)生解剖蜻蜓 蚯蚓和青蛙 我用在野外抓到的蛇制作了標(biāo)本 學(xué)校組織各種課外小組 開設(shè)無(wú)機(jī)化學(xué) 詩(shī)詞 音樂 倫理學(xué)等選修課 師生常常一起討論數(shù)學(xué) 物理 化學(xué)等問(wèn)題 大家都暢所欲言 無(wú)拘無(wú)束 大家都不怕考試 沒有人為考試而開夜車 更沒有人死背書 有一位數(shù)學(xué)教師在給學(xué)生的測(cè) 驗(yàn)評(píng)分時(shí)獨(dú)出心裁 出5道題 學(xué)生都答對(duì)了 但解法平淡 只給80分 如果答對(duì)4道 但解法富有新意 就給100分 還另加獎(jiǎng)勵(lì) 民主 開拓 創(chuàng)新的學(xué)校文化深深地感染著每一個(gè)學(xué)生 進(jìn)入新世紀(jì) 素質(zhì)教育理念更加深入人心 圍繞推進(jìn)素質(zhì)教育 培養(yǎng)創(chuàng)新型人才 各地進(jìn)行了新的探索 課程超市 創(chuàng)意集市 探究性學(xué)習(xí) 名家講壇 才藝拓展 取得了豐碩成果 在中學(xué)教育改革不斷深化的今天 錢學(xué)森的中學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)歷可以為我們提供啟迪 有人從錢學(xué)森的經(jīng)歷中得出結(jié)論 有什么樣的教學(xué)觀念 就有什么樣的學(xué)生 你如何評(píng)價(jià) 這種觀點(diǎn) 請(qǐng)運(yùn)用意識(shí)作用的原理 說(shuō)明理由 考場(chǎng)思維模式 第一步 審設(shè)問(wèn) 有的放矢明方向 1 首先 在設(shè)問(wèn)中發(fā)現(xiàn)信息 據(jù)關(guān)鍵詞 可知本題是一道辨析類主觀題 請(qǐng)?zhí)子们懊嫠霰嫖鲱愔饔^題答題規(guī)則 2 其次 設(shè)問(wèn)的指向是評(píng)價(jià)相關(guān)觀點(diǎn) 據(jù)關(guān)鍵信息 可以考慮a 和b 兩個(gè)方面 3 最后 據(jù)關(guān)鍵信息 可知 理論范圍的限定是c 第二步 析材料 逐字逐句抓關(guān)鍵 信息 體現(xiàn)了d 信息 體現(xiàn)了實(shí)踐及其主體等在發(fā)揮意識(shí)作用中的作用 第三步 組答案 綱舉目張要點(diǎn)全 解析 本題考查意識(shí)的作用原理 屬于評(píng)析類題目 可以從上述觀點(diǎn)的合理性角度分析 首先回答意識(shí)對(duì)人們認(rèn)識(shí)世界和改造世界具有指導(dǎo)作用 然后分析不同教學(xué)觀念對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的作用不同 從這個(gè)角度看 有什么樣的教學(xué)觀念 就有什么樣的學(xué)生是有道理的 但是應(yīng)該提醒 教學(xué)觀念不是影響學(xué)生成長(zhǎng)的唯一因素 還可 以從上述觀點(diǎn)的不足 即片面性角度去分析 意識(shí)對(duì)人們認(rèn)識(shí)世界和改造世界的指導(dǎo)作用是需要條件的 一方面需要教學(xué)實(shí)踐 另一方面需要學(xué)生的努力 沒有這兩個(gè)條件 先進(jìn)的教學(xué)理念達(dá)不到預(yù)期效果 答案 a意識(shí)的能動(dòng)作用b發(fā)揮意識(shí)能動(dòng)作用的條件c意識(shí)的作用d意識(shí)的作用