2019春冀教版語(yǔ)文一下請(qǐng)讓我來(lái)幫助你word教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：請(qǐng)讓我來(lái)幫助你主題：克服依賴(lài)心理教學(xué)目標(biāo)：克服依賴(lài)心理，學(xué)會(huì)寬容別人。發(fā)現(xiàn)同學(xué)的缺點(diǎn)能當(dāng)面指出.初步培養(yǎng)自己的問(wèn)題自己解決的能力。教學(xué)重點(diǎn)：初步培養(yǎng)自己的問(wèn)題自己解決的能力。教學(xué)難點(diǎn)：消除依賴(lài)心理，學(xué)會(huì)寬容別人。教學(xué)過(guò)程：一、談話(huà)導(dǎo)入，揭示課題。1、師：小朋友，我們?cè)趯W(xué)校里一起生活，學(xué)習(xí)。你覺(jué)得開(kāi)心嗎？如果，你看到有位同學(xué)犯錯(cuò)誤了，你會(huì)怎么辦？引出：打小報(bào)告(板書(shū)) 2、如果你在學(xué)校里遇到困難，應(yīng)該怎么辦？（1）在學(xué)校里有人欺負(fù)你了，該怎么辦？（2）你的鉛筆斷了，該怎么辦？（3）你的橡皮丟了，該怎么辦？（4）你被同學(xué)不小心碰倒了，該怎么辦？（5）你的吃飯錢(qián)丟了，該怎么辦？（6）你感冒病了不舒服，該怎么辦？（讓學(xué)生討論發(fā)言，談出自己的看法）3、你在哪些情況下，會(huì)去報(bào)告老師 (教師隨意板書(shū))二，老師講故事，明理。1、下課了，同學(xué)們?cè)谕妫《o(wú)意中撞了小明一下，小明不問(wèn)緣由，就跑去向老師報(bào)告，說(shuō)丁丁打他，急得老師放下要批改的作業(yè)本，去處理這件事。請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)小明這怎做對(duì)不對(duì)？為什么？2、有一位家長(zhǎng)在和老師交談，冬冬總是插進(jìn)來(lái)說(shuō)話(huà)，使老師和家長(zhǎng)都無(wú)法談話(huà)。請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)冬冬這樣做對(duì)嗎？為什么？3、老師在講課，小超的同位不小心給他把本子弄地下了，小超就向老師大小報(bào)告請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)小超這樣做對(duì)嗎？為什么？4、教師小結(jié)剛才三位同學(xué)的做法，都是不對(duì)的，不僅把同學(xué)之間發(fā)生的一些小事夸大，還影響了老師辦公，講課。所以我們“不要?jiǎng)硬粍?dòng)就打小報(bào)告”(板書(shū))5、行為指導(dǎo)如果你是他們，你會(huì)怎么做？請(qǐng)你幫他們一下好嗎？板書(shū)：請(qǐng)讓我來(lái)幫助你三、行為指導(dǎo)。剛才我們同學(xué)說(shuō)了好多事都要報(bào)告老師。那我們現(xiàn)在再來(lái)想想，有哪些事我們可以不報(bào)告老師，讓我們來(lái)自己解決 1、看板書(shū)指導(dǎo)，并貼上小紅星。2、指名表演。(1) 丁丁和同學(xué)吵架了，小明看見(jiàn)了，進(jìn)行勸阻。(2) 老師在辦公，冬冬看見(jiàn)了一件不文明的事，本想告訴老師，但思考了一下就走過(guò)去勸阻。(3) 丁丁不小心碰翻了冬冬的鉛筆盒，摔斷了幾只鉛筆，冬冬原諒了他。四、表?yè)P(yáng)與獎(jiǎng)勵(lì)1、夸夸我們班能主動(dòng)幫助同學(xué)的學(xué)生。2、夸夸能寬容別人的學(xué)生。3、夸夸能自己的事自己想辦法解決的學(xué)生。五、總結(jié)，唱歌今天這堂課，使你學(xué)到了什么本領(lǐng)？是呀，只要我們都有一顆寬容別人的心，不依賴(lài)?yán)蠋?。自己的事自己想辦法解決，我們就會(huì)快快長(zhǎng)大，變得更能干，這個(gè)世界也會(huì)變得更美麗。全班齊唱請(qǐng)讓我來(lái)幫助你附送：2019春冀教版語(yǔ)文一下達(dá)爾文和小松鼠word教案教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：正確認(rèn)讀本課17個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)6個(gè)生字。能力目標(biāo)：正確、流利、有感情地朗讀課文。感情目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生觀察小動(dòng)物和愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的情趣。教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)寫(xiě)本課6個(gè)生字，理解課文的主要內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)：有感情的朗讀課文教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí) 一 導(dǎo)入課文 今天我們要學(xué)習(xí)的課文講的就是他和小松鼠之間的一個(gè)小故事。 二 讀課文 1、學(xué)生借助拼音自瀆課文。圈出課后的生字，同桌互相讀讀。 2、老師范讀課文。 3、學(xué)生再讀課文。要求把句子讀通順，讀流利。 4、讀本課生字詞和帶生字詞的句子。 5、指名讀課文，對(duì)讀不準(zhǔn)的字音給予指導(dǎo)。 三 學(xué)習(xí)生字 1、認(rèn)讀生字 位 文 蟲(chóng) 他 件 衣 2、學(xué)生用自己喜歡的方式記憶生字。 3、學(xué)生一看、二描、三寫(xiě)、四評(píng)、五改。 4、針對(duì)學(xué)生書(shū)寫(xiě)中的錯(cuò)誤，教師給予指導(dǎo)。 5、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)。 四 作業(yè)： 課下自己組詞，可請(qǐng)教爸爸媽媽看誰(shuí)組的詞多。