第16課 戰(zhàn)后資本主義經(jīng)濟的調整 教案1、 課標要求以第二次世界大戰(zhàn)后，美國等國家為例，分析當代資本主義的新變化。2、 教材分析第三單元主要介紹了戰(zhàn)后資本主義國家經(jīng)濟的發(fā)展狀況以及對經(jīng)濟的調整，而本課就介紹了第二次世界大戰(zhàn)后發(fā)達國家對經(jīng)濟的調整。歐美發(fā)達國家吸取20世紀30年代經(jīng)濟大危機的教訓，采取了利用國家權力對經(jīng)濟進行大力干預的措施；隨著生產(chǎn)力的發(fā)展，經(jīng)濟發(fā)展也呈現(xiàn)出新的特點，發(fā)達國家在生產(chǎn)力發(fā)展的基礎上建立起了比較完善的社會福利制度，在調整之下，發(fā)達國家進入經(jīng)濟高速發(fā)展時期。3、 教學目標1. 知識與能力（1） 通過本課學習，了解“二戰(zhàn)”后資本主義國家經(jīng)濟發(fā)展的大體狀況；（2）初步認識戰(zhàn)后資本主義國家政權在社會經(jīng)濟運行和發(fā)展中所起的作用，戰(zhàn)后資本主義所有制關系和經(jīng)營方式變化的主要趨勢，資本主義國家的福利制度及其對資本主義社會的影響和資本主義經(jīng)濟危機的新特點等重要問題；2. 過程與方法（1）結合已學過的知識來完整的認識“二戰(zhàn)”前后資本主義世界經(jīng)濟的發(fā)展變化；對比不同經(jīng)濟制度之間的差異以及相互的影響；（2）培養(yǎng)通過比較掌握社會歷史現(xiàn)象本質的能力。3. 情感態(tài)度與價值觀通過學習，了解當代世界經(jīng)濟發(fā)展與運行的特點和趨勢，培養(yǎng)面向世界、認識世界的開放意識，培養(yǎng)探索意識和對外交往能力。4、 教學過程（1） 導入新課回顧上一節(jié)課的內容，提出問題：“凱恩斯主義的基本主張是什么?”、“在二戰(zhàn)以前，與凱恩斯主義相一致的經(jīng)濟政策是否有成功的先例？”學生回答：凱恩斯主義主張國家對經(jīng)濟生活進行干預和調節(jié)；在1929年1933年資本主義世界經(jīng)濟危機中，羅斯福政府頒布了一系列政府對經(jīng)濟進行大規(guī)模干預的新政措施，使美國逐漸從經(jīng)濟危機的陰影中走了出來，這是一個成功的先例。學生回答之后，講述二戰(zhàn)后資本主義經(jīng)濟政策是如何進行調整的。（2） 新授課過程國家對經(jīng)濟進行大力干預 提問：“二戰(zhàn)后資本主義國家干預經(jīng)濟的方式與戰(zhàn)前相比是否有重大的變化？”引導學生結合前一課所學羅斯福新政的有關內容進行比較（羅斯福新政主要是一些整頓和調節(jié)的措施，而“二戰(zhàn)”后資本主義國家對經(jīng)濟的干預比羅斯福新政時期要深入得多，那國家對經(jīng)濟的干預是如何深入的？表現(xiàn)在哪些方面？） 學生依據(jù)教材簡單回答出“國有化、經(jīng)濟計劃、財政手段”即可。 對各個手段進行充分的講述與分析，幫助學生了解戰(zhàn)后資本主義國家干預經(jīng)濟的各種做法和作用。（1） 通過讀教材第74頁表格“1977年發(fā)達國家國有經(jīng)濟的比重”回答以下問題：根據(jù)圖表判斷國家干預經(jīng)濟的方式是什么？哪些國家哪些行業(yè)國有化程度高？這些行業(yè)有什么共同點？國有化后，西方是社會主義國家嗎？根據(jù)表格數(shù)據(jù)，判斷國家干預經(jīng)濟的方式是實行國有化，建立國營企業(yè)；而英國法國國有經(jīng)濟的比重最高，郵政、鐵路運輸這些行業(yè)國有化程度最高，而這些行業(yè)都為基礎設施行業(yè)；西方雖然出現(xiàn)了國有制，但是國有制并非主體，西方并不是社會主義國家。（2） 制定經(jīng)濟計劃，指導經(jīng)濟發(fā)展，以避免生產(chǎn)的無政府狀態(tài)，保證經(jīng)濟運行的有序狀態(tài)；二戰(zhàn)后西歐和日本等許多資本主義國家為了迅速恢復經(jīng)濟制定經(jīng)濟計劃，調整地區(qū)和部門的經(jīng)濟計劃，這樣就避免了像20世紀30年代因為生產(chǎn)相對過剩而導致的經(jīng)濟危機。需要注意的是：發(fā)達資本主義國家的這些經(jīng)濟計劃一般不具有指令性質，而只是作為經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略的綜合性參考指標。因此戴高樂說：計劃能補償自由的缺點，而同時又不使它失去優(yōu)點。（3） 擴大政府開支，政府直接采購以及利用稅收等財政政策調節(jié)社會生產(chǎn)。通過國家的財政大量采購商品和擴大勞務開支，用擴大有保障的國家市場來刺激生產(chǎn)，以緩和經(jīng)濟危機。2. 國家干預經(jīng)濟政策形成的背景發(fā)達國家為什么要對經(jīng)濟實行干預政策，這種對經(jīng)濟的干預政策是在怎樣的背景下形成的？20世紀30年代經(jīng)濟危機的深刻影響和羅斯福新政中國家干預經(jīng)濟手段的成功實踐，促使資本主義國家的政府普遍放棄了國家不干預經(jīng)濟的傳統(tǒng)做法，由傳統(tǒng)的自由經(jīng)濟政策轉向凱恩斯主義，紛紛以各種方式干預經(jīng)濟。思考：根據(jù)課本第74、75頁表格以及小子部分的資料，分析西歐、日本、美國分別側重于哪種方式干預經(jīng)濟？3. 探究：國家大力干預經(jīng)濟的利與弊多媒體展示：“黃金時代”英國、聯(lián)邦德國、美國三國財政赤字增長狀況總結：（1） 一定程度上避免私人資本生產(chǎn)的盲目性，保證了生產(chǎn)的社會性；（2） 但是國營企業(yè)普遍存在著經(jīng)營不善，效益低下的弊端，而且由于政府開支過大，導致財政赤字不斷擴大，國家債務負擔過重。說明：計劃能補自由的缺點，同時也能使它失去優(yōu)點，所以我國現(xiàn)在正在努力完善社會主義市場經(jīng)濟體制。“人民資本主義”和“經(jīng)營者革命”1、 人民資本主義（1）結合課后的【解析與探究】思考：持股人數(shù)的不斷增長（股票分散化）說明了什么？講解：隨著生產(chǎn)力的發(fā)展和企業(yè)規(guī)模的擴大，股份公司不斷增加，股票不再只為少數(shù)資本家擁有，呈現(xiàn)出分散化的趨勢，企業(yè)普通職工也擁有股票，這種情況在發(fā)達國家被稱為“人民資本主義”。（2） 討論：在這種情況下，有人驚呼：“工人持有股票，說明他們由公司的雇員變成了公司的主人”，這種說法是否正確，如何看待這種現(xiàn)象？（人民資本主義的評價）股票分散化起到了緩和社會矛盾和大量吸收資金的作用，反映了資本的社會化趨向（積極）；但企業(yè)決定權仍掌握在少數(shù)資本家手中（消極）。2. 現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營的變化？為什么會出現(xiàn)這種變化？說明戰(zhàn)前情況：企業(yè)的經(jīng)營權和所有權在多數(shù)情況下是合一的，企業(yè)的所有者同時也是直接經(jīng)營者。 隨著企業(yè)生產(chǎn)科技含量的增加和生產(chǎn)過程的日益復雜，要求企業(yè)經(jīng)營者具備很高的管理才能和專業(yè)技術知識，“經(jīng)營者革命”應運而生（原因）。企業(yè)所有者退出了經(jīng)營第一線，對企業(yè)的控制力下降，而由專門的管理人員和科技人員從事經(jīng)營（變化）。3. 經(jīng)營者革命的影響（1） 提高了企業(yè)的經(jīng)營管理水平；（2） 經(jīng)營管理人員不斷增加，成為新中間階層的重要組成部分。福利國家的出現(xiàn) 這節(jié)課主要介紹了戰(zhàn)后資本主義國家對經(jīng)濟的干預政策，而福利國家的出現(xiàn)也是國家對經(jīng)濟的干預政策，因為福利制度的推進者主要是國家政權，福利制度本身造成了國民收入的再分配，很大程度上影響著社會消費。1.在引導學生思路的同時，明確提出以下要點：“福利國家制度形成的社會背景和資金來源、戰(zhàn)后發(fā)達國家社會福利的主要內容和特點、福利制度的本質和影響?！?學生在預習以及閱讀教材的基礎上回答上述問題。 多媒體展示史料：“國家支出的社會福利費，大部分來自各種社會保險稅，而社會保險稅一般是由工人和企業(yè)主共同負擔的。因此無產(chǎn)階級是用在業(yè)工人工資的一部分來保障那部分失去工資收入的工人及其家庭的生存；每個工人是用自己在業(yè)時工資的一部分來保障自己失去工資收入時的生存，由企業(yè)主繳納的那部分社會保險稅，實際上也是有工人階級負擔的?！保ㄖ袊蟀倏迫珪?#183;經(jīng)濟學卷）【討論】戰(zhàn)后資本主義國家的福利制度完全是一種騙局還是對低收入階層有一定的積極意義？ 講解：這是一種再分配，這種再分配對低收入階層的生活也是一種保障，但也應該注意，這種保障并不是資本家和資本主義國家對廣大人民的恩賜。2. 發(fā)達國家干預經(jīng)濟政策的結果經(jīng)過調整和改革，20世紀5060年代，發(fā)達國家進入了經(jīng)濟高速增長的“黃金時代”。3. 國家干預經(jīng)濟的政策對于戰(zhàn)后資本主義國家經(jīng)濟迅速發(fā)展起到了很大作用，但是其自身也造成了很多問題，是70年代以后資本主義國家經(jīng)濟停滯和通貨膨脹的重要誘因。因此資本主義國家在“黃金時代”結束后又采取了一系列調節(jié)措施，使歐美經(jīng)濟迅速恢復和發(fā)展。（3） 課堂小結多媒體展示本課知識結構圖，明確重難點。本課主要介紹了二戰(zhàn)后資本主義國家吸取19291933年經(jīng)濟大危機的教訓，接受凱恩斯主義，對經(jīng)濟進行大力干預，使得資本主義國家經(jīng)濟發(fā)展進入“黃金時代”，但也正由于國家的干預，使得資本主義國家經(jīng)濟在20世紀70年代出現(xiàn)了“滯脹”，也正說明“國家干預彌補了自由的缺點，同時也失去了它的優(yōu)點”這一道理，同時也說明經(jīng)濟政策要適時調整，這樣才能保持經(jīng)濟發(fā)展的活力。（4） 作業(yè)布置結合學案梳理鞏固本節(jié)課知識點，完成學案以及贏在課堂練習題。