2019春北師大版品社三下合作的樂趣word教案【授課題目】合作的樂趣【教材分析移動的畫板】是北師大版【學(xué)情簡介】學(xué)生年齡小不懂的合作更不懂得協(xié)商和相互交流【教學(xué)目標(biāo)】、1、懂得在合作中分工的重要性2、體驗(yàn)合作中的分工、平等協(xié)商、相互交流的過程。3、感受合作的樂趣。4.豐富對學(xué)校周圍地區(qū)的認(rèn)識。5、通過整理各種調(diào)查結(jié)果，鍛煉和提高分析處理資料的能力。6、體驗(yàn)合作的力量和樂趣7、了解記錄學(xué)校周圍地區(qū)的方法，了解如何通過小組合作正確地用方位將社區(qū)調(diào)查的記錄在區(qū)域平面圖上。8、了解安全生活應(yīng)注意的問題【教學(xué)重難點(diǎn)】體驗(yàn)合作中的分工、平等協(xié)商、相互交流的過程。感受合作的樂趣?！窘虒W(xué)方法】新課標(biāo)要求：品德教學(xué)要通過多種形式的活動，幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗(yàn)，形成積極的生活態(tài)度，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。課堂上，我努力使教學(xué)走進(jìn)生活，貼近學(xué)生，創(chuàng)設(shè)開放、互動、活潑的教學(xué)情景，營造、民主、和諧的課堂氣氛，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與。通過角色扮演，互動談話，情境導(dǎo)行等步驟，寓教育于活動之中，把教學(xué)需求轉(zhuǎn)化為學(xué)生需求?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件【課時(shí)安排】1【教學(xué)流程】教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)預(yù)設(shè)（師生活動）階段目標(biāo)課后反饋1. 導(dǎo)入2學(xué)校周圍有什么：3給小弟弟、小妹妹提個(gè)醒請學(xué)生朗讀書40頁的課文。讓學(xué)生像小文和他地同學(xué)們一樣，把學(xué)校周圍的社區(qū)描繪出來，再為虎子畫一張社區(qū)平面圖。2、布置任務(wù)與分組。教師拿出事先準(zhǔn)備好的社區(qū)輪廓圖，說明東西南北四個(gè)方向地范圍，詢問學(xué)生回家地道路，然后按照四個(gè)方向?qū)W(xué)生分成8個(gè)小組，了解學(xué)校不同方向上都有什么，最后完成這個(gè)方向的地圖。3、小組分工及準(zhǔn)備。教師在黑板上寫出以下角色：召集人、計(jì)時(shí)員、記錄員、采訪員、匯報(bào)員、安全監(jiān)督員。要求各小組落實(shí)每個(gè)角色，并說明各自職責(zé)。4、各小組制定計(jì)劃。5、教師總結(jié)?？隙▽W(xué)生的成績，提出建議,使每個(gè)小組地計(jì)劃合理可行。并強(qiáng)調(diào)安全問題，確定實(shí)施計(jì)劃和完成調(diào)查工作的時(shí)間。請學(xué)生閱讀書中44頁的日記；談?wù)剮滋靵矸止ず献?，進(jìn)行調(diào)查，有些什么感想；交流調(diào)查的結(jié)果。2、小組發(fā)表。各小組匯報(bào)自己的調(diào)查所得。匯報(bào)工作由匯報(bào)員完成，小組其他成員可作補(bǔ)充。3、整理調(diào)查記錄。教師肯定各小組的調(diào)查，再次強(qiáng)調(diào)調(diào)查結(jié)果對完成學(xué)校地圖的重要性。請學(xué)生看書4546頁，學(xué)習(xí)怎樣整理自己的記錄。還可查過女士繪出草圖。4、教師小節(jié)。請將上節(jié)課整理出來的調(diào)查記錄繪制成草圖。2、布置新任務(wù)。請學(xué)生閱讀書4849頁，并說明：樂樂他們在調(diào)查過程中還想到了小弟弟、小妹妹，并把有關(guān)小弟弟、小妹妹生活的問題做了特別的說明。今天，我們也要做同樣的事情。3、小組準(zhǔn)備。畫草圖，為提醒小弟弟、小妹妹做準(zhǔn)備。將提醒小弟弟、小妹妹的事情挑出來制作成文字或圖畫宣傳品。4、教師小結(jié)?？隙▽W(xué)生所畫草圖及為小弟弟、小妹妹所做的提醒。5、布置作業(yè)：將自己為小弟弟、小妹妹制作的文字或圖畫宣傳品送到低年級課室，并向他們做簡單介紹。懂得在合作中分工的重要性體驗(yàn)合作中的分工、平等協(xié)商、相互交流的過程。通過整理各種調(diào)查結(jié)果，鍛煉和提高分析處理資料的能力。體驗(yàn)合作的力量和樂趣了解記錄學(xué)校周圍地區(qū)的方法，了解如何通過小組合作正確地用方位將社區(qū)調(diào)查的記錄在區(qū)域平面圖上。了解安全生活應(yīng)注意的問題 合作帶給同學(xué)們無限的樂趣培養(yǎng)學(xué)生小組合作的精神教學(xué)反思：合作的樂趣是小學(xué)三年級下冊教材中“畫畫我們成長的地方”這一單元中的教學(xué)內(nèi)容，“畫畫我們成長的地方”這一單元共3個(gè)學(xué)習(xí)主題，分別是：“移動的畫板”、“合作的樂趣”、“地圖就是一幅畫”。這一單元內(nèi)容的編排以學(xué)生的學(xué)校生活、社區(qū)生活為背景,圖文并茂，寓教于樂，讓學(xué)生在社會實(shí)踐中接觸社會、認(rèn)識社會、增長知識、提高能力。合作的樂趣又包括三個(gè)小課題：“我們調(diào)查去”、“學(xué)校周圍有什么”、“給小弟弟、小妹妹提個(gè)醒”。我所執(zhí)教的這一課旨在引領(lǐng)學(xué)生走出校園、走進(jìn)社會，用自己的雙眼去觀察了解社區(qū)的生活設(shè)施，并指引學(xué)生通過分小組合作探究的方式去繪制社區(qū)平面圖。在此過程中，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立探究、主動與別人交流的能力以及團(tuán)隊(duì)的合作精神！通過這一課的教學(xué)，我有兩個(gè)方面的感受：感受一：教師要做課程資源的開發(fā)者。我一直認(rèn)為，教學(xué)不能只是忠實(shí)地實(shí)施課程計(jì)劃的過程，而是要成為課程創(chuàng)生和開發(fā)的過程，本課教學(xué)我沒有就文本而教文本，設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)，我將三個(gè)主題的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行了整合，根據(jù)學(xué)生的學(xué)情，努力將多種課程資源與本課程資源相互促進(jìn)、相互融合，達(dá)到了多種課程資源和教學(xué)的整合。其次，教學(xué)和學(xué)習(xí)的空間是開放的，“品德與社會”課程的學(xué)習(xí)場所不能只限于教室，應(yīng)讓學(xué)生走出教室，把學(xué)習(xí)場所從教室擴(kuò)展到學(xué)生的一切生活領(lǐng)域，讓學(xué)生更多地接觸社會、了解社會，在社會這個(gè)大課堂里進(jìn)行探索和研究，并讓學(xué)生把在社會中看到的、感受到的東西帶進(jìn)課堂進(jìn)行討論。教師要能真正從課程的忠實(shí)執(zhí)行者向課程的開發(fā)者轉(zhuǎn)變。感受二：合作學(xué)習(xí)注意培養(yǎng)學(xué)生的幾個(gè)意識合作學(xué)習(xí)是本課所采用的主要教學(xué)模式。一直以來，新課程改革積極倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)模式，但這并不排斥教師的主導(dǎo)作用，作為課堂教學(xué)的組織者、引導(dǎo)者，教師要積極地參與到學(xué)生的小組合作中去，培養(yǎng)學(xué)生良好的合作學(xué)習(xí)習(xí)慣，如傾聽的習(xí)慣、有序表達(dá)的習(xí)慣，積極主動思考和踴躍發(fā)言的習(xí)慣，積極動手、合作實(shí)踐操作的習(xí)慣，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，實(shí)現(xiàn)真正意義上的雙向互動。附送：2019春北師大版品社三下我家的日常購物word教案教學(xué)目標(biāo)：1、了解家庭日常購物的主要內(nèi)容和常識。2、體驗(yàn)家庭日常消費(fèi)與自己的直接聯(lián)系，增進(jìn)對家庭的情況和責(zé)任感。3、初步嘗試學(xué)習(xí)制作購物統(tǒng)計(jì)。教學(xué)準(zhǔn)備布置學(xué)生按照教科書第65頁的“小文的記錄”的樣式，填寫“我的記錄”。教學(xué)活動及過程1、導(dǎo)入。教師可以與學(xué)生一同欣常教科書第6061頁的單元插圖，告訴學(xué)生所有這些都是大家將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。2、全班交流?？梢詮臋z查上次課布置的家庭作業(yè)開始。“上次課結(jié)束的時(shí)候，老師給同學(xué)們布置了家庭作業(yè)，和爸爸、媽媽一切去購物，并填寫我的記錄?，F(xiàn)在，我們一切看一看同學(xué)們完成作業(yè)的情況?！闭垘讉€(gè)自愿的學(xué)生談?wù)労桶职帧寢屬徫锏那闆r，教師通過適當(dāng)?shù)奶釂柡筒逶拵椭鷮W(xué)生將清購物的時(shí)間，商店的種類，物品的種類、數(shù)量、價(jià)格等。然后，請幾個(gè)自愿的學(xué)生宣讀一下自己填寫的“我的記錄”。3、學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)方法?！懊總€(gè)同學(xué)都認(rèn)真填寫了我的記錄，從這么多是記錄中，我們能夠發(fā)現(xiàn)一些有趣的現(xiàn)象。不過，直接把這些記錄放在一切，可能什么也看不出來，因?yàn)橛涗浀膬?nèi)容太豐富了。要想在許許多多的記錄內(nèi)容中發(fā)現(xiàn)什么，需要用一中方法，就是統(tǒng)計(jì)?！啊蓖瑢W(xué)們聽說過統(tǒng)計(jì)這個(gè)詞嗎？在其他課上學(xué)過統(tǒng)計(jì)嗎？教師在黑板上畫出統(tǒng)計(jì)坐標(biāo)，并與學(xué)生討論。4、引導(dǎo)學(xué)生制作統(tǒng)計(jì)圖。5、教師小結(jié)。6、家庭作業(yè)。繼續(xù)制作統(tǒng)計(jì)圖。我家的日常購物（二）教學(xué)目標(biāo):1、了解農(nóng)村集市的特點(diǎn)，及其與城市商業(yè)街的不同。2、認(rèn)識農(nóng)村集市特點(diǎn)形成的原因。教學(xué)重點(diǎn)：了解農(nóng)村集市的特點(diǎn)，及其與城市商業(yè)街的不同。教學(xué)過程：1、導(dǎo)入。讓學(xué)生閱讀課本。提問：誰去過農(nóng)村集市？請幾個(gè)學(xué)生說說與課文所說的一樣嗎？2、小組探究。探討農(nóng)村集市與城市商業(yè)街有什么相異。為什么？3、全班交流。各個(gè)小組向全班介紹自己的探究結(jié)果。4、教師小結(jié)。強(qiáng)調(diào)各式各樣的購物場所都是為了滿足人們的需要。在不同的地方，人們的需要會有一定的差別，因此就會有不同的購物場所。板書設(shè)計(jì)： 熱鬧的集市方便的超市 教學(xué)要求：1、知道超市與其他購物場所的主要區(qū)別是什么。2、學(xué)習(xí)比較對照的方法。教學(xué)重難點(diǎn)：知道超市與其他購物場所的主要區(qū)別是什么。教學(xué)過程：1、導(dǎo)入。讓學(xué)生閱讀課本6869頁。提問：超市大家去過嗎？喜歡去那里嗎？2、小組討論。超市大家有沒有研究過？與其他的購物場所有什么不同？它有什么特點(diǎn)？3、全班交流。各個(gè)小組向全班同學(xué)介紹討論結(jié)果。4、探究活動。教師肯定學(xué)生的討論結(jié)果，然后把自己的結(jié)果與學(xué)生的結(jié)果進(jìn)行對比。讓學(xué)生注意自己沒有發(fā)現(xiàn)的地方：自己為什么有些地方?jīng)]有發(fā)現(xiàn)？（討論） 現(xiàn)在的超市與過去的購物場所又有什么不同呢？（讓學(xué)生進(jìn)行討論，閱讀課本7273頁）5、教師小結(jié)。6、板書設(shè)計(jì)：我家的日常購物（三）在商店里工作的人們 教學(xué)要求。1、了解商店里不同的人們的工作及商業(yè)工作的復(fù)雜性。2、體現(xiàn)商業(yè)工作者勞動意義及對他們的尊重。教學(xué)重難點(diǎn)：了解商店里不同的人們的工作及商業(yè)工作的復(fù)雜性。體現(xiàn)商業(yè)工作者勞動意義及對他們的尊重。教學(xué)過程：1、導(dǎo)入：同學(xué)們都多次去過商店，一定見過許多在商店里工作的人們。不過，大家熟悉他們的工作嗎？你對他們了解有多少呢？指名說說。再讓學(xué)生閱讀74、75頁。2、小組分角色表演：售貨員、售款員、經(jīng)理、采購員、保安等等。3、評議。同學(xué)之間簡單互評。教師肯定學(xué)生的成就：同學(xué)們對商店的各種工作有了更多的了解，理解了在商店工作的人們的辛苦。請同學(xué)們發(fā)表感想，并最終歸結(jié)到應(yīng)當(dāng)尊重他們的勞動。讓學(xué)生說說以后應(yīng)當(dāng)怎樣做。4、教師小結(jié)。5、板書設(shè)計(jì)： 在商店里工作的人們愛護(hù)商品遵守商店秩序保護(hù)商店環(huán)境的清潔