2019年六年級數(shù)學(xué)上冊 第一單元 4《從三個方向看物體的形狀》教案 魯教版五四制.doc
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2019年六年級數(shù)學(xué)上冊 第一單元 4《從三個方向看物體的形狀》教案 魯教版五四制.doc
2019年六年級數(shù)學(xué)上冊 第一單元 4從三個方向看物體的形狀教案 魯教版五四制教學(xué)目標(biāo):知識與技能:體驗并發(fā)現(xiàn)從不同方向觀察同一物體可能看到不同的圖形,能夠識別并畫出簡單物體的三視圖,知道三視圖是表示物體形狀特征的常用方法;過程與方法:通過觀察立體圖形,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和空間想象能力,以及能夠?qū)τ^察結(jié)果進(jìn)行對比分析和歸納總結(jié)的能力。情感、態(tài)度與價值觀:展示數(shù)學(xué)的魅力,激發(fā)學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,把學(xué)生對數(shù)學(xué)的好奇心轉(zhuǎn)化為探索問題的動力,順利適應(yīng)初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。教學(xué)重點:初步體會從不同方向觀察同一物體可能看到不同的圖形。并能識別簡單的三視圖。教學(xué)難點:畫出簡單物體的三視圖教學(xué)準(zhǔn)備正方體、多媒體課件、“學(xué)樂師生APP”教學(xué)方法講授法、情景討論法課時安排1課時教學(xué)過程1、 導(dǎo)課同學(xué)們,我們學(xué)過了各式各樣的立體圖形,知道了它們的展開與折疊還知道怎樣去切割它們,那么同學(xué)們你們想不想知道它們從表面上看上去是什么樣的呢?從各個方面看起來的樣子是一樣的嗎?2、 新授1.橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同。不識廬山真面目,只緣身在此山中。這是一首蘇東坡的詩,表現(xiàn)了觀察廬山的幾種方式:橫看、側(cè)看、遠(yuǎn)看和近看以及身處山中。從不同方向看,本節(jié)課就是學(xué)習(xí)和觀察物體的數(shù)學(xué)教學(xué)方法。2.人們從不同方向觀察某個物體時,可以看到不同的圖形。物體的三視圖: 從正面看到的圖形,稱為主視圖;從左面看到的圖形,稱為左視圖;從上面看到的圖形,稱為俯視圖。3.在實際生活中,我們常常從上面、正面、左面(或右面)三個不同的方向看同一個物體,分別畫出它們的平面圖形,這樣大體上就把一個物體的基本形狀用平面圖表示出來了。4.如下圖所示的立體圖形的俯視圖、主視圖為、和左視圖. 自主學(xué)習(xí)、合作探究:(通過觀察思考,引出三視圖)5.活動一:以下立體圖形你分別從正面、左面、上面看分別是什么圖形?獨立思考后小組討論 同學(xué)之間合作討論小結(jié): 主視圖: 左視圖: 俯視圖: 6.活動二:畫三視圖(學(xué)習(xí)怎樣畫三視圖)由5個相同的小立方塊搭成的幾何體如下圖所示,請畫出它的三視圖。 7.質(zhì)疑解惑小組匯報自主檢測中的練習(xí)成果與練習(xí)疑惑。教師根據(jù)學(xué)生自主檢測中的疑惑進(jìn)行解惑。8.協(xié)作交流,展示成果小組內(nèi)展示自主探究的成果,小組成員互相評價。交流、解決探究活動過程中的疑惑。本組不能解決的疑惑,組長作好記錄。小組匯報,教師針對所出現(xiàn)的共性疑惑,及時講評。三、練習(xí)1、主視圖,左視圖,俯視圖,都一樣的幾何體有 _ _.2、一個直立在水平面上的圓柱體的主視圖、俯視圖、左視圖分別是( ).A、長方形、圓、長方形 B、長方形、長方形、圓C、圓、長方形、長方形 D、長方形、圓、長方體4、 總結(jié)通過本節(jié)課的復(fù)習(xí),你又有哪些收獲?請在班內(nèi)說一說?5、 作業(yè)書本P17 知識技能16、 板書從三個方向看物體的形狀附送:2019年六年級數(shù)學(xué)上冊 第一單元 第四課 圓的周長同步練習(xí) 北師大版一、填空題。1、用圓規(guī)畫圓時,圓心決定圓的(),半徑?jīng)Q定圓的( )。2、圍成圓的曲線的長叫做圓的( )。3、在同一個圓內(nèi),有()條直徑,有()條半徑;直徑的長度都是半徑長度的()倍。( )是圓內(nèi)最長的線段。4、圓周率表示一個圓的()和()的倍數(shù)關(guān)系。圓不論大小,它的周長總是直徑的( )倍多一些,這個固定的倍數(shù)叫做(),通常用字母( )表示。5、小圓的周長是大圓周長的,那么大圓的直徑是小圓直徑的()。6、要畫一個周長為9.42的圓,圓規(guī)兩腳應(yīng)張開()厘米。7、一個圓的半徑擴(kuò)大2倍,它的周長擴(kuò)大()倍。8、在一個長3分米,寬為2分米的長方形里剪一個最大的圓,圓的周長是() 分米。9、在一個正方形里面畫一個最大的圓,這個圓的周長是12.56厘米,這個正方形邊長是( )厘米,正方形的面積是()平方厘米。10、一個圓的周長、直徑、半徑的和是27.84厘米,這個圓的半徑是()厘米11、已知圓的直徑d,周長C=();已知圓的半徑r,周長C=()。12、圓是()圖形,它有()條對稱軸。13、半圓的周長公式是(),14、如果一個半圓的半徑是3cm,它的周長是()15、一個半圓的直徑是8cm,計算它的周長時列式是:( )。二、判斷題。(打“”)1、通過圓心,并且兩端都在圓上的線段叫做直徑。 ()2、圓的直徑等于半徑的2倍。 ( )3、圓的所有半徑都相等,所有的直徑也相等。 ()4、兩端在圓上的線段,直徑最長. ()5、兩個圓的周長相等,這兩個圓的直徑也一定相等。 ()6、大圓的圓周率大,小圓的圓周率小。 ()7、正方形、長方形、等腰三角形、平行四邊形都是軸對稱圖形。 ( )8、圓周率()的值是3.14。 ()9、“”是一個無限不循環(huán)小數(shù)。 ()10、半圓的周長就是圓周長的一半。 ()11、“C=d2d”和“C=r2r”都是計算半圓周長的公式。 ( )12、“C=d”和“C=2r” 都是計算圓周長的公式。 ()13、直徑是5厘米的圓比半徑是3厘米的圓大。 ()14、在圓內(nèi),任意一條直徑都是圓的對稱軸。 ()15、經(jīng)過圓心的線段就是直徑。 ()三、選擇題。1、有長度相等的兩根繩子,分別圍成一個正方形和一個圓,則這兩種圖形的周長相比較,()。A相等B圓的周長長C正方形的周長長2、用圓規(guī)畫一個周長是25.12厘米的圓,圓規(guī)兩腳之間的距離是()厘米。A、2 B、4C、6D、83、把周長18.84厘米的小圓片剪成同樣大小的兩個半圓,每個半圓的周長是()厘米。 A、9.42B、12.42C、15.424、圓中最長的一條線段是它的()。 A、半徑B、周長C、弧D、直徑5、在長1.25米,寬為0.8米的長方形紙板上,你能最多畫()個半徑為20厘米的圓。A、12B、10 C、8 D、6四、填表。五、畫一畫1. 下面是正方形,在它的內(nèi)部畫一個最大的圓。