2019年四年級數(shù)學(xué)下冊 4.小數(shù)的意義和性質(zhì)(第1課時)小數(shù)的意義教案 新人教版.doc
《2019年四年級數(shù)學(xué)下冊 4.小數(shù)的意義和性質(zhì)(第1課時)小數(shù)的意義教案 新人教版.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019年四年級數(shù)學(xué)下冊 4.小數(shù)的意義和性質(zhì)(第1課時)小數(shù)的意義教案 新人教版.doc(3頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
2019年四年級數(shù)學(xué)下冊 4.小數(shù)的意義和性質(zhì)(第 1課時)小數(shù)的意義教案 新人教版 教材第50、51頁的內(nèi)容 目標(biāo):1、理解小數(shù)的意義,并認(rèn)識小數(shù)的計數(shù)單位; 2、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣及自主探究的能力,概括能力。 重難點:理解小數(shù)的意義 教具準(zhǔn)備:米尺 教學(xué)過程: 1、談話:同學(xué)們,你們認(rèn)識小數(shù)嗎?生活中你在哪兒見過小數(shù)?你能舉出些小數(shù)的例子嗎? 2、學(xué)生結(jié)合生活實際,舉出相關(guān)例子。 二、探索新知識 1、過去,我們學(xué)習(xí)長度單位時,都測量過自己的課桌高度,那么你們想知道老師的講桌的高度是多少嗎? 指名測量,其它同學(xué)觀看。 2、匯報測量結(jié)果。 3、師:在日常生活中,測量一個物體的長或高時,往往得不到整數(shù)結(jié)果,這時,我們就要用到小數(shù)。那么,小數(shù)的意義是什么呢?這節(jié)課我們將繼續(xù)來學(xué)習(xí)。 4、出示米尺圖 提問:上圖把1米平均分成了多少份?每份在尺子上是多少米?寫成分?jǐn)?shù)是多少? 1分米為什么可以1/10米表示呢?根據(jù)學(xué)生的匯報師引導(dǎo)。 5、請同學(xué)們看米尺:從0到30,從0到50,應(yīng)該是幾分米,十分之幾米?用小數(shù)怎樣表示呢? 同桌交流、匯報,根據(jù)學(xué)生的匯報板書: 1/10米、0.1米、3/10米、0.3米……… 讓學(xué)生觀察1/10米和0.1米,3/10米和0.3米之間有什么關(guān)系?接著讓學(xué)生觀察1/10米=0.1米,3/10米=0.3米,從這個等式中你發(fā)現(xiàn)了什么?學(xué)生談自己的發(fā)現(xiàn)(分母數(shù)是10的分?jǐn)?shù)可以寫成一位小數(shù)) 提問:十分之幾的數(shù)可以用一位小數(shù)表示,那么,請同學(xué)們猜一猜,兩位小數(shù)與什么樣的分?jǐn)?shù)有關(guān)? (出示米尺)講解:1厘米是1/100米;1/100米寫成0.01米;0.04米是兩位小數(shù),請同學(xué)們想一想,3厘米、6厘米,用來作單位是百分之幾米?怎樣用小數(shù)表示?學(xué)生匯報: 板書:1/100=0.01 3/100=0.03 6/100=0.06 指著板書:有什么新發(fā)現(xiàn)?學(xué)生匯報。 提問:如果我們把1米平均分成1000份,每一份是多少? 講解并提問:從0刻度線到第一條短刻度線表示1毫米,它是幾分之幾米?寫成小數(shù)呢? 讓學(xué)生說出兩個用毫米作單位的長度,并請自己的同桌把它用小數(shù)表示出來。 學(xué)生交流,并匯報結(jié)果。 根據(jù)學(xué)生的匯報再次提問:從這里你們又發(fā)現(xiàn)了什么?匯報。 請同學(xué)們回憶一下,我們這節(jié)課學(xué)習(xí)的知識,你都發(fā)現(xiàn)了什么?同桌先交流,后匯報。 根據(jù)學(xué)生的匯報,(師)小結(jié):分母是10、100、1000……的分?jǐn)?shù)可以用小數(shù)表示,一位小數(shù)表示十分之幾?兩位小數(shù)表示百分之幾?三位小數(shù)表示千分之幾?…… 進一步提問:在分?jǐn)?shù)中,十分之幾的計數(shù)單位是十分之一?百分之幾的計數(shù)單位是百分之一?千分之幾的計數(shù)單位是千分之一?請同學(xué)們想一想,小數(shù)的計數(shù)單位分別是多少? 學(xué)生交流:根據(jù)學(xué)生的交流匯報師進行歸納整理。 鞏固練習(xí) 1、填空:0.8表示( )它的計數(shù)單位是( ),它有( )個這樣的計數(shù)單位;0.50表示( ),它的計數(shù)單位是( );1里面有( )個0.1和( )個0.01。 2、判斷: (1)0. 8是把1個整體平均分成10份,表示這樣的8份。( ) (2)1毫米寫成小數(shù)是0.01米。 ( ) (3)1/10000=0.001 ( ) 總結(jié):師生共同回顧本節(jié)課內(nèi)容。 課后反思: 附送: 2019年四年級數(shù)學(xué)下冊 4.小數(shù)的意義和性質(zhì)(第 2課時)小數(shù)的讀法和寫法習(xí)題 新人教版 一、填空題 (1)小數(shù)點把小數(shù)分成(?。┎糠?,小數(shù)點左邊的數(shù)是小數(shù)的(?。┎糠?,小數(shù)點右邊的數(shù)是它的(?。┎糠?。 ?。?)小數(shù)點右邊第二位是(?。?,計數(shù)單位是(?。?。 ?。?)一個小數(shù),它的整數(shù)部分的最低是(?。┪?,小數(shù)部分最高位是(?。┪?。它們之間的進率是(?。?。 ?。?)千分位在小數(shù)點(?。┻叺冢ā。┪?,它的計數(shù)單位是(?。?。小數(shù)點右邊第一位是( )位,它的計數(shù)單位是( )。 ?。?)有一個數(shù),百位和百分位上都是5,十位個位和十分位上都是0,這個數(shù)寫作(?。?,讀作(?。?。 二、讀出下面各數(shù)。 0.6 5.2 0.101 3.003 100.056 88.188 三、寫出下面各數(shù)。 零點一二 七點七零七 二十點零零零九 四千點六五 零點九一八 五十三點三五三 參考答案 一、(1)兩,整數(shù),小數(shù) (2)百分位, (3)個,十分位,10 (4)右,三, ,十分位, (5)500.05,五百點零五 二、讀作:零點六 讀作:五點二 讀作:零點一零一 讀作:三點零零三 讀作:一百點零五六 讀作:八十八點一八八 三、寫作:0.12 寫作:7.707 寫作:20.0009 寫作:4000.65 寫作:0.918 寫作:53.353- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019年四年級數(shù)學(xué)下冊 4.小數(shù)的意義和性質(zhì)第1課時小數(shù)的意義教案 新人教版 2019 四年級 數(shù)學(xué) 下冊 小數(shù) 意義 性質(zhì) 課時 教案 新人
鏈接地址:http://www.szxfmmzy.com/p-5667489.html