人教版七年級(jí)語文上課外古詩詞背誦填空整理   一龜雖壽  1、我們比喻有志的人雖年老而仍有雄心壯志時(shí)，常用的句子是：驥伏櫪，志老在千里；烈士暮年，壯心不已。    2、運(yùn)用比喻表明自然規(guī)律不以人的意志為轉(zhuǎn)移的句子是：神龜雖壽，尤有竟時(shí)。騰蛇 乘霧，終為土灰。  3、比喻有志的人雖年老而仍有雄心壯志時(shí)，常用的成語是： 3：老驥伏櫪    4、配樂所加與內(nèi)容無關(guān)的句子是：     4：幸甚至哉！歌以詠志 。 二過故人莊  描繪優(yōu)美寧靜的田園生活的句子是：借樹、山來表現(xiàn)夏景的詩句是：描寫鄉(xiāng)村秀麗景色的詩句是：寫出農(nóng)家勞動(dòng)生活的句子是：表現(xiàn)對(duì)朋友、對(duì)鄉(xiāng)村的依戀之情的句子是： 綠樹村邊合，青山郭外斜。綠樹村邊合，青山郭外斜。綠樹村邊合，青山郭外斜。 開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。   三題破山寺后禪院  描繪山寺幽深清寂的景色，意境深邃的詩句是：以動(dòng)顯靜，因情生景、含蓄雋永的詩句是：寫禪院幽靜的環(huán)境，以及這幽景給人啟示的句子是：比喻探尋幽遠(yuǎn)盛景樂趣的句子：被譽(yù)為千古名聯(lián)的句子： 表明入寺時(shí)間的句子：  曲徑通幽處，禪房花木深。山光悅鳥性，潭影空人心。 曲徑通幽處，禪房花木深曲徑通幽處，禪房花木深山光悅鳥性， 潭影空人心。 清晨入古寺， 初日照高林。四聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄 表達(dá)對(duì)友人深切同情的詩句是：   正面寫詩人的愁緒，表達(dá)對(duì)友人深切同情的詩句是：   把對(duì)友人的懷念之情托付給明月的詩句是：  我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西?！拔壹某钚呐c明月，隨風(fēng)直到夜郎西。 五夜雨寄北  想象將來與親友團(tuán)聚、剪燭夜話的詩句是：  表達(dá)詩人思念朋友，渴望團(tuán)聚的詩句是： 設(shè)想未來相逢景象，表達(dá)深沉離情的句子是： 后來成為離情的代用語的詞是：盼望有朝一日與友人相聚的歡快場景的語句是：超越時(shí)空，想象日后重逢時(shí)的情景的詩句：詩中蘊(yùn)含宦途失意、羈旅他鄉(xiāng)，思鄉(xiāng)不得的抑郁愁苦之情，并把愁苦之情融入凄涼蕭瑟的景色之中的詩句是：  何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。 何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。  巴山夜雨  何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。六泊秦淮  表現(xiàn)詩人的憂患意識(shí)（借古諷今）的詩句是：   鞭打沉溺酒色，醉生夢死的統(tǒng)治階級(jí)，告訴他們將重蹈南朝亡國覆轍的詩句是：   諷刺上層人物不顧國家艱難，只顧吃喝玩樂的語句是：   詩中的寫景敘事句是   商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家七浣溪沙·一曲新詞酒一杯   詩中著重寫今日的感傷、被譽(yù)為“千古奇偶”的詩句是：   說明季節(jié)的變換，年華的 交替不以人們意志為轉(zhuǎn)移的客觀規(guī)律的詩句是：   給人以哲理性啟迪的名句，構(gòu)成“新”與“舊”“來”與“去”對(duì)比的詞句是：   追憶難忘歡聚，感嘆流光易逝的句子是：無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來。無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來。無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來。無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來。一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺(tái)。 八過松源晨炊漆公店   登山、下山這一日常生活現(xiàn)象中總結(jié)哲理的句子是： 李玉同學(xué)剛升入初中，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，他感覺學(xué)習(xí)沒有什么困難，于是學(xué)習(xí)有些松懈了。請(qǐng)你用過松源晨炊漆公店中的兩句詩告誡他：  九如夢令常記溪亭日暮   寫瞬間美的享受的句子是：    追憶郊游地點(diǎn)、時(shí)間及由于景色迷人而忘了歸路的詩句是：     興盡晚回舟，誤入藕花深處。常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路。 十觀書有感借水之清澈是因有源頭活水不斷注入來暗喻人要心靈澄明就得認(rèn)真讀書，時(shí)時(shí)補(bǔ)充新知表現(xiàn)作者哲理性思考的句子是：    成語“源頭活水”的源出句是： 問渠那得清如許？為有源頭活水來。問渠那得清如許？為有源頭活水來。次北固山下  1次北固山下一詩的頷聯(lián)是 。頸聯(lián)是 。最能突出地表達(dá)漂泊在外的游子對(duì)家鄉(xiāng)親人深切思念之情的句子是 。道出新舊更替的生活哲理的名句是 。描寫江上景色的句子是 。運(yùn)用設(shè)問的名句是： 。 （潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。） （海日生殘夜，江春入舊年。） （鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。） （海日生殘夜，江春入舊年。） （潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。） （海日生殘夜，江春入舊年。）（鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。）<論語>十則 <論語>十則中論述學(xué)習(xí)態(tài)度，告訴人們不要不懂裝懂的名句是 。當(dāng)別人不了解自己甚至誤解自己時(shí)，應(yīng)當(dāng)采取的正確態(tài)度是 。生活中表示既要善于學(xué)習(xí)他人好的東西，又要善于從不好的方面吸取教訓(xùn)句子是 。全國中學(xué)生夏令營大連會(huì)場開營儀式上，主持人說：“孔子說過：  。面對(duì)著遠(yuǎn)道而來的朋友，我們感到由衷的高興，歡迎大家來到美麗的大連。”儒家作為終身遵守的準(zhǔn)則的句子是 ?？鬃有哪恐芯拥臉?biāo)準(zhǔn)是 。論述學(xué)與思想的辯證關(guān)系的句子是 。曾子經(jīng)常反思的一些事是  。  知之為知之，不知為不知，是知也。 人不知而不慍，不亦君子乎?  擇其善者而從之，其不善者而改之。 有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎?  己所不欲，勿施于人。 人不知而不慍，  學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。 為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？  <論語>十則“士不可以不弘毅”的原因是 ?！爸亍焙汀斑h(yuǎn)”分別表現(xiàn)在 。 揭示儒家所倡導(dǎo)的待人接物的處世之道的句子是?；癁槌烧Z“擇善而從”的一則是 。 現(xiàn)實(shí)生活中，表明自己周圍隨時(shí)都有值得學(xué)習(xí)的人，常引用。唐太宗李世民有一句名言：“以人為鑒（鏡）可以知得失?！庇纱丝梢月?lián)想到孔子的話： 。 任重而道遠(yuǎn)。 仁以為己任。死而后已。己所不欲，勿施于人。擇其善者而從之，其不善者而改之。三人行，必有我?guī)熝?。見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。天凈沙·秋思 天凈沙·秋思中直接道出天涯游子之悲的句子是 。用景物表現(xiàn)游子孤獨(dú)凄涼的句是 。 詞的主旨句是 。 （夕陽西下， 斷腸人在天涯（枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。） （夕陽西下，斷腸人在天涯。）觀滄海 觀滄海展現(xiàn)海島生機(jī)勃勃的句子是 。展現(xiàn)大海宏偉氣魄和博大胸懷的句子是 。描繪大海吞吐日月、包孕星辰的雄渾景象的詩句是 。詩中描寫實(shí)景的句子是： 詩中描寫想象的句子是： 。運(yùn)用互文的句子 。與詩歌正文內(nèi)容無關(guān)的句子： 。統(tǒng)領(lǐng)全詩的句子： 。（樹木叢生，百草豐茂。）（日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。）（日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。）（東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟。洪波涌起。）（日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。）（日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。）（幸甚至哉，歌以詠志。）（東臨碣石，以觀滄海。） 錢塘湖春行 錢塘湖春行中頜聯(lián)是： 。頸聯(lián)是 ，名句是  。描寫西湖花草美景的句子是 。詩中描寫鶯歌燕舞的名句 。既給讀者留下想象的空間，又表達(dá)詩人贊美之情的詩句  （幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。）（亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。） （幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。） （亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。）  （幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。） （最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。）  錢塘湖春行表明觀景處所的詩句是： 。以對(duì)偶、擬人寫出西湖早春生機(jī)蓬勃的景象，抒發(fā)了詩人的喜悅之情的句子： 。 （孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。） （幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。）中國古詩詞意境的特點(diǎn)： 虛實(shí)相生 情景交融中國古代詩詞情景交融的方式： 觸景生情(先景后情) 寓情于景 緣情造景(先情后景) 借景抒情 觸景生情，情由景生。緣情造景，景由情生。 景語情語，情景交融。景略情濃，直抒- 5 -