2019春浙教版語文一上秋收word教案教學(xué)目標(biāo)：1知道秋天是個(gè)豐收的季節(jié)，秋天的田野稻谷黃、棉花白、農(nóng)民秋收忙。2能看圖回答問題，會(huì)用“什么時(shí)候，什么怎么樣？”和“誰在什么地方干什么”的句式說話。重點(diǎn)、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：觀察圖畫，運(yùn)用一定的句式表達(dá)圖意。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)勞動(dòng)的辛苦，勞動(dòng)果實(shí)來之不易。課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過程：第一課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)人，引出課題1小朋友，前幾天我們學(xué)習(xí)了秋天的果園，知道秋天到了，果園里的果子都成熟了，農(nóng)民們忙著采摘果子。今天，我們又要來看看秋天的田野。要比一比，誰看圖仔細(xì)，說話完整，聲音響亮。2出示投影片（或掛圖），想想圖上畫的是什么季節(jié)？你是怎么看出來的？：秋天到了，田野里稻谷黃了，棉花白了，農(nóng)民伯怕和阿姨忙著收棉花、稻谷。3你覺得秋天是個(gè)怎樣的季節(jié)？4出示課題，齊讀。解釋“秋收”。知道什么是秋收嗎？（秋收就是在秋天收割田里的稻谷、棉花等莊稼。）二、練習(xí)說“采棉花”1出示投影：這是什么地方？棉花長(zhǎng)得怎樣？2用“什么時(shí)候，什么怎么樣？”的句式把你看到的棉花說一說。3圖上還畫了誰？她在干什么？4用“誰在什么地方干什么”的句式說。5把（2）（4）兩個(gè)句式連起來說。自己說同桌說指名說評(píng)議獨(dú)立再說。（秋天，棉花長(zhǎng)得又多又白。農(nóng)民阿姨在棉花地里采棉花。）鼓勵(lì)學(xué)有余力的學(xué)生加進(jìn)人物的心情，把句子說得更完整。三、練習(xí)說“收稻谷”1依次出示投影覆蓋片，隨機(jī)出示音節(jié)卡片，積累詞語。 do zi sh do su tio do yn do co2出示“割稻子”圖，用上“誰在什么地方干什么”說話。指名說。3出示拾稻穗圖：自由按上述句式說話，然后指名說。說話順序：差生中等生優(yōu)等生。說說小朋友為什么會(huì)想著去拾稻穗？結(jié)合思想教育。4出示“挑稻谷”圖：用同樣的句式說話。說說農(nóng)民怕怕挑著一擔(dān)稻谷，心里會(huì)想些什么？5出示“運(yùn)稻草”圖：鼓勵(lì)在用上述句式說的同時(shí)，加進(jìn)“怎么樣地”說。6看插圖，把4幅分圖連在一起說。自由練。小小組說。優(yōu)等生引路說。（指導(dǎo)在這幾句話前面加一句：農(nóng)民伯伯、阿姨秋收忙。有的在有的在）中下生仿說。四、學(xué)念兒歌（出示小黑板）稻谷碾米米飯香，棉花織布做衣裳。稻谷棉花哪里來？農(nóng)民伯伯種出來。1跟老師念兒歌。2自由配動(dòng)作表演念。3我們吃的飯。穿的衣都是從哪里來的？五、導(dǎo)引。1農(nóng)民勞動(dòng)辛苦嗎？2對(duì)于農(nóng)民伯伯的勞動(dòng)果實(shí)，我們?cè)撛趺醋?？六、小結(jié)秋天已經(jīng)到了，田野里稻子黃了，棉花白了，農(nóng)民們忙著秋收，我們小朋友有機(jī)會(huì)也可以像書中的小朋友一樣，為秋收出一份力。附送：2019春浙教版語文一上足 走 左 右word教案教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)“足”“走”“左”、“右”4個(gè)生字，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解字義，會(huì)正確書寫。2、初步學(xué)會(huì)分辨左和右。3、懂得小學(xué)生要積極參加各項(xiàng)體育活動(dòng)，鍛煉身體。課時(shí)安排：2課時(shí)教學(xué)過程：第一課時(shí)一、復(fù)習(xí)檢查。1.指名用卡片認(rèn)讀音節(jié)：z、zu、zu、yu。2.用卡片“開火車”認(rèn)讀熟字：大、土、口。二、看圖說話，學(xué)習(xí)字詞。1.學(xué)習(xí)“足”。（1）圖上兩個(gè)小朋友在干什么？（兩個(gè)小朋友在踢足球）。（2）出示音節(jié)z（集體讀，注意讀準(zhǔn)平舌音）。（3）講解字義。足：就是“腳”，“足球”就是用腳踢的球。（4）分析、識(shí)記字形。足：先寫一個(gè)“口”，下面有四畫，先寫豎和短橫，再寫一個(gè)小“人”，“人”的一捺要長(zhǎng)些。2.學(xué)習(xí)“走”。（1）圖上的小朋友在干什么？（這個(gè)小朋友在往前走）。誰來走一走給大家看？（走時(shí)應(yīng)挺胸、肩平、不搖來晃去。）（2）出示音節(jié)zu（集體讀，注意讀準(zhǔn)平舌音）。（3）分析、識(shí)記字形。出示生字“走”，說說怎樣記住？從上到下，上面是“土”字，下面是“”，先寫豎和短橫，一豎和“土”字的一豎對(duì)齊，再寫一個(gè)小“人”，“人”的一捺要長(zhǎng)些。（4）練習(xí)書空。數(shù)一數(shù)“走”一共幾筆？三、鞏固字詞。1.看拼音擺識(shí)字卡片，讓音節(jié)與漢字對(duì)上號(hào)。2.形近字區(qū)別。走足3.看拼音把漢字補(bǔ)寫完整。zu z土口四、指導(dǎo)書寫。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)檢查。1.指名認(rèn)讀生字卡片：走、足。2.聽寫生字：走、足。二、自學(xué)課文。要求：看圖畫，講圖意，讀準(zhǔn)音節(jié)，分析字形。三、看圖說話，學(xué)習(xí)字詞。1.看圖說話，理解詞義。圖上畫著兩個(gè)小朋友在干什么？圖上畫著兩個(gè)小朋友在打乒乓球。左邊一個(gè)是女孩，右邊一個(gè)是男孩。左、右是一組意思相反的詞。（1）讓學(xué)生舉起左手和右手，再說說自己座位的左、右各是哪位同學(xué)?？捎孟铝芯涫骄毩?xí)說話：我的左邊是（），右邊是（）。同學(xué)的左邊坐的是（），右邊坐的是（）。2.出示生字“左”、“右”。正音。3.分析。識(shí)記字形。說說“左”“右”兩個(gè)字的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。用兒歌幫助記憶：“左下一個(gè)工，右下一個(gè)口?！?.指導(dǎo)書寫。四、綜合看全課的圖，讓學(xué)生知道走路、踢足球、打乒乓球等都是鍛煉身體。我們都要鍛煉身體。五、復(fù)習(xí)鞏固。1.看拼音擺識(shí)字卡片，讓音節(jié)與漢字對(duì)上號(hào)。2.音近字區(qū)別。zu zu z zh走左足竹3.形近字區(qū)別。左右4.說說本課生字，哪兩個(gè)意思相反的？你知道還有哪些意思相反的字？（上下、長(zhǎng)短、來去、快慢）