2019春浙教版語文三上看冰燈word教案1教學目標：1.體會冬冬觀賞冰燈后異常興奮的心情。2.學會本課15個生字，理解“引人注目”“晶瑩”等詞語的意思。3.能有感情地朗讀課文，默讀課文第3自然段，能說出這一段是按什么順序寫的，寫了哪些內容。教學重點：1.體會抓住事物特點描寫的方法。2.掌握按方位順序寫的段落的閱讀方法。課前準備：課文錄音課件詞語卡片教學時間：2課時教學過程：第一課時一、點擊課件導入1.同學們,今天老師帶你們去一個神奇的世界。(點擊課件:哈爾濱的冰雕燈會)2.說說人們在干什么。（引出課題：24 看冰燈）3.你看到過用很大很大的冰塊雕成的冰燈嗎？請說說。二、初讀課文1.聽錄音讀課文,感受冰燈之美。2.自讀課文。3.學習生字。（1）認讀生字。重點：濱（）瑩（）爍（）（2）分析字形。重點：佛騰廊檐（3）按結構說生字：上下結構（）左右結構（）左中右結構（）半包圍結構（）4.聽老師配樂朗讀課文。思考：冬冬在看冰燈的過程中到過哪些地方？在什么地方看到什么？5.默讀課文，想一想，說一說，課文是按什么順序寫的，寫了哪些內容。討論后板書：什么地方公園門口冰橋前冰雕長廊冰雕動物園冰迷宮冰燈前看到什么6.說話訓練(1)冬冬來到_(什么地方），看到_（什么東西）。（2）冬冬看到_（什么東西），在_（什么地方）。三、細讀課文1.冬冬到了很多地方,看到了許多神奇美麗的冰燈。那么哪一個地方的冰燈你最喜歡呢？請你美美的讀讀它吧?。▽W生自由讀）2.學習第2段(1)指名讀。（2）品味佳句：公園里一座座冰雕晶瑩透亮，閃爍著五彩的光芒?！耙蛔睂懗隽耸裁?？“閃爍”是什么意思？從“晶瑩透亮”上你知道什么？（3）朗讀第2段。3.課文哪一段最吸引你? (這里暫以第4段為例教學)(1)有感情地讀讀第4段.說說自己最喜歡的內容及原因。（學生各抒己見）（2）點擊課件：栩栩如生的冰雕動物理解“奔騰”“報曉”“神氣活現”“揮舞”等詞語。也可以做做動作理解。（3）除了這些冰雕動物，還會有哪些冰燈？用“（）的（）怎么樣地干什么”句式說一說。（4）完成作業(yè)本第2題，正確搭配詞語。（5）朗讀訓練。4.學習第3自然段（1）默讀第3段,說說這一段是按什么順序寫的,寫了哪些內容.（2）再邊默讀邊用“=”劃出表示地方的詞語，用波浪線劃出寫看到什么的詞語。（3）讀讀第2、3兩句，你認為哪些詞用得好？（4）讀第4、5兩句，哪些詞突出冰雕特點？有不理解的詞嗎？四、回顧總結如此美麗的冰雕讓人流連忘返，讓我們有感情地讀出來，介紹給別人。五、課堂練習1.抄寫生字詞語。2.讀熟全文并背誦自己喜歡的段。 第二課時一、談話導入1.我們面對這神奇的冰雕世界是一種怎樣的心情?2.齊讀全文。二、能力訓練1.回顧課文內容:什么地方看到什么?什么地方看到什么2.能力訓練。（1）板書：作家播音員導游你想當什么？用什么形式把這美麗神奇的冰燈介紹給別人？（2）學生自由選擇學習內容、學習方式、學習伙伴進行自由學習。（3）交流。請播音員把自己喜歡的段落讀出來。請當導游的同學把自己喜歡的內容用自己的話說出來。請當作家的同學把自己想象的東西寫出來。（投影顯示）（4）評選最佳表現獎和創(chuàng)意獎。3.評價。三、總結全文1.冬冬面對多姿多彩的迷人冰燈,心情怎么樣?請齊讀最后一段。2.理解“天寒地凍”。為什么天寒地凍而冬冬卻一點也不覺得冷呢？3.指導朗讀。4.自由感情朗讀全文。四、課堂練習1.聽寫詞語。2.把兩句話合成一句話。（作業(yè)本第5題）（1）冬冬鉆過冰“迷宮”。冬冬來到冰燈前。_（2）爺爺帶冬冬到公園去。爺爺帶冬冬去觀賞冰燈。_3.按事情發(fā)展順序整理句子。(作業(yè)本第7題)4.有感情地朗讀全文，背誦最吸引自己的段落。附送：2019春浙教版語文三上看冰燈word教案2教學目標：1.學會本課13個生字，理解19個詞語的意思。2.默讀課文第3自然段，能說出是按什么順序寫的，寫了哪些內容。3.能有感情的朗讀課文最吸引自己的一段話，體會冰燈大美麗和觀賞冰雕時歡樂的心情。4.能仿照例句用“看望”造句。初步學會把兩句話并成一句話。教學重點：默讀理解第3自然段的敘述順序和內容。教學難點：理清全文按方位順序數的方法。課時安排：2課時教學過程：第一課時一、談話揭題。二、聽錄音，感受冰燈大美。三、自讀課文。1.輕聲朗讀課文，要求讀準字音，看清字形，讀通課文。2.查字典或聯系上下文理解不懂得詞語。四、檢查自學。五、默讀課文。1.默讀課文，思考下列問題。（1）課文寫誰？在什么時候？到什么地方看冰燈？（2）冬冬在哪些地方看冰燈？用“”劃出來。2.討論交流。3.引說。六、朗讀課文。七、完成作業(yè)。第二課時一、復習檢查。二、指名讀第1、2自然段。1.公園門口，冰雕給冬冬的印象是怎樣的？2.“一座座冰雕”指的是哪些？三、默讀第3段。1.冬冬作哪幾個地方看冰雕？用“”劃出。2.讀2、3句。你認為哪些詞語用的好？“阿”該怎么讀？3.讀4、5句。哪些詞突出冰雕特點？有不理解的詞語嗎？4.引讀第3自然段。四、默讀第4段。1.在冰雕動物園，冬冬看到哪些冰雕動物？重點寫了什么？2.你最喜歡的冰雕動物是什么？3.冰雕動物園為什么最吸引冬冬？五、齊讀第5、6自然段。1.課文還寫了哪些冰雕？為什么這些冰雕要略些？2.天寒地凍，冬冬為什么也不覺得冷？六、有感情的朗讀課文。七、完成作業(yè)。