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2019年三年級(jí)語文上冊 習(xí)作專項(xiàng) 新人教版 習(xí)作專項(xiàng) 一、記事作文 寫作要求：我們的生活中，除了讀書寫作業(yè)有許許多多的“課余生活”， 如上臺(tái)表演， 打乒乓球、踢毽、騎自行車、爬山一件件“課余生活”如同一個(gè)個(gè)小腳印，留在我們成長的道路上。請以《xx---我的的課余生活》 為題寫一篇習(xí)作，要把個(gè)人的經(jīng)歷寫清楚，還要寫出活動(dòng)之后獲得的啟示或感受，還可以寫一寫自己對課余生活的看法。 二、寫人物作文 作文：根據(jù)下面的提示要求，寫一篇不少于400字的習(xí)作。 提示：一滴露珠可以折射太陽的光輝，一片綠葉可以顯示大地的生機(jī)，平凡的人物，平凡的小事，常常使人感悟，受到啟發(fā)。就請你拿起筆，寫出你從身邊的人或事物受到了什么啟發(fā)。 要求：1.題目自擬。 2．語句通順，寫出真情實(shí)感。 3．一定的條理，書寫工整，不寫錯(cuò)別字，正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 三、寫景的作文 作文：根據(jù)下面的提示要求，寫一篇不少于300字的習(xí)作。 提示：秋天是美的畫意，情的訴說，漂亮極了。秋天因?yàn)槭且粋€(gè)收獲的季節(jié)，就有不少贊美秋天的句子，也有不少喜愛秋天的人?？炷闷鹉闶种械墓P寫一篇贊美秋天的文章吧。 四、寫動(dòng)物的作文 作文：按下列要求寫一篇300左右字的短文。 提示：動(dòng)物是人類的好朋友，作為人類文明應(yīng)該關(guān)愛小動(dòng)物，保護(hù)小動(dòng)物。寫小動(dòng)物，我們首先就得熟悉它，觀察它。 五、寫傳統(tǒng)節(jié)日作文 作文：中國傳統(tǒng)節(jié)日：是一個(gè)民族或國家歷史文化長期積淀凝聚的過程。中國傳統(tǒng)節(jié)日多種多樣，是我中國悠久歷史文化的一個(gè)重要組成部分。從遠(yuǎn)古先民時(shí)期發(fā)展而來的中華傳統(tǒng)節(jié)日清晰地記錄著中華民族豐富而多彩的社會(huì)生活文化內(nèi)容。根據(jù)要求寫一篇300左右字的作文，題目為《 XXX節(jié)》或《XX ---中國傳統(tǒng)文化》。 六、贊美校園作文 作文：回顧這三年的校園生活，你經(jīng)歷了許多事，或高興，或得意，或傷心，或遺憾；也遇到了許多人，他們或親切，或嚴(yán)厲，或熟悉，或陌生……在這個(gè)過程中，你有了哪些進(jìn)步？請根據(jù)自己的親身經(jīng)歷，以《我美麗的校園》為題目，寫一篇400字的作文。 七、編寫童話作文 作文：童話是兒童文學(xué)的重要體裁，是一種具有濃厚幻想色彩的虛構(gòu)故事，文章多數(shù)采用夸張、擬人、象征等表現(xiàn)手法來編寫一些奇異、特別的故事情節(jié)。我們經(jīng)常閱讀的童話基本上都是屬于擬人體童話，也就是童話的主人公多是人類以外的各種人格化的有生命或無生命的事物。例如貓、狗、魚、蟲、鳥、樹、石、風(fēng)?? 以動(dòng)物為題材寫一篇400字作文，題目自擬。 八、寫人記事 作文：在學(xué)生年代，每個(gè)人都會(huì)有許多的好同學(xué)，而你的同學(xué)是一個(gè)怎樣的傳奇人物呢?在你們身上又發(fā)生哪些有趣的故事呢?拿起你的神筆，以《我的同學(xué)》為題寫一寫吧。作文要求400字左右。 人教版三年級(jí)語文上冊習(xí)作專項(xiàng)訓(xùn)練 習(xí)作專項(xiàng) 一、記事作文 思路點(diǎn)撥：這篇作文，可以寫人， 也可以記事， 還可以寫景、寫游記，如《我的爬XX山感受 》等。把你經(jīng)歷的事情寫清楚就是要按事情發(fā)生的順序或是按事情的前因后果把事情的經(jīng)過寫清楚，遇到過哪些困難，你是怎么克服的，想想事情的結(jié)果是怎么樣的，你從中得到什么啟示呢？（可以借助人物的神情、動(dòng)作、語言來寫出自己的真情實(shí)感，結(jié)合生活實(shí)際表達(dá)自己的感受。） 范文： 例文1. 《游泳---我的課余生活》 我的課余生活大部分時(shí)間都在市游泳館度過，游泳是我最喜歡的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)。 暑假的一天，媽媽帶我去參加游泳比賽。賽前的準(zhǔn)備開始了，我的心砰砰的跳個(gè)不停，我想，我會(huì)不會(huì)贏??？我會(huì)游第幾名呀？??正在胡思亂想中，只聽見裁判說：“各運(yùn)動(dòng)員準(zhǔn)備，比賽馬上開始！” 我緊張地趴在浮板上，“預(yù)——備，笛——”，哨聲響起來，我的腦子頓時(shí)一片空白，但隨即涌出三個(gè)字，那就是“拼命游！” 到半程時(shí)，我旁邊的兩個(gè)男生和我同步，我一看，只能加快速度超過去，我加快了腳蹬水的頻率，眼看和終點(diǎn)只有一步之遙了，我比剛才的速度更快了，當(dāng)我游到終點(diǎn)時(shí)，回頭一看，他們竟然離我還有一個(gè)半身位呢！就這樣，我取得了冠軍。 出來后，媽媽對我說：“兒子，好樣的！”我總算舒了一口氣。 這就是我的課余生活，是不是又緊張又充滿樂趣，我從中知道了比賽不僅要有勇氣，更要有實(shí)力。 例文2.《畫畫——我的課余生活》 我的課余生活中有畫畫、寫字貼、讀課外書、背古詩，偶爾還會(huì)騎上自行車在廣場上轉(zhuǎn)上幾圈。這些活動(dòng)中，我最喜歡的是畫畫了。 到目前為止，我學(xué)著畫了許多東西，有樹葉、樹枝、花草、卡通畫等。有時(shí)畫樹枝時(shí)我感覺就像自己坐在樹枝上一樣；當(dāng)我畫花的時(shí)候，仿佛走進(jìn)了一片花叢，感覺美極了。有時(shí)畫花需要畫十幾遍，才能畫上一朵完完整整的花；而畫卡通人物時(shí)，需要畫上四五遍才能行；在我眼里，最簡單的是畫樹枝、樹葉了，一次就能畫好。為了畫好畫，我每天都堅(jiān)持畫一張畫，并注明日期保留起來，主要目的是用以前的畫和現(xiàn)在的畫的作比較，看看是退步了還是進(jìn)步了?，F(xiàn)在，我已經(jīng)積累了幾十張畫了，我覺得是進(jìn)步了，我為此而感到高興。 當(dāng)我畫畫累了的時(shí)候，我就會(huì)看會(huì)兒書、寫寫字貼，背背古詩，這時(shí)感到也挺有趣的。這就是我的課余生活，怎么樣，精彩吧！ 例文3.《下棋》 下棋——我的課余生活 我的課余生活是豐富多彩的，什么玩電腦、看書都是我的最愛，但我最喜歡的是下象棋。 在我很小的時(shí)候就喜歡看著爸爸和爺爺下象棋，從中也學(xué)到了一些棋法。后來一有空我就纏著爸爸教我下象棋。一天吃完了晚飯，我和爸爸又?jǐn)[開了陣勢。我為了以防萬一，先走了最小的子——卒，爸爸接著走了馬，之后，我是窮追不舍，爸爸是邊打邊退，像戰(zhàn)場上的逃兵一樣。但沒想到爸爸這樣是為了迷惑我，我這時(shí)才知道上了當(dāng)。剛要反擊，卻看見爸爸已經(jīng)占了我方大片疆土。由于我的棋法很爛，沒想到我的反擊竟然沒有效果。爸爸更是趁虛而入，我急得滿頭大汗，把車、馬、炮、象、卒全部出動(dòng)，但爸爸還是占得上風(fēng)，他要以強(qiáng)欺弱。最后，爸爸把我的最高統(tǒng)帥——“將”打敗了。爸爸勝出了。爸爸對我說：“下象棋要運(yùn)用計(jì)謀，如果你有計(jì)謀，擊敗對方不就輕而易舉？”我聽了后，點(diǎn)了點(diǎn)頭。 從那以后，我漸漸地喜歡上了下象棋?，F(xiàn)在下象棋成了我最喜歡的課余生活。 二、寫人物作文 作文：根據(jù)下面的提示要求，寫一篇不少于400字的習(xí)作。 提示：一滴露珠可以折射太陽的光輝，一片綠葉可以顯示大地的生機(jī)，平凡的人物，平凡的小事，常常使人感悟，受到啟發(fā)。就請你拿起筆，寫出你從身邊的人或事物受到了什么啟發(fā)。 思路點(diǎn)撥：選擇你從身邊的爸爸、媽媽、老師、同學(xué)發(fā)生的小事物寫起，從中受到了什么啟發(fā)感悟，寫寫你的想法吧。 范文： 1.《我的老師》 我們語文老師是陸老師，她是一位年輕的女教師，我非常敬佩她。她有兩個(gè)最大的特點(diǎn)，一個(gè)是幽默一個(gè)是健忘。 陸老師的頭上披著烏黑發(fā)亮的長發(fā)，她的鼻子小小，耳朵小小的，淡淡的眉毛下長著一雙銳利的眼睛，而且還帶著一副眼鏡，充滿了智慧。 記得在一次斗蛋比賽中，陳家林的大鵝蛋在戰(zhàn)斗中所向無敵，沒有誰的蛋可以和他的蛋一較高下。于是陸老師就宣布本屆斗蛋比賽陳家林同學(xué)奪冠，并把他的手舉了起來，像拳擊比賽中裁判把勝者的手舉起來那樣，引得在場的同學(xué)捧腹大笑，并一度稱他為斗蛋王。你看，我們的老師多幽默??！ 陸老師不但幽默，而且也很健忘。有一次，陸老師布置好語文作業(yè)就讓我們把抄寫本發(fā)下去，可她找來找去都找不到抄寫本去 哪里了。這時(shí)候，我們班同學(xué)劉家勝說在辦公室里，她一聽就派人去找，果真找到了。真是個(gè)健忘的老師。 這就是我敬佩的老師，她很幽默，雖然有時(shí)候有些健忘，但我依然深深地喜愛著她。 例文2.《我的媽媽》 在我的記憶深處，埋藏著一個(gè)人，她總是在我的生活上，學(xué)習(xí)上，無微不至的關(guān)心我，愛護(hù)我，不厭其煩的提醒我。從這些聽的不愛聽的話語中，我也知道了她給了我無窮無盡的愛。 許多事情我已經(jīng)淡忘了，可我印象清楚的是那一次。 那年是我的本命年，那天我們?nèi)叶己荛_心，尤其是我，因?yàn)槟菢泳涂梢允盏皆S多親朋好友的禮物，奶奶忙的東跑西跑，爸爸忙著招待客人，我在試新買的裙子。忽然，媽媽接到一個(gè)電話，是叫她開會(huì)的，媽媽說她馬上回來?？蓩寢尅笆Ъs”了，我收到了許多人的禮物，可惟獨(dú)沒有媽媽的，我十分傷心。凌晨六點(diǎn)鐘，我聞到了廚房里有一陣香味，躡手躡腳的走到廚房，當(dāng)媽媽聽到我的腳步聲轉(zhuǎn)過身來時(shí)，我看到了媽媽那雙眼圈發(fā)黑的眼睛時(shí)，我知道她又一夜沒睡，這時(shí)我的眼圈紅了我好像對你說一聲“謝謝”??！我只感覺到我的眼里有淚水，媽媽的心里有祝福。 媽媽，謝謝你，我一定不會(huì)辜負(fù)你的期望。今天，我已經(jīng)長大了，可你還是把我當(dāng)做孩子，我不會(huì)怪你。因?yàn)槲抑?，這是你對我的愛。 例文3.《我的奶奶》 我有一個(gè)好奶奶。 奶奶有一雙不大不小的眼睛，鼻子小小的，嘴巴也小小的，頭發(fā)像男孩子一樣短短的。中等個(gè)子，不胖不瘦。 奶奶很勤勞，一天到晚忙個(gè)不停。而且特別愛干凈，喜歡把家里打掃得干干凈凈，她雖然快60歲了，但是仍然喜歡穿漂亮的衣服，奶奶喜歡吃蔬菜、麻辣和爆米花糖片。奶奶討厭吃魚和牛奶有腥味的東西，粘有奶油的面包蛋糕，她從來不吃。 奶奶的性格很溫柔，說起話來總是輕聲細(xì)語的，即使有時(shí)我不乖，她也從來不舍得訓(xùn)我。聽爸爸說，在我小的時(shí)候，奶奶總是喜歡背著我到處玩。 奶奶家養(yǎng)了雞，他們自己不舍得吃，每次知道我們要回來，就燉上一只雞，弄上一桌子豐盛的菜，我現(xiàn)在想著都在咽口水。奶奶弄的菜非常好吃，特別是肉丸子，是我的最愛。返回家的時(shí)候，還要我們帶上一籃子土雞蛋。 我真高興有個(gè)這么愛我的好奶奶！ 三、寫景的作文 作文：根據(jù)下面的提示要求，寫一篇不少于300字的習(xí)作。 提示：秋天是美的畫意，情的訴說，漂亮極了。秋天因?yàn)槭且粋€(gè)收獲的季節(jié)，就有不少贊美秋天的句子，也有不少喜愛秋天的人?？炷闷鹉闶种械墓P寫一篇贊美秋天的文章吧。 思路點(diǎn)撥：秋天到來的時(shí)候，你的心里會(huì)產(chǎn)生哪些感想？看到秋天的黃葉和黃橙橙的果實(shí)，你的心情又有那些喜悅之情。 你還想到了哪些場景？把你想說的話寫出來吧！ 范文： 例文1. 《我愛秋天》 今年秋天，爸爸媽媽又帶我去爺爺家玩。這天，天那么高，那么藍(lán)，萬里碧空飄著一絲絲白云，一群群大雁往南飛。，不知不覺我們到了爺爺家。 爺爺家門前是一片果園，葡萄茂密的枝葉向四周展開，就像搭起了一個(gè)綠色的涼棚。葡萄架上掛滿了一大串一大串的葡萄，紅里透青，清理透亮，像顆顆珍珠，亮晶晶的。那慌黃澄澄的橘子，五個(gè)一群，三個(gè)一伙，頭挨著頭，臉對著臉，好像再說：“小主人，歡迎你回來。”最讓人垂涎三尺的是那一個(gè)個(gè)大大的鴨梨，一口咬下去，全是甜滋滋的汁水，多可口??！ 果園旁邊是稻田，一陣陣芳香從一片黃燦燦的田里飄出。沉甸甸的稻穗，在微風(fēng)的吹拂下，不住地向我點(diǎn)頭。 一條清澈的小河輕輕地流過爺爺家門前。河邊那一棵棵楓樹，紅得多好看，簡直像一片火似的。 ??！我愛秋天的景色。 例文2.《秋天到了》 秋天帶著一身金黃，邁著輕盈的腳步，悄悄地來到了人間。 在這迷人的金秋十月，我在身邊找到了秋天。你瞧，那邊的楊樹和槐樹的腳下布滿了淘氣的葉子娃娃，他們早早地離開了樹媽媽，來到了葉子?jì)寢尩膽驯?。這時(shí)，溫柔的秋風(fēng)姑娘把那些葉子娃娃們都卷了起來，又掉下去，又卷起來，好像蕩秋千一樣。你再仔細(xì)瞧瞧，原來那邊的楓姑娘在向你打招呼。楓葉姑娘可真漂亮，秋天來臨，她已經(jīng)換了一件紅衣裳了。那件火紅的衣裳，比春天的綠衣裳更漂亮。 一年四季中，我喜歡春天的柳綠花香，夏天的赤日炎炎，冬天的銀白世界。但我更喜歡月圓花謝的秋天，不僅是它的美麗，更是因?yàn)檫@是個(gè)收獲的季節(jié)，就像我們平時(shí)付出了努力，考試得到了好成績的報(bào)答一樣。 例文3.《美麗的秋天》 我喜歡桃紅柳綠的春天，然而我更喜歡瓜果遍地的秋天。 看，公園里菊花綻開了張張笑臉，它們五彩繽紛，白的如雪，紅的如火，綠的如玉。它們的形狀也不少，有的像獅子頭，有的像奪目的煙花，還有的像少女卷起的頭發(fā)。在秋風(fēng)的吹拂下，它們搖動(dòng)著身姿。展現(xiàn)出最動(dòng)人的美。菊花叢旁邊是一棵大槐樹。它的葉子已經(jīng)枯黃了，秋風(fēng)輕輕一吹，葉子紛紛飄落下來，像一只只彩蝶在空中飛舞。公園的小路上似乎鋪上了一條金黃色的大地毯。在一旁有一條清清的小溪，幾條活潑可愛的金魚在水里追逐嬉戲。地上的草碧綠碧綠的，踏上去軟綿綿的，舒服極了。 四、寫動(dòng)物的作文 作文：按下列要求寫一篇300左右字的短文。 提示：動(dòng)物是人類的好朋友，作為人類文明應(yīng)該關(guān)愛小動(dòng)物，保護(hù)小動(dòng)物。寫小動(dòng)物，我們首先就得熟悉它，觀察它。 思路點(diǎn)撥：一般來說，描寫一種小動(dòng)物，首先要描寫它的外形，仔細(xì)看它的頭部、尾部、毛色、四肢是什么樣的，形狀顏色是怎樣的，然后再看它的生活習(xí)性又是怎樣的，如如何吃食，如何睡覺等。注意用詞準(zhǔn)確，盡量做到語句優(yōu)美。 范文： 例文1.《小螞蟻》 下午，我和小伙伴們一起去菜地里觀察螞蟻。我抓了一只非常大的螞蟻，把它關(guān)在了一個(gè)玻璃瓶里，然后邊養(yǎng)邊觀察。因?yàn)樗膫€(gè)頭特別大，還給它取了個(gè)名字叫“巨無霸”。 我發(fā)現(xiàn)，小螞蟻的嘴巴和我們的嘴不一樣，它的牙齒像一個(gè)尖尖的彎刀，也許就是這把彎刀才能夠更好地把食物切割然后吃下去吧。小螞蟻的身體分三節(jié)，第一節(jié)是它的頭部，第二節(jié)是它的腹部，第三節(jié)是它的尾部。長了八條腿，有趣的是它頭上長著兩根觸須，我想為什么它要長兩根觸須呢？于是我跑回菜地去想弄個(gè)明白，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)了一只小螞蟻發(fā)現(xiàn)地里有只死了的青蟲，它試著搬了搬可太大了搬不動(dòng)，這時(shí)它急忙掉轉(zhuǎn)頭去尋找它的伙伴，它用觸須向伴們對話，過了一會(huì)兒我看見一只只的小螞蟻排著隊(duì)像條黑色的長龍似的涌向了那條青蟲，然后，大家一起奮力地拖著往洞里搬。我興奮地對著媽媽大叫：“我明白了，原來螞蟻的觸須是用來招喚同伴的，是它們用來交流的?！? 通過觀察小螞蟻我還知道了一個(gè)道理，別看螞蟻小，但團(tuán)結(jié)力量大，不論做什么只要大家齊心協(xié)力就能成功。 例文2.《小狗打架》 大家有沒有見過小狗打架啊，但我可是親眼見過！ 星期六，我剛一到奶奶家門口，就看見兩只小狗在為了爭一塊骨頭打的不可開交。那只小黃狗先是搶到了骨頭，只見它咬住骨頭，拔腿就跑，小黑狗可是不干了，它毫不示弱的追了上去，就這樣，它們追來追去，又跑了回來。 小黃狗終于發(fā)怒了，扔下骨頭，一下子把小黑狗撲在了地上，一口咬住了小黑狗的脖子。小黑狗使勁的掙扎著，嘴里還“嗷嗷”的叫個(gè)不停，一聲比一聲叫的更響亮。過了一會(huì)兒，下面的小狗不再掙扎了，聲音叫的也越來越小了，我以為它放棄了那塊骨頭，剛想上去幫它，只見小黑狗突然一抬頭，掙脫小黃狗的同時(shí)，卡住了小黃狗的脖子。小黑狗翻過身來，又咬了小黃狗幾口，小黃狗凄慘的叫著，灰溜溜的逃走了！戰(zhàn)爭終于結(jié)束了。小黑狗大搖大擺的走到骨頭跟前，津津有味的啃起了自己的“戰(zhàn)利品”。 我親眼目睹了這場“狗王爭霸”的激烈場面。真是一場有趣的“戰(zhàn)爭”??！ 例文3.《螞蟻的力量》 今天上午，我蹲在門口吃飯。幾粒米掉在地上，引來了一只“偵察兵”螞蟻。它急急匆匆地到米粒旁邊，那樣子好像是一個(gè)三月滴水未盡的餓漢看到了山一般大的面包——想將食物全搬走，可心有余而力不足。它使出全力，卻只搬的動(dòng)一粒米。“唉，它太小了！”我自言自語道。螞蟻“吃”心未死，它又緊抱米粒，一晃身子，將米粒背了起來，可就像一個(gè)人要搬走一座山一樣，毫無希望。它只好悻悻而去。 “唉，畢竟是只螞蟻！”我替它惋惜，“要是它力氣大，那??”我剛要起身回家，驚異便把我拉了過來：剛才的螞蟻卷土重來，身后還跟著大隊(duì)人馬。一陣瞠目結(jié)舌后，我平靜了：螞蟻力量太小，多來十個(gè)也無用的！我譏諷著這些小生靈，覺得它們是癡心妄想。只見它們有的聚氣凝神，緊抱米粒；有的二蟻連手，奮力拼搏；有的發(fā)起蠻勁，搬米疾走??不多工夫，米粒便象是返鄉(xiāng)歸國似的移向蟻穴。 聽了我的敘述，你還覺得螞蟻力量小嗎？有時(shí)，人的力量可能比螞蟻還小，有時(shí)，螞蟻的力量可能比人的力量還大。為什么呢？因?yàn)椋喝诵纳?，搬米難；人心齊，泰山移！ 例文4.《水蝸?！? 太陽漸漸西下，像一位羞澀的少女，緩緩地走向山下，紅色的光也漸漸地溜走。吃完晚飯，我和姥姥、姥爺?shù)酱缶死褷敿掖T。 到了他家，我們受到了熱情的款待。我興致勃勃地參觀了大舅姥爺家，在大廳里我看見了一個(gè)長方形的魚缸。魚缸里面養(yǎng)著許多水草，小熱帶魚們披著一身漂亮的鱗片快樂地游著。我無意中發(fā)現(xiàn)一只帶著貝殼的動(dòng)物。于是，我就把它撈了上來，原來是只小蝸牛。我想：蝸牛是生活在潮濕的土壤里的，怎么會(huì)在水里生活呢？大舅姥爺好象看透了我的心思，就對我說：“因?yàn)樗撬伵?，所以能生活在水里?！苯又謱ξ艺f：“我把燈貼在魚缸的一側(cè)，慢慢地能讓水溫發(fā)生變化?！甭犃舜缶死褷?shù)脑?，我對水蝸牛更感興趣了。 我仔細(xì)觀察，水蝸牛的頭部長著一對又長又細(xì)的小觸角，還有一個(gè)橢圓形的小嘴巴。背上馱著螺旋的小“房子”，“房子”下面是帶有黏性的身子，它每走一步就要把身子向上翹一下。當(dāng)它改變走路方向的時(shí)候，它就會(huì)把“房子”轉(zhuǎn) 動(dòng)一下。當(dāng)它遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，它就會(huì)把全身縮進(jìn)“房子”里，然后就一動(dòng)不動(dòng)了。 這就是既好玩又可愛的水蝸牛。 五、寫傳統(tǒng)節(jié)日作文 作文：中國傳統(tǒng)節(jié)日：是一個(gè)民族或國家歷史文化長期積淀凝聚的過程。中國傳統(tǒng)節(jié)日多種多樣，是我中國悠久歷史文化的一個(gè)重要組成部分。從遠(yuǎn)古先民時(shí)期發(fā)展而來的中華傳統(tǒng)節(jié)日清晰地記錄著中華民族豐富而多彩的社會(huì)生活文化內(nèi)容。根據(jù)要求寫一篇300左右字的作文，題目為《 XXX節(jié)》或《XX ---中國傳統(tǒng)文化》。 思路點(diǎn)撥：1、了解我國有哪些豐富多彩傳統(tǒng)文化。（例如民間工藝，剪紙、陶瓷；古代建筑，長城、故宮等） 2、我國的傳統(tǒng)節(jié)日。（春節(jié)、中秋、端午）3、仔細(xì)觀察，抓到景物特點(diǎn)寫，動(dòng)靜結(jié)合，層次分明。 4、展開自己的想象，以景喻人。 5、表達(dá)喜愛之情，以景觸情，情境交融。 范文： 例文1.《剪紙---中國傳統(tǒng)文化》 咱們的中國傳統(tǒng)文化博大精深，淵遠(yuǎn)流長。今天，我要向大家介紹的就是傳統(tǒng)文化——剪紙啦！ 剪紙的種類有很多，比如：窗花、喜花、禮花、鞋花、門筏、灣州布影、斗香花、剪紙團(tuán)花、剪紙旗幡、剪紙漢字、剪紙圖畫等等。我次就只介紹介紹剪紙圖畫、剪紙漢字和剪紙旗幡。 剪紙圖畫就是在一張紙上剪出一副畫來。你先看看這幅“書生”，上面有一位正在拿著書在讀的先生，一看他的樣子就是一位書生；再看看這幅“鳳凰戲牡丹”，上面有一只鳳凰在一朵牡丹上玩耍，活像一個(gè)小孩在玩 耍?? 剪紙漢字也是先拿出一張紙，然后在上面剪出一些漢字，還可以剪藝術(shù)字呢！我也曾經(jīng)剪過，非常的漂亮，不信，你自己試試！你看了準(zhǔn)會(huì)說很好看，因?yàn)檫@是以前傳下來的嗎！ 剪紙旗幡我也做過，（是照自己的方式做的）我先拿來一條1分米的棍子，再拿來一張紙，吧之間成一個(gè)三角形的形狀，（自己看一下該剪多大）最后再把紙粘上去。就做成了，你試試吧！ 例文2.《中秋節(jié)》 中秋節(jié)是我最期待的節(jié)日，因?yàn)槊磕甑倪@一天都充滿了團(tuán)圓的喜悅。 街上張燈結(jié)彩，人來人往，處處快樂。到了中秋節(jié)我就想起神話故事《嫦娥奔月》。嫦娥本來想飛到天上去的，就吃了六粒長生不老的藥，最后飛上了月宮看到的只有房子和一棵桂樹和兔子，所以她后悔了，想回到地面，可是已經(jīng)來不及了。 每年的這一天，我們?nèi)以谝黄鸪燥垹敔斀o我夾美味的菜。吃完飯后，媽媽拿出她精心準(zhǔn)備的月餅有巧克力的，有蓮蓉的，有水果的，還有我最喜歡的冰皮月餅，看著那香香的月餅我真的“口水直流三千尺！” 我忍不住拿了一塊冰皮月餅，咬了一大口，看里面有果仁說：“真好吃！” 我真想每一天，每一秒都是中秋節(jié)！ 例文3.《除夕夜》 一年一度的新春佳節(jié)到來了。但令我難忘的還是那洋溢著濃濃的年味的除夕之夜。除夕，是中國的傳統(tǒng)佳節(jié)。每到這一天，全家人會(huì)圍在一起吃年夜飯。表示一家人永遠(yuǎn)團(tuán)團(tuán)圓圓，幸福美滿。吃年夜飯時(shí)，我最開心了。因?yàn)椴还庥泻贸缘娘埐?，爺爺、奶奶、爸爸、媽媽還會(huì)給我大紅包。每個(gè)紅包都是長輩們對我的期待和祝福。 吃過年夜飯，我和一大幫小伙伴早就約好了一起放煙花。我們小朋友就放一些五彩繽紛、各式各樣的小煙花。爸爸和爺爺就會(huì)放大的煙花，一支支煙花直指天空，一粒?！敖鹕啊眹娚涠?，在天空中綻放。把夜空打扮得異常美麗，把大地照射得如同白晝?？斓?2點(diǎn)的時(shí)候，爸爸媽媽會(huì)帶著我到寺廟里去燒香。 他們說，這叫“燒頭香”，祈福新的一年萬事如意。這時(shí)候爺爺也沒閑著，在家“接灶神”，鞭炮聲、炮仗聲匯成一股歡快和諧的交響樂。為這無邊的夜景又增添了一道亮麗的風(fēng)景線。 怎么樣？我們的除夕夜有意思嗎？ 六、贊美校園作文 作文：回顧這三年的校園生活，你經(jīng)歷了許多事，或高興，或得意，或傷心，或遺憾；也遇到了許多人，他們或親切，或嚴(yán)厲，或熟悉，或陌生……在這個(gè)過程中，你有了哪些進(jìn)步？請根據(jù)自己的親身經(jīng)歷，以《我美麗的校園》為題目，寫一篇400字的作文。 思路點(diǎn)撥：以你在學(xué)校生活中親身經(jīng)歷的最難忘的一次經(jīng)歷，可以是你高興的，遺憾的事，也可以是寫你經(jīng)歷過的一個(gè)人對你做過什么事，讓你難忘，選擇其一寫一寫，要做到內(nèi)容具體、語句通順、感情真實(shí)。寫出你內(nèi)心的感受。 范文： 例文1.《我的校園》 我們的校園是一個(gè)鳥語花香、景色優(yōu)美的好地方。 來到學(xué)校門口，首先映入眼簾的是金碧輝煌的六個(gè)大字——銀川博文小學(xué)。校門右側(cè)便是宣傳欄，上面貼滿了老師和同學(xué)們的作品。 繼續(xù)往前走，你就會(huì)看到兩個(gè)大操場和一個(gè)足球場，操場上鋪著綠毯似的假草地，草地右側(cè)有許多健身器材，每當(dāng)活動(dòng)課和體育課的時(shí)候，同學(xué)們就會(huì)在這里運(yùn)動(dòng)，到處充滿了同學(xué)們的歡笑聲，好熱鬧??！ 教學(xué)樓位于操場東邊，一共有八層，同學(xué)們在這里學(xué)到了許多知識(shí)。我們學(xué)校最近在改造，我希望在學(xué)校建一個(gè)大花園，到了春天，百花齊放，花園中間有個(gè)假山，假山是由奇形怪狀的石頭砌成的，那我們的學(xué)校就更美了！ 這就是我們的校園，在這里學(xué)習(xí)，我感到很幸福，以后我一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上。 例文2.《我的校園》 我們的學(xué)校是一所百年老校，歷史悠久，風(fēng)景如畫。這里的樓房紅墻黃瓦，這里古木參天，掩映在綠樹叢中。 我們學(xué)校的校門在高樓大廈中顯得古樸典雅，校門是牌樓式建筑，四根朱紅色大理石立柱，矗立在蔚藍(lán)的天空下。立柱間是飛檐翹角的門楣，中間的門楣上有前教育部部長劉西堯親筆題寫的六個(gè)大字：“黃岡實(shí)驗(yàn)學(xué)?！?。這六個(gè)大字在陽光下閃閃發(fā)光。門楣下有兩個(gè)紅色的大燈籠，象征著我們學(xué)校的繁榮昌盛。每天早晨，我們像一群快樂的小精靈飛進(jìn)校門，開始我們新一天的快樂學(xué)習(xí)。 走進(jìn)校門，撲入眼簾的是半月池，她像一彎新月鑲嵌在教學(xué)樓前。半月池周圍有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案。池子中間是一座拱橋，這座橋把半月池一分為二，走上拱橋，俯下身子，你就會(huì)看見碧綠碧綠的池水，里面還有小魚和小烏龜呢！有時(shí)，它們?nèi)齻€(gè)一群，五個(gè)一伙地在玩耍；有時(shí)，他們躍出水面，好像在和你打招呼呢！每到放學(xué)的時(shí)候，池子里噴出股股噴泉，像仙女的長裙一樣婀娜多姿。 走下拱橋，展現(xiàn)在眼前的是前教學(xué)樓，他雄偉高大，紅白相間，分主樓和副樓。我們的教學(xué)樓像一本打開的書卷，也像一艘正要起航的戰(zhàn)艦。主樓正中插著一面高高飄揚(yáng)的五星紅旗，紅旗兩邊還插著八面五顏六色的彩旗。彩旗下就是我們學(xué)校的校風(fēng)：文明、守紀(jì)、團(tuán)結(jié)、向上八個(gè)大字。教學(xué)樓分四層，每層六間教室，每間教室里的桌椅擺得整整齊齊。每當(dāng)上課鈴打響，同學(xué)們紛紛進(jìn)了教室，你就會(huì)時(shí)不時(shí)地聽到朗朗的讀書聲和悅耳的歌聲。 我愛我們的校園，她不僅讓我在知識(shí)的海洋里遨游，還讓我玩得更開心。 例文3.《我的校園》 在我的眼里，校園總是那么美麗。校園里的每一棵草、每一朵花、每一塊石頭，都深深地印在了我的心里。 校園里總會(huì)響起我們朗朗的讀書聲和我們的歡聲笑語。 校園里的操場總是那么廣闊，綠色的草坪，還有寬闊的跑道，那么讓人開心。只要一下課，同學(xué)們好像是放飛的小鳥，飛一般地沖到操場，我們在那盡情地玩啊，跳啊---。直到上課鈴聲響起，我們才飛快地跑回來。 校園的教室，總是透著一股書墨的清香。我們在這里學(xué)習(xí)、專心聽講、認(rèn)真寫作業(yè)。這里是學(xué)習(xí)的海洋，老師在這里把知識(shí)一點(diǎn)一點(diǎn)教給我們，我們也在這里學(xué)到很多知識(shí)。我們也總能看到老師在黑板上寫字的身影，也總能聽到老師發(fā)脾氣的聲音。我愛校園里的教室、操場、花朵、小草、更愛校園里的一切！ 例文4.《我的校園》 我的學(xué)校是一個(gè)美麗的學(xué)校，地處于汽車站的東面，它在那至今已有許多年了，但是它看起來還是那么的嶄新。我生活在這個(gè)大家庭里感到很快樂。 從校門進(jìn)去旁邊就是花草樹木，還有碧綠的草坪。在草坪的兩邊你們會(huì)看到兩塊很的牌子，一塊牌子上是一位慈祥的老奶奶的照片，她是世界上有名的物理學(xué)家吳健雄奶奶。在我們學(xué)校的樓梯間都有她生前的照片和事跡。在向前走有兩幢大樓那是低年級(jí)的教室，一年級(jí)中間是一塊很大的空地，然后還有小賣部，小賣部的旁邊是花園，花園的那邊是音樂教室、電子琴教室。小賣部后面有兩幢大樓那是高年級(jí)的教室，它們中間也有一塊空地，那邊還有三個(gè)蘑菇亭。 我們操場很大很大，它在教學(xué)樓的東面，它是一個(gè)橢圓形的操場，它中間是一塊綠色的草坪還可以踢足球它邊上是跑道、看臺(tái)，每當(dāng)學(xué)校開運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候操場就會(huì)非常的熱鬧。 我們的食堂在兩幢大樓的后面，它有兩層，下面一層是一年級(jí)到五年級(jí)用餐的地方，上面是六年級(jí)和老師用餐的地方。到了中午我們整齊的排著隊(duì)跟著老師去食堂吃飯。每當(dāng)我們吃完飯食堂里的阿姨就會(huì)幫我們收拾餐具，把食堂打掃的干干凈凈。 在學(xué)校的周圍都種了一些花草樹木，每當(dāng)春天來臨時(shí)它們就會(huì)綻放出最美的微笑，把我們的學(xué)校打扮的更加美麗！ 七、編寫童話作文 作文：童話是兒童文學(xué)的重要體裁，是一種具有濃厚幻想色彩的虛構(gòu)故事，文章多數(shù)采用夸張、擬人、象征等表現(xiàn)手法來編寫一些奇異、特別的故事情節(jié)。我們經(jīng)常閱讀的童話基本上都是屬于擬人體童話，也就是童話的主人公多是人類以外的各種人格化的有生命或無生命的事物。例如貓、狗、魚、蟲、鳥、樹、石、風(fēng)?? 思路點(diǎn)撥：要把動(dòng)物、植物以及無生命的事物當(dāng)作人來寫，它們跟人一樣會(huì)說話、會(huì)思考。①確定想象目標(biāo)，切合題意。符合中心。 ②采用不同方式想象、回憶、推想、聯(lián)想、幻想、遐想。 ③想象可以海闊天空，最后回歸到中心上來，要奇妙更要入情入理。以動(dòng)物為題材寫一篇400字作文，題目自擬。 范文： 例文1.《好問的小金魚》 小金魚生活在一條清澈見底的小河里。有一天，小金魚正在水里自由自在游來游去，突然，他看見一棵垂柳在隨著微風(fēng)，輕輕地?fù)u動(dòng)著，身子倒映在水中，外邊的炎熱立刻消失了。小金魚看著挺拔的垂柳，心想：這柳樹怎么是綠色的，它的葉子不密，怎么會(huì)有這么好的陰涼呢？我還是去問問博學(xué)多才的龜爺爺吧！于是，他便向龜爺爺家游去。 （把金魚擬人化，使文章變得生動(dòng)。 ） 在路上，他看見兔哥哥正在岸邊，手里拿著一個(gè)像棍子一樣的東西，便不解的問： “兔哥哥，你在干什么啊？” “我在吹泡泡呢！ ”說完，只見兔哥哥輕輕地一吹，五六個(gè)大泡泡就從“木棍”一頭鉆了出來，在陽光的照耀下，五光十色，非常好看。小華高興地叫了起來。小金魚有起了疑問： “為什么泡泡在陽光的照耀下，會(huì)變得五光十色呢？” “你去問龜爺爺吧！他可能會(huì)給你滿意的答復(fù)。 ” “好的，再見了！” “再見！ ”小金魚繼續(xù)游著。 小金魚抬起頭，看見小河邊聳立著一座座高山峻嶺，這很自然的景觀也讓小金魚產(chǎn)生了疑問： “這一座座高山峻嶺，是怎樣形成的呢？” “干脆，我把這些問題都請教一下龜爺爺吧！ ” 他的速度更快了。不一會(huì)兒，就來到龜爺爺家。 “龜爺爺，請開門，我是小金魚。 ”小金魚很有禮貌地叫了門。過了一小會(huì)兒，龜爺爺開門了，它的年齡雖然已經(jīng)超過了一萬歲，但它還顯得神采奕奕。小金魚一連提出了四個(gè)問題。龜爺爺笑了笑，說： “柳葉被陽光照射，吸引紫外線產(chǎn)生葉綠素，所以是綠的；你感覺好陰涼，是因?yàn)榱鴺淙~的顏色較深，遮住了太陽光，所以陰涼；泡泡中含有多種化合物，在陽光的照耀下，所以是五顏六色的，而高山峻嶺則是由于地殼運(yùn)動(dòng)所形成的。 ”聽了龜爺爺?shù)幕卮?，小金魚高興地叫了聲： “謝謝！ ”便滿意地走了。 小金魚真是勤學(xué)好問??！ 例文2.《驕傲的大公雞》 有一只大公雞，他長得非常漂亮。所以受到主人的寵愛。 你別看他那么漂亮，可是常常欺負(fù)母雞和小雞。但主人根本不管。大公雞還常常在別人面前炫耀自己的美麗。如果別人不理他，他上去就啄人家，只到啄傷為止。大公雞問母雞們：“我是不是雄鷹？”母雞們平時(shí)受到大公雞的兇狠對待，所以不敢頂撞他，異口同聲說：“是的，你是雄鷹?！? 有一天，一群雞在紛紛議論：“有一只狐貍在森林里，他說要把我們?nèi)砍缘?，這該怎么辦呀？”那只大公雞站出來說：“交給我吧！你們這些膽小鬼。” 第二天，狐貍來了，其它公雞都躲了起來。只有大公雞還在往前走。他終于看到了狐貍。迎面就要啄他的脖子。機(jī)靈的狐貍一下子跳到大公雞后面，一口把他咬死了。其它公雞母雞都說：“這就是你驕傲的結(jié)果，你自做自受”。 主人知道了這件事后，也后悔了。他想：“要是我教訓(xùn)了大公雞，也不至于造成這樣的結(jié)果??！”主人向公雞、母雞、小雞道歉了。以后，他們過上了幸?？鞓返纳? 例文3.《烏鴉的故事》 上回，大烏鴉把石頭投入水瓶中，喝到了幾口水，自以為了不起，一直向森林里的小動(dòng)物炫耀自己的本事，可是都沒有被小動(dòng)物們放在眼里?？吹叫?dòng)物對他冷眼相待，大烏鴉把肺都給氣炸了。為了消除自己的悶氣，他便來到小河邊散心。 哇！小河邊的風(fēng)景可真是美極了！這時(shí)正是寒冬臘月，臘梅花開得正艷，引來一群蜜蜂，它們嗡嗡嗡地飛舞，給這兒寧靜的氣氛增添了別樣的生機(jī)。冬天的早晨，滿天里霧氣騰騰，出去幾步就見不到人影，大楊樹上麻雀不叫，白色的 樹掛向下垂著，到處銀裝素裹，樹上掛滿了玲瓏剔透的冰條。這會(huì)兒，看著早晨的美景，大烏鴉又慢慢得意起來，情不自禁地唱起了小曲！ 烏鴉正唱得開心，忽然聽到細(xì)細(xì)的吸水聲。他止住歌聲舉目四望，啥都沒看見，可那聲音還在烏鴉的耳邊回蕩著。于是，烏鴉拍起翅膀俯沖下去：嘿！有一只小烏鴉正在吸水喝。只見那只小烏鴉站在一張破舊不堪的小板凳上，面前有一只大瓶子。他叼著一根破破的竹管吸水喝。此時(shí)，大烏鴉不禁恍然大悟：“咦？！為什么我當(dāng)時(shí)喝水就沒想到這絕妙的辦法呢？”他走到小烏鴉跟前，只見小烏鴉瞥了大烏鴉一眼，又繼續(xù)喝水。原來，小烏鴉渴極了。大烏鴉見此情景，不禁感到內(nèi)疚，當(dāng)初不該向小動(dòng)物們炫耀自己的本事。臉上一陣紅，一陣紫，尷尬極了。他看了看小烏鴉，“撲哧?”扇動(dòng)幾下翅膀，一下子飛走了?? 八、寫人記事 作文：在學(xué)生年代，每個(gè)人都會(huì)有許多的好同學(xué)，而你的同學(xué)是一個(gè)怎樣的傳奇人物呢?在你們身上又發(fā)生哪些有趣的故事呢?拿起你的神筆，以《我的同學(xué)》為題寫一寫吧。作文要求400字左右。 思路點(diǎn)撥：1.通過一件事情表現(xiàn)同學(xué)之間的友誼和合作； 2.寫一件事，表明自己從同學(xué)身上學(xué)到的做人的道理或向上的精神； 3.寫一件事，表達(dá)自己對同學(xué)朋友的深切思念； 4.通過與同學(xué)之間發(fā)生的矛盾，揭示某個(gè)道理或贊頌同學(xué)朋友的思想品質(zhì)。 范文1.《我的同學(xué)》 她，剪著齊眉的學(xué)生裝，彎彎的眉毛下長著一雙水靈靈的大眼睛，小巧的鼻子下長著一張能說會(huì)道的小嘴，一笑起來那兩個(gè)小酒窩和那排整齊的小貝牙就會(huì)呈現(xiàn)在我們面前，眼睛還彎成了一條線，那樣子可愛極了！知道她是誰了吧？她就是我的同學(xué)——李嘉怡。 李嘉怡既貪吃又多才多藝。 先說說她貪吃吧！每次我和她去學(xué)水粉畫的時(shí)候，她沒有一秒鐘不吃零食的，不是吃餅干，就是吃糖果。連教我們學(xué)畫畫的老師都叫她做“零食大王”了。還有一次上語文課時(shí)，上著上著她的小嘴就忍不住就偷吃起零食來。這一舉動(dòng)恰巧被語文老師（又是她母親）看見了。她媽媽立刻火冒三丈，狠狠地批評了她。全班同學(xué)都朝那邊看，連課都無法上了。她的眼淚都在眼眶里打轉(zhuǎn)，臉也紅一塊，白一塊的。你說她貪不貪吃？ 再說好她多才多藝吧！你看，她的水粉畫得了陽江市一等獎(jiǎng)，元旦畫畫比賽也得了陽東縣一等獎(jiǎng)呢？她跑步很快，在班里是數(shù)一數(shù)二的。還是我們班的小主持人呢？她還多次獲得學(xué)校獎(jiǎng)學(xué)金。你說她多才多藝嗎？ 這就是我既貪吃又多才多藝的李嘉怡同學(xué)。 例文2.《我的同學(xué)》 我的同學(xué)“金錢豹”？“是個(gè)男生吧！”你一定會(huì)這樣想。不過，嘿嘿，錯(cuò)了，她是個(gè)女生！她的原名叫做金盛琪，由于她很“兇”，她跑步速度很快，還有她姓金，所以大家給了她個(gè)“雅號(hào)”：“金錢豹”！有特色吧！ “金錢豹”是個(gè)戴著一副眼鏡，扎著一個(gè)高高的馬尾辮的高高瘦瘦的女生，是美術(shù)課代表。提及她的性格，在別人眼里屬于火爆的，但在我眼里，那叫有個(gè)性。她的體育很好，使我不得不崇拜；她的力氣蠻大的，使我不得不臣服，她做題比我細(xì)心，讓我不得不慚愧??唉，我嘛，沒幾處能比她好很多的，真是慚愧阿！ 有一次，我美術(shù)課離開座位撿只筆，我同左邊叫他的好友坐在了我的位置上，我也沒說什末，就坐在了一位沒來的同學(xué)的座位上，結(jié)果被她“告密”??唉，寫檢討！我還真不會(huì)寫，不過我也得感謝她，因?yàn)槲医K于會(huì)寫檢討了，這可是我的第一次呀！ 還有一次，我做完作業(yè)要和她對一下答案，我看看她的又看看我自己的??咦？這兩道怎么不一樣阿，那末簡單的題她都會(huì)錯(cuò)??歐！她“沒救”咯！我心中有些暗爽?！拔?！顧阿！你這道題這里錯(cuò)嘞！這道題是這里??”我一聽，傻眼了，到底是誰“沒救”阿！唉！慚愧哦！慚愧阿！ 還有好多事那，我不想說了（呵呵，其實(shí)是我懶得寫啦?。??好了，我就說到這吧！對了，認(rèn)識(shí)她的人別告訴她??！我可不想變成“金錢豹”口中的食物哦！ 例文3.《我的同學(xué)》 我有一個(gè)好朋友，也是我的鐵哥們，他就是高錚澤。 他總是能讓人笑，在一件十分普通的事都能讓人開懷大笑，哈哈大笑！ 記得有一次他問：“還有沒有可用的筆？”我說：“沒！”我回過神想起還有一枝又說“有??”他“什么！沒有！”我吐血了！沒+有=沒有啦！他說。 還有一次他對胖子高雨程說“我跟你猜拳！誰輸了給贏的人五角”結(jié)果他輸了給高雨程踢了五腿！把高雨程踢了個(gè)半死！ 這就是我的同學(xué)，更是我的好朋友高錚澤！ 附送： 2019年三年級(jí)語文上冊 今天我很忙教案 北京版 教學(xué)目標(biāo)： 　　 1、掌握本課生字，學(xué)寫“步、全”兩個(gè)字，認(rèn)識(shí)偏旁“止”字部； 　　 2、學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文； 　　 3、通過學(xué)習(xí)課文感受親情，懂得愛家人、學(xué)會(huì)付出自己的愛，體悟勞動(dòng)的快樂。 　　 教學(xué)重、難點(diǎn)： 　　 指導(dǎo)學(xué)生掌握本課生字，朗讀課文是本課的重點(diǎn)。通過反復(fù)朗讀，引導(dǎo)學(xué)生與文本對話，感受親情，懂得愛家人，學(xué)會(huì)付出自己的愛并體悟勞動(dòng)的快樂是本課的難點(diǎn)。 　　 教學(xué)準(zhǔn)備： 　　 CAI課件 字、詞卡 頭飾 　　 教學(xué)過程： 　　 第一課時(shí)： 第一課時(shí) 一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課 1、小朋友們，學(xué)習(xí)了一周，好不容易放假了，在雙休日里，你會(huì)想做些什么呢？ 　　　　　學(xué)生結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，自由發(fā)言。 2、今天，有一位小朋友蘭蘭，她想跟我們講講她雙休日是怎么過的，想去看看嗎？這篇課文的名字就叫做《今天我很忙》。師板書課題。 3、學(xué)生齊讀課題。 二、圈出文中的生字，讀準(zhǔn)字音。 1．自己讀課文，用不同的符號(hào)圈出本課要學(xué)會(huì)的和要會(huì)認(rèn)的生字，多讀幾遍，讀準(zhǔn)字音。 2．和小伙伴一起讀課文，互相幫一幫，看看字音都讀準(zhǔn)了沒有。 3．出示生字詞，用開火車的方式抽讀生字詞。 三、讀課文，把句子讀通順。 1．把生字詞送回課文，把課文多讀幾遍，讀通句子。 2．同座互讀課文，聽一聽課文中的句子讀通順了嗎？ 3．出示長句子：“中午，全家包餃子，爸爸和面，媽媽搟皮兒，我往皮兒里放餡?！敝攸c(diǎn)指導(dǎo)讀好“搟皮兒”、“皮兒里”里的兒化音；指導(dǎo)讀好逗號(hào)的停頓。 4．分自然段讀課文，互相評一評。 四、學(xué)習(xí)生字，指導(dǎo)書寫 1、學(xué)生自己識(shí)記生字“奶”。 2、指名生分析“奶”字的字形結(jié)構(gòu)。 3、仔細(xì)觀察“奶”字在田字格中的位置，說一說在書寫時(shí)應(yīng)注意哪些地方？ 4、師作示范指導(dǎo)，學(xué)生自己練寫生字，再與范字作比較。師選出寫得較好的字全班展示。 五、小結(jié)：蘭蘭一天都忙了些什么呢？下節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)。 第二課時(shí) 一、 復(fù)習(xí)鞏固詞語。 　　 二、 通過讀課文，我們還知道： 今天是星期天樂了給蘭蘭打了一個(gè)電話。他們說了些什么呢？我們來聽一聽。觀看CAI動(dòng)畫。 　　 星期天，蘭蘭會(huì)忙什么呢？這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第十五課，齊讀課題。 　　 朗讀感悟，品讀課文。 　　 三、學(xué)習(xí)第二自然段。 　　 1.自由讀第二自然段，，看看：早上， 蘭蘭在忙什么？ 　　 （早上， 蘭蘭先忙著疊被子。） 2.她是怎么疊的？再讀課文。你們平時(shí)都疊過被子嗎？試著做一做。 （蘭蘭是第一次疊） 導(dǎo)朗讀“第一次疊，疊得很慢慢?！?　　 3 奶奶過來幫忙，蘭蘭是怎么說的？ 指導(dǎo)朗讀“讓我自己來，行嗎？” 　　 4 蘭蘭自己疊被子，多能干！齊讀前三句。 　　 5疊好被子，蘭蘭陪奶奶散步。接著往下讀！ 　　 （師生表演散步時(shí)的情景：師演蘭蘭，一生演奶奶，其他學(xué)生演花兒、小樹和小鳥。） 　　 我陪奶奶散步，你們在做什么？出示填空句，引答填空。 　　 看見我陪奶奶散步，你們?yōu)槭裁催@么做？指導(dǎo)朗讀“一路上”一句。 　　 聽到你們的夸獎(jiǎng)，猜一猜，我心里想什么呢？理解“美滋滋”。 　　 小結(jié)：讓我們和蘭蘭一起度過忙碌又快樂的早上吧！齊讀第二自然段。 　　 四、學(xué)習(xí)第三自然段。 　　 時(shí)間過得真快，中午到了，蘭蘭在干什么呢？指名讀第三自然段。 　　 中午，全家人都在包餃子呢！ 師引讀句群。 　　 喜歡包餃子嗎?走，看看蘭蘭家是怎么包餃子的。觀看錄像。 　　 小組活動(dòng)：表演包餃子。 　　 吃上自己包的餃子，會(huì)是什么感覺？指導(dǎo)朗讀“餃子剛上桌”一句。 　　 小結(jié)：蘭蘭忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，吃上自己包的餃子，真鮮哪！ 　　 五、學(xué)習(xí)第四自然段。 　　 到了晚上，天黑了，月亮升起來了，星星也出來了。奶奶睡得早，她一看被子已經(jīng)鋪好了，誰鋪的? 　　 出示句子“她一看，被子已經(jīng)鋪好了，她看看我，我笑，她也笑”。 　　 ①自由讀。 　　 ②看著蘭蘭鋪好的被子，奶奶為什么笑？有這么乖的孫女，所以奶奶笑了。 　　 ③蘭蘭悄悄地給奶奶鋪好了被子，心里——很高興，所以蘭蘭笑了。 　　 ④齊讀句子。 　　 奶奶一邊鉆被窩，一邊說——指導(dǎo)朗讀“好暖和”。 　　 小結(jié)：原來，晚上蘭蘭還忙著幫奶奶鋪被子，奶奶可高興了，直說“好暖和”。 　　 （5）分角色朗讀五、六自然段。 　　 同位份角色朗讀。 　　 師生分角色朗讀。 　　 六、小結(jié)全文，拓展延伸。 　　 蘭蘭今天真得很忙，卻忙得很快樂。再讀課題。 　　 我們和蘭蘭一樣大，你也有很忙的時(shí)候嗎？你忙些什么呢？想一想，把你忙些什么告訴小伙伴。 　　 七、分析字形，指導(dǎo)書寫。 　　 師出示所有生字和要求會(huì)認(rèn)字的卡片，全班齊讀。 　　 CAI出示“步、全”兩個(gè)字，學(xué)生自己想辦法識(shí)記。CAI演示“步”字的變更，幫助學(xué)生初步了解會(huì)意字。 　　 認(rèn)識(shí)“止”字部，學(xué)生書空練習(xí)“止”字部和“步”字。 　　 師范寫“步”字。引導(dǎo)學(xué)生觀察“全”字的書寫要領(lǐng)。 　　 學(xué)生練習(xí)寫字。