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一 儒學社會政治地位的演變1 春秋戰(zhàn)國時期 儒家思想被冷落孟子主張實行 仁政 強調(diào)民貴君輕 提倡放寬刑罰 減輕賦稅雖有一定進步性 但在戰(zhàn)亂紛爭的時代 其主張無助于實現(xiàn)統(tǒng)一 距當時激烈的社會變革太遙遠 必然受到統(tǒng)治者的冷落 2 秦朝時期 法家獨尊 儒家思想遭壓制儒生依然遵循守舊思想以古非今 非議郡縣制 站在專制主義中央集權的對立面 不僅不能為封建統(tǒng)治者服務 而且落后于形勢的發(fā)展 3 西漢時期 確立正統(tǒng)地位 儒家思想享 獨尊 漢初黃老 無為 思想無法解決漢武帝時期面臨的加強中央集權的問題 董仲舒兼采百家學說 對儒家思想進行了發(fā)揮 增添了 君權神授 和 大一統(tǒng) 等內(nèi)容適應了君主專制中央政治的需要 為政治上的統(tǒng)一奠定了思想基礎 因而獲得 獨尊 地位 4 宋明時期 儒學復興發(fā)展到理學新階段 理學統(tǒng)治地位確立在回應佛道挑戰(zhàn)的同時 儒學完成了更為理論化和思辨化的過程 理學產(chǎn)生并發(fā)展到心學 更加適應統(tǒng)治者的需要 5 明清之際 儒家思想遭批判 傳統(tǒng)儒學遭挑戰(zhàn)明清時期 商品經(jīng)濟發(fā)展 資本主義萌芽出現(xiàn) 而政府的傳統(tǒng)政策是重農(nóng)抑商 統(tǒng)治者強化專制主義中央集權 封建制度漸趨衰落 另一方面統(tǒng)治者采取八股取士的政策來壓制人的個性發(fā)展 在思想領域開始出現(xiàn)對傳統(tǒng)儒學的反思和批判 構筑具有時代特色的新儒學 在程朱理學占統(tǒng)治地位的明清 是對儒家思想的新發(fā)展 6 維新變法運動時期 傳統(tǒng)儒學被利用康有為把西方資本主義的政治學說同傳統(tǒng)的儒家思想相結合宣傳維新變法道理 他宣稱孔子是托古改制 主張變革的先師 其目的是利用孔子的權威來論證資產(chǎn)階級維新變法理論的合理性 為維新變法思想制造歷史根據(jù) 減少變法的阻力 7 新文化運動時期 儒家思想遭受沖擊北洋軍閥統(tǒng)治時期在文化領域掀起一股尊孔復古逆流 以陳獨秀為代表的激進的資產(chǎn)階級民主主義者提出 打倒孔家店 的口號 提倡民主與科學 反對舊道德 儒家思想受到強烈沖擊 8 新時期改革開放以來 儒家思想地位上升儒家思想主要作為民族文化遺產(chǎn)被人們認識 取其精華 去其糟粕與新文化建設結合 成為了進行傳統(tǒng)文化和道德教育的思想要素 儒家思想在當今世界不少國家也有很大影響 典例1 2013 全國卷 T25 自漢至唐 儒學被奉為 周 公 孔之道 宋代以后儒學多被稱作 孔孟之道 促成這一變化的是 A 宗法血緣制度逐漸瓦解B 仁政理念深入人心C 程朱理學成為統(tǒng)治思想D 陸王心學日益興起 解析 宗法血緣制度體現(xiàn)的是一種按血緣親疏關系來分配財產(chǎn) 權力 土地等的制度 周公和孔子之間無法看出有直接的血緣關系 故A說法錯 仁政理念在漢武帝 獨尊儒術 以后就開始深入人心了 故B錯 陸王心學未能成為主流思想 故D錯 答案 C 二 明清時期影響中西科技發(fā)展的因素 典例2 下圖為中西科技成果比較示意圖 對下圖分析正確的是 A 16世紀以前中國科技成就遠遠領先于世界B 制度創(chuàng)新決定了科技創(chuàng)新C 科技發(fā)明是影響中國和外國發(fā)展的雙刃劍D 新經(jīng)濟因素推動科技創(chuàng)新 解析 13 14世紀資本主義萌芽產(chǎn)生 推動新航路開辟 西方開始殖民擴張發(fā)展資本主義 帶動了科技的發(fā)明與創(chuàng)新 故D項正確 從圖中可知 15世紀后中國科技就開始落后于西方 故A項錯誤 15世紀時西方?jīng)]有出現(xiàn)廣泛的制度變革 最早確立資本主義制度的英國是在17世紀 因而科技領先不是制度創(chuàng)新帶來的 故B項錯誤 材料中沒有體現(xiàn)科技發(fā)明的作用和影響 故C項錯誤 答案 D 三 中國古代科技與文學藝術的發(fā)展歷程 典例3 臺灣學者傅樂成認為 宋文化與唐文化屬于兩個不同的類型 比如在詩歌上 宋詩寫得深奧含蓄 將唐詩的豐腴 通脫 曠達 化作瘦勁 深刻 曲折而富于哲理 形成宋詩這種特點的原因是 A 宋代君主專制的空前強化B 宋代理學的影響C 宋代商品經(jīng)濟的空前繁榮D 宋代租佃契約關系的定型 解析 君主專制的空前強化出現(xiàn)在明清時期 故A項錯誤 宋代理學彌補先前儒學的不足 提出世界本原是天理 更加思辨化 反映在文學上使得 宋詩寫得深奧含蓄 故B項正確 答案 B 全國卷常見題型系列 1 選擇題的三大常見題型全國卷選擇題依據(jù)其特點可劃分為三類 揭示本質型 因果判斷型和比較型 通曉這三類題型的解題技法 有利于考場快速精準解題 題型 一 因果判斷型選擇題 題型特點 考查歷史事件或歷史現(xiàn)象的原因和結果 其基本結構大致有兩種表現(xiàn)形式 一種是題干列出了某一歷史結果 備選項中列出原因 在試題中常出現(xiàn)的標志性詞語有 原因是 背景是 決定性因素 主要理由 導火線 目的 等關鍵詞語 另一種是題干列出的是歷史原因 備選項列出的是結果 在試題中常出現(xiàn)的標志性詞語有 影響 結果 等 解題方法 解答此類選擇題時需掌握如下三點 一是要正確理解有關概念的含義 區(qū)別客觀原因和主觀原因 主要原因及次要原因等 二是要注意歷史事件之間的內(nèi)在聯(lián)系 全面分析和把握影響歷史發(fā)展的各種因素 三是要準確把握題干與備選項之間的邏輯關系 弄清二者之間的因果關系 典型例題 2015 全國卷 T25 兩漢時期 皇帝的舅舅 外祖父按例封侯 若皇帝幼小 執(zhí)政大臣也主要從他們之中選擇 這被當時人視為 安宗廟 重社稷 的 漢家之制 漢代出現(xiàn)外戚干政的背景是 A 皇帝依靠外戚抑制相權B 家天下 觀念根深蒂固C 母族親屬關系受到重視D 劉氏同姓諸侯王勢力強大 解法指導 題干所述內(nèi)容是 果 要求我們?nèi)?因 在 家國同構 的古代政治中 宗廟 社稷 強調(diào)的是父系血緣宗親 兩漢時期外戚得以參與朝政 其原因即可明確 答案 C 題型 二 揭示本質型選擇題 題型特點 這類選擇題要求考生能夠透過材料的表象 深入地揭示歷史發(fā)展進程的本質 或實質 事物的本質不能用簡單的直觀方法去認識 必須透過現(xiàn)象掌握本質 其題干的提問項一般是 表明 體現(xiàn) 反映 說明 等字眼 解題方法 概括歷史事件本質的一般方法是先確立所要表述的歷史事件的主體 再確立其本質屬性 解答此類題目一定要注意求答項中的 表明 體現(xiàn) 反映 說明 等關鍵詞 說明 含有分析 闡述之意 表明 含有求答歷史現(xiàn)象本質之意 反映 是對材料內(nèi)容的理解 體現(xiàn) 多用于獲取歷史結論或尋找支撐題干結論史實的題目 典型例題 2015 全國卷 T26 宋代東南沿海地區(qū)出現(xiàn)了一些民間崇拜 如后來被視為海上保護神的媽祖 被視為婦幼保護神的臨水夫人等 這些崇拜得到朝廷認可 后世影響不斷擴大 這反映出 A 朝廷不斷鼓勵海洋開發(fā)B 女性地位逐漸得到提高C 東南沿海經(jīng)濟社會影響力上升D 統(tǒng)治思想與民眾觀念趨向一致 解法指導 材料的主體是東南沿海地區(qū)的民間崇拜得到了朝廷認可 能得到朝廷的認可足以說明其影響力之大 這種影響力根源于當?shù)厣鐣?jīng)濟的發(fā)展 答案 C 題型 三 比較型選擇題 題型特點 這類題型的特點是通過材料的形式 將兩個或兩個以上的具有可比性的歷史概念 事件 人物或觀點等放在一起 找出其相同點或不同點 題干中常用的提示語有 不同 相同 共同 相似 等 這種類型的試題一般分成兩大類 一是要求比較出歷史事物共同點的 可稱為 求同型 另一類是要求比較出歷史事物的不同點 可稱為 識異型 解題方法 解答比較型選擇題 應在牢固掌握歷史基礎知識的基礎上進行比較分析 審讀題目 弄清題意究竟是讓 求同 還是讓 識異 明確比較對象 確立比較項 即找準比較的角度 分析比較項 歸納出其相同點或不同點 進行肯定或排除 運用歷史理論進行分析判斷 典型例題 2013 全國卷 有俄羅斯學者認為 中國20世紀80年代的改革屬于新版的蘇俄新經(jīng)濟政策 這一認識的依據(jù)是兩者都 A 處于相似的國內(nèi)外經(jīng)濟環(huán)境B 面臨著處理計劃與市場的關系問題C 鞏固了農(nóng)村的集體所有制經(jīng)濟D 促進了社會主義工業(yè)化 解法指導 本題題意是 求同 新經(jīng)濟政策的一項重要內(nèi)容是以征收糧食稅代替余糧收集制 并且恢復商品貨幣關系進行調(diào)節(jié)生產(chǎn) 據(jù)此判斷 中國20世紀80年代的改革被認為是新版的新經(jīng)濟政策 其依據(jù)在于二者同樣面臨著處理計劃與市場的關系問題 答案 B