《2019屆高考歷史總復(fù)習(xí) 第十四單元 近現(xiàn)代中國的思想解放潮流與理論成果單元整合課件.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019屆高考歷史總復(fù)習(xí) 第十四單元 近現(xiàn)代中國的思想解放潮流與理論成果單元整合課件.ppt（21頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

一 中國西學(xué)東漸的歷程及體現(xiàn)特點1 歷程 2 特點 1 近代中國人學(xué)習(xí)西方 尋求變革的思想主題是為了中國的獨立 民主和富強 2 學(xué)習(xí)西方與抵抗侵略 啟蒙和救亡相連 體現(xiàn)出強烈的反封建 反侵略性質(zhì) 3 學(xué)習(xí)西方的歷程是一個由淺入深 由表及里不斷深化 由 器物 到 制度 再到 文化 的復(fù)雜歷程 4 中國人民最終選擇了馬克思主義 實踐證明 真正適合中國國情的是社會主義道路 典例1 梁啟超在 五十年中國進化概論 中說 近五十年來 中國人漸漸知道自己的不足了 第一期 先從 上感覺不足 第二期 是從 上感覺不足 第三期 便是從 根本上感覺不足 此處省略的三個詞分別是 A 器物制度文化B 器物文化制度C 文化制度器物D 制度文化器物 解析 根據(jù)題干提供的信息和所學(xué)史實 中國學(xué)習(xí)西方近代化分為經(jīng)濟上學(xué)習(xí)西方技術(shù)的器物層次 再到政治領(lǐng)域?qū)W習(xí)西方政治制度 再到思想文化領(lǐng)域?qū)W習(xí)西方的文化逐層遞進 所以此題正確選項是A 答案 A 二 近代前期中國政治思想發(fā)展的特點 典例2 2015 海南高考 T21 近代中國在不同時期學(xué)習(xí)西方的側(cè)重點各有不同 五四運動之前大致經(jīng)歷了從 器物 到 制度 再到思想文化三個層面的變化 這種變化主要緣于 A 對西學(xué)認知的程度B 社會變革進程的需求C 政府推行西學(xué)的力度D 傳統(tǒng)文化勢力的強弱 解析 本題考查近代中國學(xué)習(xí)西方從 器物 到 制度 再到思想文化三個層面出現(xiàn)的原因 A項是對學(xué)習(xí)內(nèi)容的表述 故排除 近代社會隨著列強的不斷侵略 中國的社會發(fā)展呈現(xiàn)出不同的需要 由抵御外來侵略到主張建立民主共和國 到實行民主 科學(xué) 故B項正確 當(dāng)時的清政府反對學(xué)習(xí)西方的政治和思想 故C項錯誤 中國的傳統(tǒng)文化在近代沒有出現(xiàn)強弱變化 故D項錯誤 答案 B 三 中共從 走俄國人的路 到 走自己的路 的歷程1 新民主主義革命時期 1 走俄國人的路 指的是中心城市暴動道路 使中國革命屢遭挫折 2 走自己的路 中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民由城市轉(zhuǎn)入農(nóng)村 走 工農(nóng)武裝割據(jù) 道路 推翻了三座大山在中國的統(tǒng)治 最終取得了新民主主義革命的勝利 2 新中國成立后 1 走俄國人的路 照搬蘇聯(lián)高度集中的政治經(jīng)濟體制 中共進行社會主義建設(shè) 當(dāng)時除了蘇聯(lián)外別無現(xiàn)成的經(jīng)驗可以借鑒 由于統(tǒng)得過死 權(quán)力過于集中 長期束縛了生產(chǎn)力的發(fā)展 缺乏民主 監(jiān)督 妨礙了民主政治的發(fā)展 2 走自己的路 以鄧小平為核心的第二代黨中央領(lǐng)導(dǎo)集體 高瞻遠矚 對內(nèi)改革 對外開放 建立社會主義市場經(jīng)濟體制 走上了建設(shè)有中國特色的社會主義道路 取得巨大成就 20世紀末基本實現(xiàn)了小康水平這一戰(zhàn)略目標 典例3 馬克思主義中國化 就是將馬克思主義的基本原理和中國革命與建設(shè)的實際相結(jié)合 探索適合中國國情的道路 下列歷史術(shù)語體現(xiàn)了馬克思主義中國化的有 工農(nóng)武裝割據(jù) 新三民主義 社會主義兩類矛盾學(xué)說 家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制A B C D 解析 本題可采用排除法 新三民主義只是孫中山在共產(chǎn)黨和共產(chǎn)國際的幫助下將原來的綱領(lǐng)演變成反帝反封建的綱領(lǐng) 沒有體現(xiàn)馬克思主義的中國化 答案 B 全國卷常見題型系列 3 觀點評述類非選擇題 典例 2015 北京高考 T37 節(jié)選 歷史語境中的語言和文化材料近代以來 漢語中出現(xiàn)了大量新詞匯 下表內(nèi)容為新詞匯示例 以 挑戰(zhàn)與應(yīng)對 百年來漢語的變遷 為主題 對表格內(nèi)容進行解讀 要求 提取信息充分 總結(jié)和歸納準確 完整 解釋和分析邏輯清晰 審題模板 閱卷分析