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2019年五年級英語上冊 Unit 6 In a nature pa rk（第5課時）教案 人教pep 一、教學重點 本課時的教學重點是Are there any…? 及回答 Yes, there are. No, there aren’t . 要求學生能夠聽懂句型，根據(jù)情景中的事物代換單詞，并結(jié)合這些句子詢問相關(guān)內(nèi)容。 其次，能認讀 Let’s talk 中的句子。 二、教學難點 在本課時的重點教學內(nèi)容Are there any…? 中， any是本課時的教學難點，教師可通過反復練習達到掌握的目的，同時適當用中文提示達到理解的目的，同時教師要注意糾正讀音，引導學生正確使用。 三、課前準備 1．教師準備12張單詞輪廓圖片和相應的掛圖。 2．學生準備一幅鄉(xiāng)村圖片。 3．教師準備錄音機和錄音帶。 4．教師、學生各準備硬幣若干枚。 四、教學過程 1．Warn-up（熱身） （1）每課一練----口語練習Oral practice 教師讓學生事先做好準備，可以是小組的形式也可以是個人的形式。根據(jù)所學過的內(nèi)容做口語練習。每節(jié)英語課上都給學生幾分鐘的時間進行語言運用，提高交際能力。 （2）游戲 ---- 快聽快指 教師先說一個景物單詞，同桌之間比賽誰先指出相應的單詞。游戲還可以由某個學生來說單詞，教師作指導即可。 2．Presentation（新課呈現(xiàn)） （1）Let’s talk 教師出示 village 圖片，注意在出示圖片時動作要快，給學生很短的時間來觀看，然后收起圖片說：This is my village. What’s in it? Guess, please! 教師提問：Are there any … in the village? 板書并帶讀問句。此種快速看圖的方法還可以訓練學生觀察能力。教師盡量就圖畫多問一些句子，讓學生掌握答句的同時熟悉問句，如：“Are there any buildings in the village?”當學生回答沒有時，引導他們說：No, there aren’t. 從而引出肯定回答：Yes, there are. 同時板書此內(nèi)容。 讓學生根據(jù)記憶，向老師提問，教師要引導學生說：Are there any … in your village? 聽錄音，跟讀Let’s talk部分內(nèi)容。 給學生2—3分鐘，自己讀書。 同桌之間進行對話練習，然后選幾組在班上說一說。 （2）Let’s try 完成 Let’s try 部分的Listen and circle活動。 （3）Let’s check 教師播放錄音，讓學生勾出與錄音內(nèi)容相符的一項。 （4）Let’s play ---- 說你說我 教師讓學生拿出準備好的鄉(xiāng)村圖畫。學生分小組進行活動（4—6人均可）。用句型Are there any… in your village? Is there a… in your village? 詢問伙伴的圖畫，由伙伴進行回答Yes, there are./ No, there aren’t. 。 3．Let’s practice（趣味操練） （1）游戲----讓硬幣來回答 教師拿出一枚硬幣，與同學一起確定一面為正，一面為反，同時將學生分為正負兩大組。提問：Are there any rivers in your village? 并轉(zhuǎn)動硬幣，硬幣停止在正面，2組學生一起回答：Yes, there are.正組得分。反之，2組學生一起回答：No, there aren’t. 負組得分。教師示范幾次后，讓學生拿出各自的硬幣，同桌一組做游戲。 （2）輕松一刻----Sing a song 教師播放任意一首歌曲，提示學生剛才的活動到此結(jié)束，同時可以輕松一 下課堂氣氛。 4．Consolidation and extension（鞏固與擴展） （1）練一練 讓學生做活動手冊本單元Let’s talk部分的配套練習。 （2）游戲----眼疾嘴快 將學生分為四大組，教師依次出示剪出輪廓的圖片反面（bridges, small houses, tall buildings, trees, roads, mountains等12張景物圖片），問：What’s in my village/city? 學生猜：Are there any … in your village/city? 猜得又快又正確的小組得分。 教學反思： 本課時Let’s talk 部分是以對話的形式出現(xiàn)，學生在對話中學習本課句型 Are there any…? 及回答 Yes, there are. No, there aren’t . 。教師可以出示掛圖，從There are …句型入手引出一般疑問句的問答。利用圖片或視頻材料再次創(chuàng)設(shè)情景，給學生展現(xiàn)生動形象的畫面，從而做學生間、師生間的對話交流。最后通過猜伙伴圖片的游戲運用、鞏固句型，使知識得以應用。 附送： 2019年五年級英語上冊 Unit1 Lesson 3 What D o They Look Like練習題 冀教版 一、將下面的圖片涂上顏色。 　 二、看圖填空。 1. Monkey A Monkey B Monkey A is ______ than Monkey B. Monkey B is ______ than Monkey A. 2. Dragon A Dragon B Dragon A is ______ than Dragon B. Dragon B is ______ than Dragon A. 3． Tiger Sheep The tiger is ______ than the sheep. The sheep is ______ than the tiger. 三、看看它們都是什么顏色的并寫出來。 1. This egg is ______. 2. This egg is ______. 3. The coat is ______. 4. This pair of ______ is ______. 5. The mouse is ______. 四、看下面的彩虹，你知道彩虹有幾種顏色嗎？請根據(jù)所給內(nèi)容填空。 彩虹有七種顏色：赤_____、橙orange、黃yellow、綠_____、青violet、藍_____、紫purple 五、根據(jù)要求將下面的圖畫涂上顏色。 The cat has green eyes and blond fur(毛). The dog has blue eyes and brown fur. The rabbit(兔子) has red eyes and gray fur. The panda(熊貓) has white eyes and black fur. 六、根據(jù)要求畫出人物的頭像。 1. He has short , curly brown hair. 2. She has short, straight blond hair and wears glasses. 3. He has short, straight red hair. 4. She has long, curly black hair. 　 答案： 二、1.shorter, taller 2. taller, shorter 3. shorter, taller 三、1. blue 2. red 3. green 4. glasses, black 四、red, green, blue 其余答案略。