2019年三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第五單元 16三只小板凳教案1 浙教版教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)會(huì)生字新詞，讀通課文。2.初步感受愛(ài)因斯坦從小做事認(rèn)真，肯花力氣，不怕失敗的精神。教學(xué)重難點(diǎn)：理清課文的脈絡(luò)。教學(xué)過(guò)程：一、揭題1.簡(jiǎn)介愛(ài)因斯坦的生平。2.讀題，學(xué)習(xí)“凳”二、學(xué)習(xí)生字新詞自讀課文，劃出生字新詞，自己分析理解。全班交流自學(xué)生字情況。三、理清按事情發(fā)展順序?qū)懙囊欢卧?.自己讀課文，說(shuō)說(shuō)課文主要講了一件什么事？是課文的第幾段告訴我們的？2.出示一段排列錯(cuò)亂的話（把課文第三段順序打亂），讓學(xué)生讀讀通不通。3.讓學(xué)生排列次序，說(shuō)說(shuō)你是按什么順序排的？4.讀第二、三段，給短語(yǔ)排列次序： （） 老師生氣 （） 同學(xué)們不再笑 （） 愛(ài)因斯坦說(shuō)明情況 （） 愛(ài)因斯坦交板凳5.完成作業(yè)本第五題。四、作業(yè)：抄寫生字詞語(yǔ)第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.理解課文內(nèi)容，體會(huì)愛(ài)因斯坦認(rèn)真、努力、不怕失敗、不怕嘲笑的品質(zhì)。2.能把不完整的因果句子補(bǔ)充完整。3.能正確朗讀不同語(yǔ)氣的句子。教學(xué)重難點(diǎn)：反問(wèn)句的學(xué)習(xí)，人物的評(píng)價(jià)。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)。說(shuō)說(shuō)二、三段是按什么順序?qū)懙?。二、學(xué)習(xí)二、三段，質(zhì)疑問(wèn)難1.學(xué)習(xí)老師的話，理解“糟糕”，找一找，還有哪些詞也是說(shuō)明“糟糕”的？ 比較句子你們誰(shuí)見(jiàn)過(guò)這么糟糕的板凳？世界上還有比這更糟糕的板凳嗎？你們誰(shuí)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么糟糕的板凳。世界上沒(méi)有比這更糟糕的板凳了。2.學(xué)習(xí)愛(ài)因斯坦的話愛(ài)因斯坦是怎么說(shuō)的？這兩句話說(shuō)明了什么？理解“強(qiáng)”，“它”指什么？“這兩只”指什么？想想這三辦小板凳是怎么做出來(lái)的？你感覺(jué)到愛(ài)因斯坦是個(gè)怎樣的人？朗讀愛(ài)因斯坦的話。3.學(xué)習(xí)同學(xué)們的表現(xiàn)同學(xué)們的表現(xiàn)有什么變化？你知道這時(shí)候同學(xué)們?cè)谙胧裁磫?？他們要?duì)愛(ài)因斯坦說(shuō)些什么呢？三、學(xué)習(xí)一、四段1.第四段：從此指從什么事以后？改變?cè)谶@兒指什么發(fā)生了變化？2.第一段：這段話換種說(shuō)法嗎？訓(xùn)練用"因?yàn)樗?quot;說(shuō)話。四、小結(jié)有感情朗讀課文。想想議議：為什么我們不去研究愛(ài)因斯坦的偉大成就，而要學(xué)他小時(shí)候做的三只板凳呢？五、作業(yè)指導(dǎo)，完成作業(yè)。收集科學(xué)家小時(shí)候努力做好每一件事的故事。附送：2019年三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第五單元 16三只小板凳教案2 浙教版教學(xué)目標(biāo)：1.能體會(huì)愛(ài)因斯坦從小做事認(rèn)真，肯花力氣，不怕失敗的精神。2.學(xué)會(huì)本課的九個(gè)生字，理解7個(gè)新詞語(yǔ)的意思。3.把不完整的因果句補(bǔ)充完整。4.能理清課文第3自然段是怎樣按事情發(fā)展順序?qū)懙摹?.能正確朗讀課文，會(huì)讀不同語(yǔ)氣的句子。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生理清課文第3自然段是怎樣按事情發(fā)展順序?qū)懙?。難點(diǎn)：讀懂反問(wèn)句，能把反問(wèn)句改成陳述句。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)會(huì)生字新詞，理解按事情發(fā)展順序來(lái)寫的事。2.讀通課文，初步感受愛(ài)因斯坦從小做事認(rèn)真，肯花力氣，不怕失敗的精神。教學(xué)過(guò)程：一、簡(jiǎn)介愛(ài)因斯坦的生平，揭示課題。圖像出示愛(ài)因斯坦的頭像，問(wèn)：認(rèn)識(shí)他嗎？你能向大家介紹他嗎？（教師作適當(dāng)補(bǔ)充）揭題，學(xué)習(xí)生字“凳”。二、初讀課文，了解大意。學(xué)習(xí)字詞。1.自己讀課文，遇到生字多讀幾次，想一想：課文主要講了什么？2.讀生字并組詞。3.有哪幾個(gè)字是形聲字？怎么記住它？（加一加，換一換）4.哪幾個(gè)字你認(rèn)為比較難寫，寫一寫。5.課文中劃出生詞，讀一讀，并指名讀。糾正讀音。6.你懂得哪個(gè)詞的意思，可以把意思說(shuō)給同桌聽，也可以用它說(shuō)一句話。7.提出你還不懂的詞語(yǔ)，想辦法弄懂。三、再讀課文，感受課文的內(nèi)容和語(yǔ)言。細(xì)細(xì)地讀課文，你認(rèn)為文中哪幾句話最精彩，最能打動(dòng)你的心。站起來(lái)讀給大家聽。（大面積訓(xùn)練）四、課堂作業(yè)。抄寫生字、詞語(yǔ)第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.理解課文內(nèi)容，體會(huì)愛(ài)因斯坦認(rèn)真、努力、不怕失敗、不怕別人嘲笑的品質(zhì)。理解“糟糕、強(qiáng)、改變”等詞的意思。2.能把不完整的因果句補(bǔ)充完整。3.能正確朗讀不同語(yǔ)氣的句子。教學(xué)過(guò)程：一、理清按事情發(fā)展順序?qū)懙囊欢卧挕?.出示一段排列錯(cuò)亂的話（把課文第3自然段的順序打亂），讓學(xué)生讀讀，通順嗎？2.請(qǐng)你把這段話整理好，說(shuō)說(shuō)你是按照什么順序來(lái)排列的？二、讀讀課文，給下面這些短語(yǔ)排序。（）老師生氣（）同學(xué)們不再笑（）愛(ài)因斯坦說(shuō)明情況（）愛(ài)因斯坦交板凳三、以以上短語(yǔ)為提示語(yǔ)，學(xué)習(xí)相應(yīng)的課文內(nèi)容。1.哪幾句寫愛(ài)因斯坦交板凳的事？讀一讀。學(xué)生質(zhì)疑。（愛(ài)因斯坦為什么要做板凳？他為什么不交其他的作業(yè)？）2.哪幾句寫老師很生氣？讀一讀。 理解“糟糕”的詞義。什么樣的板凳是糟糕的呢？ 感情朗讀。重點(diǎn)指導(dǎo)讀出生氣的語(yǔ)氣。3.學(xué)習(xí)反問(wèn)句：“世界上還有比這更糟糕的板凳嗎？”師：為什么老師的話有問(wèn)號(hào)，卻沒(méi)有回答呢？（這樣的句子就叫“反問(wèn)句”。）a、比較句子，哪一組語(yǔ)氣更強(qiáng)烈？你們誰(shuí)見(jiàn)過(guò)這么糟糕的板凳？你們誰(shuí)也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么糟糕的板凳。世界上還有比這更糟糕的板凳嗎？世界上沒(méi)有比這更糟糕的板凳了。（反問(wèn)句讓語(yǔ)氣更加強(qiáng)烈。我們?cè)趯懳恼率且磉_(dá)更強(qiáng)烈的意思，可以用反問(wèn)句。）b、試著把反問(wèn)句改成陳述句。c、這有什么好奇怪的？d、問(wèn)題怎么會(huì)那么嚴(yán)重？e、你能舉出類似的句子嗎？4.哪幾句寫愛(ài)因斯坦說(shuō)明情況的？a、讀一讀。說(shuō)說(shuō)這兩句話講了些什么。比較“很不象樣”與“更不象樣”的異同。學(xué)習(xí)“強(qiáng)”的詞義。b、指導(dǎo)朗讀：你認(rèn)為愛(ài)因斯坦的話應(yīng)該怎樣讀？自己練讀，優(yōu)等生范讀，小組比賽讀。c、補(bǔ)充課外閱讀文章三只小板凳，讓學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)自己的體會(huì)，感受。d、聽了愛(ài)因斯坦的解釋，同學(xué)們的表現(xiàn)怎樣？讀一讀。e、說(shuō)說(shuō)老師和同學(xué)們是怎樣想的？同桌交流。f、用表演形式匯報(bào)交流。（略）四、學(xué)習(xí)1、4自然段。1.指名讀第4自然段?！皬拇恕笔侵甘裁词乱院螅客瑢W(xué)們和老師改變的是什么？2.老師和同學(xué)們對(duì)愛(ài)因斯坦以前是什么態(tài)度？齊讀第1自然段。請(qǐng)換成“因?yàn)樗浴闭f(shuō)一說(shuō)這段話。五、小結(jié)1.有感情的朗讀課文，想一想：愛(ài)因斯坦既然是世界著名的大科學(xué)家，我們?yōu)槭裁床涣私馑麄ゴ蟮某删?，而去學(xué)他小時(shí)侯做小板凳的故事？他小時(shí)侯的表現(xiàn)與他長(zhǎng)大后成為大科學(xué)家有什么關(guān)系？2.匯報(bào)交流。3.再次質(zhì)疑問(wèn)難：你還有不懂的嗎？4.把你最感動(dòng)的句子讀一讀，抄一抄。背一背。六、做業(yè)。板書設(shè)計(jì)：三只小板凳一只小板凳很不象樣做事-認(rèn)真愛(ài)因斯坦肯花功夫兩只小板凳更不象樣不怕失敗