保護保護自我自我 1、我們的身邊的誘惑是很多的，那么我們、我們的身邊的誘惑是很多的，那么我們學習過哪些呢？學習過哪些呢？2、面對一些不良的誘惑，我們應(yīng)采取哪些、面對一些不良的誘惑，我們應(yīng)采取哪些方法才能戰(zhàn)勝它呢？方法才能戰(zhàn)勝它呢？我們學習過的誘惑有：我們學習過的誘惑有：、金錢的誘惑；、游戲機的誘惑；、黃賭毒與、金錢的誘惑；、游戲機的誘惑；、黃賭毒與邪教的誘惑。邪教的誘惑。（1）避開誘因法；）避開誘因法；（2）婉言謝絕朋友，提高自制能力；）婉言謝絕朋友，提高自制能力；（3）專時專用改正不良習慣；）專時專用改正不良習慣；（4）通過聯(lián)想后果抵制誘惑的方法；）通過聯(lián)想后果抵制誘惑的方法；（5）主動請人幫助自己，拒絕不良誘惑的方法。）主動請人幫助自己，拒絕不良誘惑的方法。復習提問：復習提問： 據(jù)統(tǒng)計，近幾年各類未成年人傷害事件據(jù)統(tǒng)計，近幾年各類未成年人傷害事件呈上升趨勢。每年我國有近呈上升趨勢。每年我國有近2 2萬萬1414歲以下歲以下兒童非正常死亡，兒童非正常死亡，4040至至5050萬兒童受到車萬兒童受到車禍、中毒、他殺、自殺等意外傷害，未成禍、中毒、他殺、自殺等意外傷害，未成年人已成為危險環(huán)境的受害者。年人已成為危險環(huán)境的受害者。 摘自摘自北京青年報北京青年報一、一、1、14歲的周欣在騎自行車上學途中歲的周欣在騎自行車上學途中,被一小貨車撞到致傷。由于司機被一小貨車撞到致傷。由于司機在肇事后逃逸在肇事后逃逸,致使周欣因搶救不致使周欣因搶救不及時造成終身殘疾。及時造成終身殘疾。周欣受到了來自哪方面的侵害？周欣受到了來自哪方面的侵害？意外事故侵害意外事故侵害8歲的小創(chuàng)多次未完成老師布置歲的小創(chuàng)多次未完成老師布置的作業(yè)，還說謊。對此，他的母的作業(yè)，還說謊。對此，他的母親非常不滿，用笤帚毆打他，導親非常不滿，用笤帚毆打他，導致他重傷。致他重傷。小創(chuàng)受到的侵害來自哪方面？小創(chuàng)受到的侵害來自哪方面？你怎樣看待這件事？你怎樣看待這件事？家庭方面家庭方面 一些家長不懂得運用正確教育方式，一些家長不懂得運用正確教育方式，侵害了子女的合法權(quán)益，使其身心受到侵害了子女的合法權(quán)益，使其身心受到嚴重傷嚴重傷害。害。上圖中青少年所受到的侵害主要來自哪些方面？上圖中青少年所受到的侵害主要來自哪些方面？答：上圖中青少年所受到的侵害主要來自學校和答：上圖中青少年所受到的侵害主要來自學校和社會兩個方面。社會兩個方面。這些侵害對青少年的健康成長有什么影響？這些侵害對青少年的健康成長有什么影響？答：答：在我們周圍還存在哪些侵害？在我們周圍還存在哪些侵害？影響學習；影響身心健康成長；導致走影響學習；影響身心健康成長；導致走上違法犯罪道路；甚至會奪去我們寶貴上違法犯罪道路；甚至會奪去我們寶貴的生命。的生命。意外侵害：意外侵害： 交通傷害、交通傷害、觸電觸電 、溺水、災(zāi)害、設(shè)施傷害等。、溺水、災(zāi)害、設(shè)施傷害等。家庭侵害：家庭侵害： 輟學、體罰、拆信、心理侵害等等。輟學、體罰、拆信、心理侵害等等。學校侵害：學校侵害： 體罰、侮辱、毆打、校舍、設(shè)施等。體罰、侮辱、毆打、校舍、設(shè)施等。社會侵害：社會侵害： 人身傷害、敲詐、網(wǎng)吧、搶奪、跟蹤等。人身傷害、敲詐、網(wǎng)吧、搶奪、跟蹤等。、在我們周圍還存在哪些侵害？、在我們周圍還存在哪些侵害？案例案例:1 1999年的一個晚上，一名年的一個晚上，一名14歲的女生和表弟歲的女生和表弟走在回家的路上。一個身穿警服，手提黑色橡走在回家的路上。一個身穿警服，手提黑色橡膠警棍的男人出現(xiàn)在姐弟面前，問他們是什麼膠警棍的男人出現(xiàn)在姐弟面前，問他們是什麼關(guān)系，要查他們的證件。開始姐弟倆被這個人關(guān)系，要查他們的證件。開始姐弟倆被這個人的外表蒙住了。后來，姐姐從這個人的言行中的外表蒙住了。后來，姐姐從這個人的言行中發(fā)現(xiàn)他的身份很可疑，向弟弟示以眼色，機智發(fā)現(xiàn)他的身份很可疑，向弟弟示以眼色，機智的弟弟立刻會意，姐弟倆一邊應(yīng)付這個人的糾的弟弟立刻會意，姐弟倆一邊應(yīng)付這個人的糾纏，一邊想脫身的方法。終于，他們找到機會纏，一邊想脫身的方法。終于，他們找到機會向路過的人求救，一同將假冒警察的流氓送交向路過的人求救，一同將假冒警察的流氓送交公安機關(guān)。公安機關(guān)。(這種侵害來自社會這種侵害來自社會)考考你，這侵考考你，這侵害來自哪里？害來自哪里？案例：案例：2 北京一家醫(yī)院提供的消息說：一個五歲的北京一家醫(yī)院提供的消息說：一個五歲的女孩被父母逼著學彈鋼琴，如果不彈夠父女孩被父母逼著學彈鋼琴，如果不彈夠父母規(guī)定的時間便被呵斥和打罵，她卻沒有母規(guī)定的時間便被呵斥和打罵，她卻沒有一點自我保護意識，任由父母打罵。她的一點自我保護意識，任由父母打罵。她的父母還認為父母還認為“打是親，罵是愛，不打不罵打是親，罵是愛，不打不罵不成才不成才”。一天，孩子彈鋼琴時突然全身。一天，孩子彈鋼琴時突然全身不停的抽動，破口大罵，眼鼻錯位，被醫(yī)不停的抽動，破口大罵，眼鼻錯位，被醫(yī)生診斷為腦神經(jīng)介質(zhì)發(fā)生障礙的生診斷為腦神經(jīng)介質(zhì)發(fā)生障礙的“抽動穢抽動穢語綜合癥語綜合癥”，是由于壓力過大所致。從此，是由于壓力過大所致。從此孩子一見鋼琴就犯病，家長只好將鋼琴賣孩子一見鋼琴就犯病，家長只好將鋼琴賣掉。掉。(這種侵害來自家庭這種侵害來自家庭)考考你，這侵考考你，這侵害來自哪里？害來自哪里？案例案例:3 據(jù)據(jù)云南日報云南日報報道，報道，4月月3日晚日晚7時時30分，云南省曲靖市會澤縣上村鄉(xiāng)中學初一分，云南省曲靖市會澤縣上村鄉(xiāng)中學初一（4）班的學生正在上晚自習。歷史課教）班的學生正在上晚自習。歷史課教師聶朝寬發(fā)現(xiàn)學生張波及另外兩名學生沒師聶朝寬發(fā)現(xiàn)學生張波及另外兩名學生沒完成作業(yè)時，聶老師便上前連扇完成作業(yè)時，聶老師便上前連扇10個個耳光耳光，把張波扇倒在地，張波當場口吐白沫。把張波扇倒在地，張波當場口吐白沫。 (這種侵害來自學校這種侵害來自學校)考考你，這侵考考你，這侵來自哪里？來自哪里？社會學校家庭意外種種侵害生理、身體方面的傷害心理、精神方面的傷害最嚴重生命的剝奪青少年可能受到來自幾方面的侵害青少年可能受到來自幾方面的侵害通過活動我們知道青少年通過活動我們知道青少年受侵害來自四個方面。那受侵害來自四個方面。那么，青少年容易受到侵害么，青少年容易受到侵害的原因是什么？的原因是什么？、青少年容易受到侵害的原因、青少年容易受到侵害的原因（P92）通過前面知識的學習，我通過前面知識的學習，我們懂得了受侵害的種類及們懂得了受侵害的種類及原因。這還不夠，我們還原因。這還不夠，我們還要懂得怎樣保護自己。要懂得怎樣保護自己。2、(重點)我們面對不法侵害應(yīng)該我們面對不法侵害應(yīng)該怎樣保護自己合法權(quán)益？怎樣保護自己合法權(quán)益？、青少年必須要學會自我保護、青少年必須要學會自我保護 (p92)家庭保護家庭保護：父母或其他監(jiān)護人依法履行對未成年人的撫養(yǎng)、父母或其他監(jiān)護人依法履行對未成年人的撫養(yǎng)、監(jiān)護和教育的義務(wù)及其職責。監(jiān)護和教育的義務(wù)及其職責。學校保護學校保護：尊重學生人格尊嚴；保護學生人身安全、健康尊重學生人格尊嚴；保護學生人身安全、健康等。等。社會保護社會保護：政府創(chuàng)辦學校；禁止未成年人進入營業(yè)性舞廳、政府創(chuàng)辦學校；禁止未成年人進入營業(yè)性舞廳、網(wǎng)吧；禁止童工等。網(wǎng)吧；禁止童工等。司法保護司法保護：設(shè)立少年法庭；尊重違法犯罪未成年人的人格設(shè)立少年法庭；尊重違法犯罪未成年人的人格尊嚴；保護未成年人的合法權(quán)益。尊嚴；保護未成年人的合法權(quán)益。四四類類保保護護活動課：活動課：2家庭方面侵害（家庭方面侵害（父親存在的封建思想父親存在的封建思想）告訴老師，尋求老師的幫助。告訴老師，尋求老師的幫助。她得到了老師的幫助和法律的保護，如她得到了老師的幫助和法律的保護，如義務(wù)教育法義務(wù)教育法和和教育法教育法等。等。 我們要向杜娟同學學我們要向杜娟同學學習，當自己權(quán)益受到侵害習，當自己權(quán)益受到侵害時，勇敢地用法律來保護時，勇敢地用法律來保護自己的合法權(quán)益。自己的合法權(quán)益。. 自我保護八要領(lǐng)：自我保護八要領(lǐng)：為了有效地保護自己，青少年應(yīng)該學習和掌握自為了有效地保護自己，青少年應(yīng)該學習和掌握自我保護的一些方法，其中最重要的有我保護的一些方法，其中最重要的有8條。條。 1、記住可信賴的成年人的名單、電話，這樣在、記住可信賴的成年人的名單、電話，這樣在遇到侵害時，可以及時尋求他們的幫助。遇到侵害時，可以及時尋求他們的幫助。 2、學會拒絕不正當要求，堅決不與壞人壞事同、學會拒絕不正當要求，堅決不與壞人壞事同流合污。比如：讓我們?nèi)ゴ蛉杭?、賭博、看黃色流合污。比如：讓我們?nèi)ゴ蛉杭?、賭博、看黃色錄像等，我們堅決不要去，并勸說朋友也不要去。錄像等，我們堅決不要去，并勸說朋友也不要去。 3、獨自在家時，不要給陌生人開門。如：有人、獨自在家時，不要給陌生人開門。如：有人撬門扒窗，應(yīng)立即大聲呼救或電話報警。必要時撬門扒窗，應(yīng)立即大聲呼救或電話報警。必要時可拿起家里的菜刀、錘子作為武器，來震懾歹徒?？赡闷鸺依锏牟说?、錘子作為武器，來震懾歹徒。 4、如：在路上遇到陌生人尾隨，應(yīng)想辦法跑到、如：在路上遇到陌生人尾隨，應(yīng)想辦法跑到人多的地方，或者躲避到單位、居民家。人多的地方，或者躲避到單位、居民家。 5、迷路走失后，應(yīng)及時告訴警察，或者打電話、迷路走失后，應(yīng)及時告訴警察，或者打電話給自己最信賴的人來迎接，不要向其他陌生人給自己最信賴的人來迎接，不要向其他陌生人求助。求助。 6、上學、放學時，應(yīng)與同學結(jié)伴而行。身上不、上學、放學時，應(yīng)與同學結(jié)伴而行。身上不要裝過多的錢，不要攜帶珍貴物品。即使攜帶要裝過多的錢，不要攜帶珍貴物品。即使攜帶了，也不要隨意顯露。了，也不要隨意顯露。 7、遭到壞人綁架、劫持、傷害等暴力侵害時，、遭到壞人綁架、劫持、傷害等暴力侵害時，要大聲呼救，并根據(jù)情況決定是否反擊。如果要大聲呼救，并根據(jù)情況決定是否反擊。如果壞人過于兇狠，一般不要與其硬拼。這時要鎮(zhèn)壞人過于兇狠，一般不要與其硬拼。這時要鎮(zhèn)靜、機智地與之周旋，以尋找機會脫身并報警。靜、機智地與之周旋，以尋找機會脫身并報警。 8、遭遇違法犯罪行為侵害時，及時報警，并記、遭遇違法犯罪行為侵害時，及時報警，并記住壞人的身體特征和其他線索，以有利于公安住壞人的身體特征和其他線索，以有利于公安機關(guān)破案。機關(guān)破案。 身邊的侵害與保身邊的侵害與保護護種種侵害種種侵害身邊的保護身邊的保護青少年可能受到來自青少年可能受到來自4 4方面方面的侵害的侵害青少年受到青少年受到侵害的原因侵害的原因各方面對青少年健康成長的保各方面對青少年健康成長的保護（護（4 4種身邊的保護種身邊的保護）青少年還必須學會青少年還必須學會自我保護自我保護 總結(jié)總結(jié) 堂上練習堂上練習單項選擇單項選擇1下列保護中說明未成年下列保護中說明未成年人邁向成熟的重要一步的是人邁向成熟的重要一步的是A家庭保護家庭保護 B學校保護學校保護 C自我保護自我保護 D社會保護社會保護 C 2我們青少年避免侵害的一我們青少年避免侵害的一個重要前提條件是個重要前提條件是A盡量少出家門盡量少出家門 B保持高度謹慎保持高度謹慎C在社會多認識些朋友在社會多認識些朋友 D隨身攜帶刀具防身隨身攜帶刀具防身 B 3為了保證你的安全，在你外出為了保證你的安全，在你外出時，以下行為不宜選擇的是時，以下行為不宜選擇的是A、盡可能結(jié)伴同行、盡可能結(jié)伴同行B、單獨外出要走燈光明亮的大道，、單獨外出要走燈光明亮的大道，不抄小路，不走小路不抄小路，不走小路C、為了省車費，搭乘陌生人的順、為了省車費，搭乘陌生人的順路車路車D、告訴父母自己去哪里，大約什、告訴父母自己去哪里，大約什么時候回來，與誰在一起，聯(lián)系方么時候回來，與誰在一起，聯(lián)系方式是什么式是什么 C 4身心尚未成熟，社會經(jīng)驗不足的身心尚未成熟，社會經(jīng)驗不足的青少年，在面對侵害行為、自然災(zāi)害青少年，在面對侵害行為、自然災(zāi)害和意外傷害時，往往因處于被動地位和意外傷害時，往往因處于被動地位而受到傷害。未成年人向成熟邁進的而受到傷害。未成年人向成熟邁進的重要一步是重要一步是A男孩學會吸煙，女孩子學會打扮男孩學會吸煙，女孩子學會打扮 B可以大把大把地花錢可以大把大把地花錢C不聽老師、家長的訓導不聽老師、家長的訓導 D具備自我保護意識具備自我保護意識 D 5 5小強是一名在校學生，一天他小強是一名在校學生，一天他騎著新買的自行車上街買文具，騎著新買的自行車上街買文具，從商店出來發(fā)現(xiàn)自行車被盜。這從商店出來發(fā)現(xiàn)自行車被盜。這時小強應(yīng)該時小強應(yīng)該A A自己去偸一輛別人的車，以彌補自己去偸一輛別人的車，以彌補自己的損失自己的損失B B迅速報警，用法律武器來保護自迅速報警，用法律武器來保護自身的合法權(quán)益身的合法權(quán)益C C自認倒霉，回家去自認倒霉，回家去D D為避免父母責罵，到同學家去住為避免父母責罵，到同學家去住 B 人生路上甜苦和喜憂人生路上甜苦和喜憂 愿意與你分擔所有愿意與你分擔所有 難免曾經(jīng)跌到和等候難免曾經(jīng)跌到和等候 要勇敢的抬頭要勇敢的抬頭 誰愿藏躲在避風的港口誰愿藏躲在避風的港口 寧有波濤洶涌的自由寧有波濤洶涌的自由 愿是你心中燈塔的守候愿是你心中燈塔的守候 在迷霧中讓你看透在迷霧中讓你看透 陽光總在風雨后陽光總在風雨后陽光總在風雨后 烏云上有晴空烏云上有晴空 珍惜所有的感動珍惜所有的感動 每一份希望在你手中每一份希望在你手中 陽光總在風雨后陽光總在風雨后 請相信有彩虹請相信有彩虹 風風雨雨都接受風風雨雨都接受 我一直會在你的左右我一直會在你的左右老師贈歌老師贈歌本課到此結(jié)束， 同學們再見！