第六課 青春相冊第一框：男女有別學習目標：讓學生知道男女學習目標：讓學生知道男女生各有優(yōu)勢和特長，應(yīng)互相生各有優(yōu)勢和特長，應(yīng)互相學習，取長補短。學習，取長補短。男女有別男女有別男女有別：男女之間有嚴格區(qū)別。男女有別：男女之間有嚴格區(qū)別。舊時用以強調(diào)應(yīng)嚴守封建禮教。舊時用以強調(diào)應(yīng)嚴守封建禮教?！境鲎猿鲎浴浚憾Y記禮記效特性效特性：“男女有別，然后父子親；父子親，男女有別，然后父子親；父子親，然后義生；義生，然后禮作；禮作，然后義生；義生，然后禮作；禮作，然后萬物安。然后萬物安?！敝袊糯恢倍颊f中國古代一直都說“男女有別男女有別”，在古代男女有別大多并不是說的生在古代男女有別大多并不是說的生理上的區(qū)別，男女有別指男女兩性理上的區(qū)別，男女有別指男女兩性相互關(guān)系是處于尊與卑、主與從的相互關(guān)系是處于尊與卑、主與從的既對立又依存的關(guān)系。以農(nóng)立國、既對立又依存的關(guān)系。以農(nóng)立國、男耕女織的生產(chǎn)方式，父權(quán)制大家男耕女織的生產(chǎn)方式，父權(quán)制大家庭同居共財?shù)纳罘绞?，?gòu)成這種庭同居共財?shù)纳罘绞?，?gòu)成這種文化觀念滋長的土壤。文化觀念滋長的土壤。而文人對如男女有別也有自己的看而文人對如男女有別也有自己的看法，列如，明代葉邵袁法，列如，明代葉邵袁午夢堂全午夢堂全集集序序中說：中說：“丈夫有三不朽：丈夫有三不朽：立德、立功、立言；而婦人亦有三立德、立功、立言；而婦人亦有三焉：德、才、貌也。焉：德、才、貌也?！边@一文化觀念的建構(gòu)過程伴隨以家這一文化觀念的建構(gòu)過程伴隨以家庭為生產(chǎn)、消費單位的普遍化；性庭為生產(chǎn)、消費單位的普遍化；性別被強化為兩性勞動分工的單一標別被強化為兩性勞動分工的單一標準，兩性勞動分工被納入主從關(guān)系；準，兩性勞動分工被納入主從關(guān)系；男性家長作為家庭經(jīng)營單位的組織男性家長作為家庭經(jīng)營單位的組織者、家庭財產(chǎn)支配者地位的確立而者、家庭財產(chǎn)支配者地位的確立而初步完成初步完成(約在秦漢之際約在秦漢之際)。 由此，女性成為由男性支配的輔助勞動工具，歸父權(quán)制家由此，女性成為由男性支配的輔助勞動工具，歸父權(quán)制家長個人所有的家庭財產(chǎn)的一部分。妻、母角色成為衡量女長個人所有的家庭財產(chǎn)的一部分。妻、母角色成為衡量女性價值的唯一尺度，嫁人從夫成為女性別無選擇的謀生之性價值的唯一尺度，嫁人從夫成為女性別無選擇的謀生之道。道?！澳信袆e男女有別”的文化觀念是對兩性主從關(guān)系、尊卑關(guān)系的文化觀念是對兩性主從關(guān)系、尊卑關(guān)系的表述，被視為農(nóng)耕文明的精神支柱之一，得到法律的庇的表述，被視為農(nóng)耕文明的精神支柱之一，得到法律的庇護，成為中國人文化心理的重要內(nèi)容。導致對兩性在價值護，成為中國人文化心理的重要內(nèi)容。導致對兩性在價值取向、勞動分工、法律地位、行為規(guī)范、情感定向、審美取向、勞動分工、法律地位、行為規(guī)范、情感定向、審美眼光等方面的不同標準。眼光等方面的不同標準。1840年，鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)，外來文明年，鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)，外來文明（即工業(yè)文明）沖擊本土文明（即（即工業(yè)文明）沖擊本土文明（即農(nóng)耕文明），農(nóng)耕文明），“男女有別男女有別”文化觀念文化觀念伴隨近代中國西學東漸，工業(yè)化推伴隨近代中國西學東漸，工業(yè)化推進而解構(gòu)。進而解構(gòu)。清末，興女學、廢纏足、易妝飾；清末，興女學、廢纏足、易妝飾；明國，法律修訂、職業(yè)拓展、精神明國，法律修訂、職業(yè)拓展、精神解放、政治覺醒并且興起女校。解放、政治覺醒并且興起女校。而今呢？而今呢？青春相冊的主角是誰？青春相冊的主角是誰？答：答：男生男生和和女生女生。調(diào)查一下，看看男生和女生在哪些方面調(diào)查一下，看看男生和女生在哪些方面“各領(lǐng)風騷各領(lǐng)風騷”？1，男生有哪些興趣愛好？女生有哪些興趣愛好？男生有哪些興趣愛好？女生有哪些興趣愛好？2，男生經(jīng)常談?wù)摰脑掝}有哪些？女生經(jīng)常談?wù)摰脑掝}有哪些？男生經(jīng)常談?wù)摰脑掝}有哪些？女生經(jīng)常談?wù)摰脑掝}有哪些？3，男后更愛上什么課？女生更愛上什么課？男后更愛上什么課？女生更愛上什么課？4，在聽課、記筆記、回答問題、做實驗、完成作業(yè)等方面，在聽課、記筆記、回答問題、做實驗、完成作業(yè)等方面，男生和女生的表現(xiàn)在什么差別？男生和女生的表現(xiàn)在什么差別？男女有別。男女有別。請男生代表和女生代表請男生代表和女生代表分別回答。分別回答。這個調(diào)查給我們什么啟示？這個調(diào)查給我們什么啟示？男女有別 ! ?男生、女生哪些方面不同？男生、女生哪些方面不同？（男生有男生優(yōu)勢，女生有女生的特長，差別是不容否認的。）、能力差別、能力差別男女有別。男生女生感興趣的事物和看問題的角度男女有別。男生女生感興趣的事物和看問題的角度有一定的差異。有一定的差異。 小資料：據(jù)報道，英國一家科研機構(gòu)對觀看一場足球小資料：據(jù)報道，英國一家科研機構(gòu)對觀看一場足球比賽的男女進行調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，男性、女性觀看比賽的動比賽的男女進行調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，男性、女性觀看比賽的動機有很大的不同：幾乎百分之百的男觀眾對比賽結(jié)果感興趣，機有很大的不同：幾乎百分之百的男觀眾對比賽結(jié)果感興趣，卻有卻有90%以上的女觀眾看球只對球場上的帥哥感興趣，而不以上的女觀眾看球只對球場上的帥哥感興趣，而不是比賽本身。是比賽本身。 這則材料說明了什么？這則材料說明了什么？（2）男生和女生看問題的角度也有一定的差異。男生和女生看問題的角度也有一定的差異。 閱讀閱讀60頁的頁的實話實說實話實說，發(fā)表你們的觀點。發(fā)表你們的觀點。（3）心理學家研究表明：男生女生在心理發(fā)展方面存在著差異。心理學家研究表明：男生女生在心理發(fā)展方面存在著差異?？纯茨猩团谀男┓矫婵纯茨猩团谀男┓矫妗案黝I(lǐng)風騷各領(lǐng)風騷”？、男生有哪些興趣、愛好？女生有哪些興趣、愛好？、男生有哪些興趣、愛好？女生有哪些興趣、愛好？、男生經(jīng)常談?wù)摰脑掝}有哪些？女生經(jīng)常談?wù)摰脑掝}有哪些？、男生經(jīng)常談?wù)摰脑掝}有哪些？女生經(jīng)常談?wù)摰脑掝}有哪些？、男生更愛上什么課？女生更愛上什么課？、男生更愛上什么課？女生更愛上什么課？、在聽課、記筆記、回答問題、做實驗、完成作業(yè)等方面，男生、在聽課、記筆記、回答問題、做實驗、完成作業(yè)等方面，男生和女生的表現(xiàn)有什么差別？和女生的表現(xiàn)有什么差別？（男生和女生在個性上也各具特點。）形容男生的詞匯有哪些？形容女生的詞匯有哪些？、個性差別、個性差別、態(tài)度差別、態(tài)度差別男生和女生看問題的角度也有一定差異。面對同一問題，他們常常會持不同態(tài)度。閱讀：閱讀：“實話實說實話實說”你覺得李文該揍張泉嗎？你覺得李文該揍張泉嗎？說出你的真實想法，說出你的真實想法，統(tǒng)計一下，看看男統(tǒng)計一下，看看男生和女生之間的態(tài)生和女生之間的態(tài)度是否有差別。度是否有差別。二、男、女生定律、男生有何特點？（男生定律）、男生有何特點？（男生定律）、女生有何特點？（女生定律）、女生有何特點？（女生定律）女生的特點（女生定律）女生的特點（女生定律）：男生的特點（男生定律）男生的特點（男生定律）：看看60頁的詞匯，把它們歸類：頁的詞匯，把它們歸類：男生有男生的優(yōu)勢，女生有女生的特長，差別是不容否認的。男生有男生的優(yōu)勢，女生有女生的特長，差別是不容否認的。（1）男生和女生在個性上各具特點、各有不足。）男生和女生在個性上各具特點、各有不足。1，歸類后的詞語表明什么？歸類后的詞語表明什么？2，男生女生的差別表現(xiàn)為：男生女生的差別表現(xiàn)為：對男生的提醒對男生的提醒：對女生的提醒對女生的提醒：男生更加細致、體貼一點就更好了。男生更加細致、體貼一點就更好了。勇敢一點，別太計較個人得失，世界真美好！勇敢一點，別太計較個人得失，世界真美好！自信、進取、勇敢、堅強、大氣、穩(wěn)重、不拘小節(jié)、富有責自信、進取、勇敢、堅強、大氣、穩(wěn)重、不拘小節(jié)、富有責任心、不計較個人得失。任心、不計較個人得失。溫柔、體貼、細心、善良、文靜、善解人意、安分守己。溫柔、體貼、細心、善良、文靜、善解人意、安分守己。男生和女生都有自己的長處，又有各自的不足。男生和女生都有自己的長處，又有各自的不足。1，上述材料說明了什么？上述材料說明了什么？ 材料分析：心理學家研究表明：男生女生在心理發(fā)展方面材料分析：心理學家研究表明：男生女生在心理發(fā)展方面存在著差異。女性的感知、注意力一般優(yōu)于男性；在記憶方面，存在著差異。女性的感知、注意力一般優(yōu)于男性；在記憶方面，女性比較擅長形象記憶、感情記憶、運動記憶、機械記憶，男女性比較擅長形象記憶、感情記憶、運動記憶、機械記憶，男性比較擅長邏輯記憶和理解記憶；在思維發(fā)展方面，女性的形性比較擅長邏輯記憶和理解記憶；在思維發(fā)展方面，女性的形象思維勝于男性，男性的抽象思維超出女性；在思維品質(zhì)方面，象思維勝于男性，男性的抽象思維超出女性；在思維品質(zhì)方面，男性在思維的深刻性、靈活性、獨創(chuàng)性和敏捷性性方面一般優(yōu)男性在思維的深刻性、靈活性、獨創(chuàng)性和敏捷性性方面一般優(yōu)于女生；在想象力方面，女性傾向于帶有形象性的特點，男性于女生；在想象力方面，女性傾向于帶有形象性的特點，男性容易帶有抽象性的特點；容易帶有抽象性的特點； 閱讀材料，結(jié)合所學知識回答問題。閱讀材料，結(jié)合所學知識回答問題。2，結(jié)合自身實際，談?wù)勥@些差異對我們的學習有何作用。結(jié)合自身實際，談?wù)勥@些差異對我們的學習有何作用。3，說說這些差異對我們?nèi)藗€性發(fā)展有何意義？說說這些差異對我們?nèi)藗€性發(fā)展有何意義？說明男女行在性格、興趣等方面各有特點，互有優(yōu)勢。說明男女行在性格、興趣等方面各有特點，互有優(yōu)勢?？梢匀￠L補短，提高學習效率?？梢匀￠L補短，提高學習效率。可以讓我們相互影響、相互促進，從各方面完善自己，促進可以讓我們相互影響、相互促進，從各方面完善自己，促進個性全面發(fā)展。個性全面發(fā)展。三、相互提醒、女生想對男生說些什么？、女生想對男生說些什么？、男生想對女生說些什么？、男生想對女生說些什么？注意喲！注意喲！給對方的提醒必須是善給對方的提醒必須是善意的意的老師小結(jié)：只要你們正確認識男女生之間的不同，相互取長只要你們正確認識男女生之間的不同，相互取長補短。你們都會變得更出色、更優(yōu)秀！補短。你們都會變得更出色、更優(yōu)秀！作業(yè)作業(yè)、寫出自己的性格特征。你打算怎么做使自己、寫出自己的性格特征。你打算怎么做使自己更出色、更優(yōu)秀？更出色、更優(yōu)秀？