2019年外研社小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)教案一、教材分析1、教學(xué)內(nèi)容本課是外研版小學(xué)英語(yǔ)第三冊(cè)Unit 3 Lesson 1，單元主題是Do you want some rice? 主要教學(xué)內(nèi)容是介紹食物的名詞，進(jìn)餐時(shí)如何詢問(wèn)對(duì)方是否需要某種食物的基本日常用語(yǔ)。2、教學(xué)重點(diǎn)（1） 學(xué)習(xí)、理解、運(yùn)用單詞：fast food, some, make, nice, chopsticks, difficult（2） 學(xué)習(xí)運(yùn)用句型：Do you want some.? Yes,please./No, thank you.Have you got .in England?（即進(jìn)餐時(shí)如何詢問(wèn)對(duì)方是否需要某種食物的日常用語(yǔ)。）3、教學(xué)難點(diǎn)運(yùn)用句型Do you want some .?將進(jìn)餐時(shí)的基本禮貌用于實(shí)際生活情景中。二、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)（1）學(xué)習(xí)、理解、運(yùn)用單詞：fast food, some, make, nice, chopsticks, difficult（2）學(xué)習(xí)運(yùn)用句型：Do you want some.? Yes,please./No, thank you.Have you got .in England?（即進(jìn)餐時(shí)如何詢問(wèn)對(duì)方是否需要某種食物的日常用語(yǔ)。）2、能力目標(biāo)（1） 進(jìn)餐時(shí)的基本用語(yǔ)。（2）訓(xùn)練學(xué)生良好的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，交流合作。3、情感態(tài)度目標(biāo)（1） 整節(jié)課以“食物”為主題，促進(jìn)師生、生生溝通感情，增進(jìn)友誼，相互尊重，改善人際關(guān)系。（2） 通過(guò)游戲和有節(jié)奏感的歌謠以及動(dòng)聽(tīng)的歌曲，激發(fā)學(xué)生濃厚的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了學(xué)生敢于開(kāi)口、積極參與的學(xué)習(xí)態(tài)度。三、教學(xué)方法本著以學(xué)生為主體，面向全體學(xué)生的原則，并且力求做到尊重學(xué)生的個(gè)體差異，選擇合適的教學(xué)方法。（1） 任務(wù)型教學(xué)：本課根據(jù)一定的情境，設(shè)計(jì)了多種任務(wù)：Look and say; Guessing; Discussing in pairs or groups.通過(guò)有意義的活動(dòng)，自主學(xué)習(xí)，合作為主。（2） 情境教學(xué)：針對(duì)小學(xué)生的心理特點(diǎn)，我運(yùn)用卡片、小寵物、小鼓、多媒體激趣，并通過(guò)合適的歌曲讓學(xué)生身心愉悅。四、學(xué)生分析本課是小學(xué)英語(yǔ)四上的內(nèi)容，很多孩子剛剛學(xué)了一年的英語(yǔ)，知識(shí)積累還不夠豐富，還是要將學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣放在首位，因此力求課堂語(yǔ)言精煉，肢體語(yǔ)言豐富。我還在合適位置設(shè)置了songs和朗朗上口的chants來(lái)抓住學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)能力。五、教具準(zhǔn)備多媒體輔助教學(xué)，教學(xué)卡片、磁帶、小寵物、小鼓，畫(huà)好的部分食物及文具的圖片，巧克力，糖果和果凍等少量的零食。六、教學(xué)過(guò)程Step I. Warm-up 熱身，自然過(guò)渡1、Greeting: Hello, everyone. How are you today? 2、T: Enjoy a song. Are you ready?（多媒體播放歌曲“Row,Row,Row your boat”） 設(shè)計(jì)思路：話語(yǔ)親切，語(yǔ)言精煉，營(yíng)造輕松氛圍，歌曲內(nèi)容的選擇主要為自然過(guò)渡到后面介紹朋友做準(zhǔn)備。Step II. Presentation1、單詞(1) T: Amy and Daming want to have a meal.What do they eat？（多媒體出示各種食物單詞，既有三年級(jí)學(xué)的米飯，魚(yú)等單詞，又有本課新授單詞fast food.畫(huà)面精美，孩子本身內(nèi)心對(duì)食物喜愛(ài)，可以迅速抓住孩子的注意力。）(2)操練，鞏固單詞。 read boys & girls. “high and low” voice T: Who likes rice？stand up！ Chant: rice, rice, I like rice. Rice, rice, yummy, yummy.http:/image.baidu./i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%C3%D7%B7%B9&in=27272&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=49&rn=1&di=23992854540&ln=&fr=&fm=result&fmq=1332226682437_R&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn49&-1&di23992854540&objURLhttp%3A%2F%2Fpica.nipic.%2F-04-17%2F4179517_2.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2F.nipic.%2Fshow%2F1%2F55%2Fa7fc66a191afc25b.html&W1024&H727&T6733&S194&TPjpg (Pass the chant)T: Please choose a kind of food you like best.設(shè)計(jì)思路：聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)是學(xué)生終身發(fā)展必備的基本語(yǔ)言技能，對(duì)于初始階段學(xué)習(xí)英語(yǔ)的孩子，更加要求聽(tīng)說(shuō)領(lǐng)先.因此面向全體學(xué)生，多層次，多角度的操練單詞在課堂教學(xué)中必不可少。我在操練過(guò)程中設(shè)計(jì)了兩個(gè)亮點(diǎn)：一是與學(xué)生來(lái)個(gè)高低音的互換，目的是讓學(xué)生集中注意力聽(tīng)老師的單詞；二是學(xué)生用小鼓打節(jié)拍，用chant表達(dá)自己所喜歡的食物，用特殊、有趣的方式鞏固了單詞，并且在此環(huán)節(jié)中也復(fù)習(xí)到了第一冊(cè)中的食物單詞，避免了單詞學(xué)習(xí)的單一和枯燥，做到了前后知識(shí)的聯(lián)系和整合。多媒體出示fast food圖片。http:/image.baidu./i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%BF%EC%B2%CD&in=6206&cl=2&lm=-1&st=&pn=11&rn=1&di=125887900050&ln=&fr=&fm=&fmq=1332226975515_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=#pn11&-1&di125887900050&objURLhttp%3A%2F%2Fpic10.nipic.%2F1017%2F5104344_140903083000_2.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2F.nipic.%2Fshow%2F1%2F56%2F3788811k5c72a5bd.html&W1024&H683&T6956&S182&TPjpgStep III. Practice演示CD-ROM，讓學(xué)生跟讀。小組操練。分角色展示。Step IV.ProductionAB Unit 1, Ex.1附送：2019年外研社小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)下期半期試題一、 聽(tīng)音，請(qǐng)找出你聽(tīng)到的字母或字母組合，并將番號(hào)填在題前的括號(hào)內(nèi)。每小題讀兩遍。(10分)（ ）1、A.Y B.I C.E（ ）2、A.F B.X C.J（ ）3、A.BBC B.NBA C.CDE（ ）4、A.AM B.GM C.UK（ ）5、A.CCTV B.PRCE C.PREC二、 聽(tīng)單詞，從A,B兩個(gè)選項(xiàng)中選出你所聽(tīng)到的單詞，并將番號(hào)填在題前的括號(hào)內(nèi)。每小題讀兩遍。(10分) （ ）6、A.little B.cool （ ）7、A.long B.wide （ ）8、A.so B.because （ ）9、A.Monday B.sunday （ ）10、A.young B.strong三、 聽(tīng)句子，從兩幅圖中選出相符的圖，并將番號(hào)填在題前的括號(hào)內(nèi)。每小題讀兩遍。(10分)（ ）11、A. B. （ ）12、A. B. （ ）13、A. B. （ ）14、A. B. （ ）15、A. B. 筆試部分（70分）一、 我能正確的書(shū)寫(xiě)。（一） 請(qǐng)?jiān)趯?xiě)出下列字母的大寫(xiě)形式。（5分）e g x m l（二） 請(qǐng)?jiān)趯?xiě)出下列字母或字母組合的小寫(xiě)形式。（5分） T N Q L Y（三） 請(qǐng)?jiān)谒木€三格中抄寫(xiě)下列單詞或句子。（5分） 16. Famous 17.werther 18.Thursday, 19. Robots will do everything.20.Amys taller than Lingling. 二、我會(huì)選。（一）請(qǐng)給下列單詞選圖，并將其番號(hào)填在題前的括號(hào)內(nèi)。(10分)（ ）21、shy A. B. （ ）22、 river A. B. （ ）23、wednesday A. B. （ ）24、old A B. （ ）25、the great wall A. B. （二）選擇與下列句子相符的圖片。(10分)（ ）26、This is the river thames.A. B. （ ）27、Will you take your kite? A. B. （ ）28、Ill take some apples. A. B. （ ）29、Thats tree is beautiful. A. B. （ ）30、Its Saturday today. A. B. (三)請(qǐng)給下列的英語(yǔ)句子尋找正確的翻譯項(xiàng)，并將其標(biāo)號(hào)填在題前的括號(hào)內(nèi)。（10分）31、 Why not? A.她是一個(gè)好老師。32、On Monday she will go to school. B.機(jī)器人將會(huì)做所有事情。33、London is the capital of England . C.倫敦是英國(guó)的首都。34、Robots will do everything. D.星期一她要去上學(xué)。35、Shes a nice teacher. E.為什么不呢？（ ）31. （ ）32. （ ）33. （ ）34. （ ）35.三 我能回答。（10分）請(qǐng)看圖，選擇正確的答語(yǔ)，完成對(duì)話，并將其標(biāo)號(hào)填在題前的括號(hào)里。（ ）36.We are going to have a picnic.A. B. （ ）37. There are many boats on the river.A. B. （ ）38.Ill help my mother clean the room. A. B. （ ）39. What will Xiaoming do on Tuesday? Do homework.A. B. （ ）40.The rode is wide.A. B. 四、判斷句子是否與下邊的圖片相符，并將“”或“”填在題前的括號(hào)里。(5分)（ ）41.The snake is long.（ ）42.What will the weather be today? Sunny.（ ）43.Xiaohong is taller than Xiaowei.（ ）44.The summer palace is very famous.（ ）45.I like monkey.四、 情景會(huì)話：請(qǐng)從所給的A、B、C、D、E五個(gè)選項(xiàng)中選出相應(yīng)的句子，并將番號(hào)填在相應(yīng)的橫線上。(5分)A:Goodbye,Amy!B:Ill do my homework.C: No,it wont.D:Good afternoon!Daming!E:Nice to meet you.Amy:46.Daming!Daming: Good afternoon! Amy!Amy:47. Daming: Nice to meet you,too!Amy: Will it be hot tomorrow?Daming: 48. Daming:What will you do at the weekend?Amy:49: Amy: Goodbye, Daming! Daming:50 五閱讀理解。閱讀以下短文，讀完后判斷51-55題是否正確，正確的用“T”表示，錯(cuò)誤的用“F”表示，填在題前的括號(hào)內(nèi)。（5分） My name is Amy. I am ten.I am from England . I can run fast. Sometimes Im a bit shy. I am going to have a picnic with my friends on Sunday.（ ）51. Amy is ten.（ ）52. Amy is from Canada.（ ）53. Amy is a bit shy.（ ）54. Amy cant run fast.（ ）55. Amy is going to have a picnic on Sunday.