國家建立時間建立者都城暴君夏商西周約公元前約公元前2070年年禹陽城禹陽城 桀桀約公元前約公元前1600年年 湯湯 亳亳殷殷 紂紂 公元前公元前1046年年 武王武王 鎬京鎬京 幽王幽王夏商西周的更迭同學們想一想：假如你是同學們想一想：假如你是周王周王, ,打下了江山，建立了打下了江山，建立了自己的國家后，緊接著要自己的國家后，緊接著要做什么事情？做什么事情？ 考慮如何坐穩(wěn)江山，有考慮如何坐穩(wěn)江山，有效管理廣大地區(qū)，鞏固政效管理廣大地區(qū)，鞏固政權，使統(tǒng)治長治久安。權，使統(tǒng)治長治久安。 第 6 課夏商西周的社會與國家1. 1.夏商兩朝時期統(tǒng)治者是如何號令天下的？夏商兩朝時期統(tǒng)治者是如何號令天下的？2.2.面對西周王朝更為廣闊的土地，周王應怎面對西周王朝更為廣闊的土地，周王應怎樣來治理國家？樣來治理國家？商商 西周西周一、西周的分封制一、西周的分封制1. 1. 西周為什么要實行分封制？西周為什么要實行分封制？2.2.分封制的主要內容是什么？分封制的主要內容是什么？3.3.周王對哪些人進行了分封？周王對哪些人進行了分封？4.4.周初有哪些分封國？周初有哪些分封國？ 這些分封國集中在什么地方？這些分封國集中在什么地方？說明什么？說明什么？5.5.分封制有何作用？分封制有何作用？一、西周的分封制一、西周的分封制1. 1. 西周實行分封制的原因西周實行分封制的原因? ? 周王鞏固對周邊的統(tǒng)治周王鞏固對周邊的統(tǒng)治一、西周的分封制一、西周的分封制2. 2. 分封制的主要內容：分封制的主要內容：（1 1）周王把）周王把土地土地和和臣民臣民授予某個諸侯，稱為授予某個諸侯，稱為“授民授疆土授民授疆土”；（2 2）諸侯必須）諸侯必須服從服從周王的命令，鎮(zhèn)守疆土，周王的命令，鎮(zhèn)守疆土，定期到周室定期到周室朝覲朝覲、納貢納貢和和服役服役。土地、臣民土地、臣民服從命令、朝覲、納貢、服役、鎮(zhèn)守疆土服從命令、朝覲、納貢、服役、鎮(zhèn)守疆土一、西周的分封制一、西周的分封制3.3.周王對哪些人進行了分封？為什么要分封前周王對哪些人進行了分封？為什么要分封前代貴族后裔？代貴族后裔？分封的對象大多是同姓子弟、姻親和功臣分封的對象大多是同姓子弟、姻親和功臣小部分前代貴族的后裔小部分前代貴族的后裔目的：團結大多數(shù)部族，目的：團結大多數(shù)部族，鞏固對全國的統(tǒng)治。鞏固對全國的統(tǒng)治。諸侯卿大夫士庶民周王嫡長子嫡長子嫡長子嫡長子分封示意圖特點：層層分封4.4.周初有哪些分封國？周初有哪些分封國？ 這些分封國集中在什么地方？這些分封國集中在什么地方？說明什么？說明什么？主要集中在大河附近（黃河中下游）主要集中在大河附近（黃河中下游）農業(yè)發(fā)達農業(yè)發(fā)達水源充足水源充足交通運輸交通運輸一、西周的分封制一、西周的分封制5. 5. 分封制的作用：分封制的作用：（1 1）加強了周王室與各諸侯國的）加強了周王室與各諸侯國的 聯(lián)系；聯(lián)系； （2 2）密切了同周邊各）密切了同周邊各的關系；的關系；（3 3）推動了邊遠地區(qū)的）推動了邊遠地區(qū)的和和。夏商西周社會夏商西周社會是依據什么來是依據什么來確定不同的等確定不同的等級的？級的？統(tǒng)治統(tǒng)治階級階級被統(tǒng)治被統(tǒng)治階級階級二、貴族、平民與奴隸二、貴族、平民與奴隸2.2.各階層由什么人構成？各階層由什么人構成？ 地位、分工如何？地位、分工如何？（1 1）貴族：）貴族：周王以下的周王以下的諸侯、卿諸侯、卿大夫、士大夫、士（2 2）平民：）平民：隸屬于貴族，是農業(yè)隸屬于貴族，是農業(yè)和手工業(yè)生產部門的和手工業(yè)生產部門的主要勞動者主要勞動者（3 3）奴隸：）奴隸：來源：來源：戰(zhàn)俘戰(zhàn)俘和觸犯刑法的和觸犯刑法的罪徒罪徒地位：地位：毫無毫無人身自由人身自由，常被用于，常被用于賞賜、買賣賞賜、買賣、供品、供品、殉葬品殉葬品閱讀材料，回答問題：閱讀材料，回答問題：材料一：商朝墓葬中的無頭骨架材料一：商朝墓葬中的無頭骨架材料三：商朝戴材料三：商朝戴枷的奴隸傭枷的奴隸傭材料二：奴隸與馬的換算材料二：奴隸與馬的換算材料四：天子殺殉，眾者數(shù)百，材料四：天子殺殉，眾者數(shù)百，寡者數(shù)十；將軍、大夫殺殉，眾寡者數(shù)十；將軍、大夫殺殉，眾者數(shù)十，寡者數(shù)人。者數(shù)十，寡者數(shù)人。 墨子墨子以上材料反映了什么現(xiàn)象？以上材料反映了什么現(xiàn)象？三、軍隊、刑法與禮儀教化三、軍隊、刑法與禮儀教化對外征戰(zhàn)對外征戰(zhàn)祭祀祖先祭祀祖先教育感化教育感化暴力暴力柔和柔和“國之大事，在國之大事，在祀祀與與戎戎”左傳左傳對內鎮(zhèn)壓對內鎮(zhèn)壓統(tǒng)治階級統(tǒng)治階級如何統(tǒng)治人民？如何統(tǒng)治人民？天子天子諸侯諸侯卿大夫卿大夫士士平平 民民奴奴 隸隸本課小結本課小結設計西周社會網絡示意圖，總結本課內容設計西周社會網絡示意圖，總結本課內容分封制分封制義義務務統(tǒng)治階級統(tǒng)治階級被統(tǒng)治階級被統(tǒng)治階級禮儀教化禮儀教化暴力鎮(zhèn)壓暴力鎮(zhèn)壓鞏固奴隸制國家統(tǒng)治政權鞏固奴隸制國家統(tǒng)治政權1 1西周時為鞏固對周邊的統(tǒng)治，實行了西周時為鞏固對周邊的統(tǒng)治，實行了“授民授疆土授民授疆土”的的（ ） A A禪讓制禪讓制 B B世襲制世襲制 C C分封制分封制 D D宗法制宗法制2 2對西周時分封制作用的表述中，不正確的是（對西周時分封制作用的表述中，不正確的是（ ）A A、受封者有義務服從周王的統(tǒng)治，治理諸侯國、受封者有義務服從周王的統(tǒng)治，治理諸侯國B B、密切了西周與各少數(shù)民族的關系，穩(wěn)定了對全國的統(tǒng)治、密切了西周與各少數(shù)民族的關系，穩(wěn)定了對全國的統(tǒng)治C C、推動了邊遠地區(qū)的經濟開發(fā)和文化發(fā)展、推動了邊遠地區(qū)的經濟開發(fā)和文化發(fā)展D D、形成了眾邦林立、脫離中央統(tǒng)治的局面，阻礙了社會發(fā)展、形成了眾邦林立、脫離中央統(tǒng)治的局面，阻礙了社會發(fā)展 3 3你認為在夏商西周時社會地位最低等的階層是（你認為在夏商西周時社會地位最低等的階層是（ ） A A卿大夫卿大夫 B B士士 C C平民平民 D D奴隸奴隸4 4下列階層中，屬于夏商西國家的統(tǒng)治階層的有下列階層中，屬于夏商西國家的統(tǒng)治階層的有( )( )天子天子 諸侯諸侯 卿大夫士卿大夫士 平民平民 奴隸奴隸A.A. B. B. C.C. D. D.