同樣的權(quán)利，同樣的權(quán)利， 同樣的愛護(hù)同樣的愛護(hù)小楠是個(gè)初二的學(xué)生，家里條件不寬裕。初一下學(xué)小楠是個(gè)初二的學(xué)生，家里條件不寬裕。初一下學(xué)期時(shí)爸爸媽媽又接連下崗，靠打零工賺錢供他和姐期時(shí)爸爸媽媽又接連下崗，靠打零工賺錢供他和姐姐上學(xué)。有一陣子，小楠感到身體不舒服，為了不姐上學(xué)。有一陣子，小楠感到身體不舒服，為了不給爸媽添麻煩，更為了給家里省錢，就一直忍著不給爸媽添麻煩，更為了給家里省錢，就一直忍著不去看病。半年后，小楠身體狀況越來越差，終于有去看病。半年后，小楠身體狀況越來越差，終于有一天體育課時(shí)昏倒在學(xué)校操場(chǎng)的跑道上。在老師和一天體育課時(shí)昏倒在學(xué)校操場(chǎng)的跑道上。在老師和同學(xué)們的幫助下，小楠被送進(jìn)了醫(yī)院。經(jīng)檢查和診同學(xué)們的幫助下，小楠被送進(jìn)了醫(yī)院。經(jīng)檢查和診斷，小楠得了很嚴(yán)重的糖尿病，需要盡快動(dòng)手術(shù)，斷，小楠得了很嚴(yán)重的糖尿病，需要盡快動(dòng)手術(shù)，手術(shù)費(fèi)用需手術(shù)費(fèi)用需10萬元。小楠得知這一切時(shí)，陷入了痛萬元。小楠得知這一切時(shí)，陷入了痛苦的矛盾之中：苦的矛盾之中：A、我的生命和健康是我自己的事，為了不給家、我的生命和健康是我自己的事，為了不給家里增加負(fù)擔(dān)，也為了減輕點(diǎn)痛苦，我還不如早點(diǎn)里增加負(fù)擔(dān)，也為了減輕點(diǎn)痛苦，我還不如早點(diǎn)放棄，自殺算了放棄，自殺算了B、人總有一死，雖然我熱愛生命，希望健康，、人總有一死，雖然我熱愛生命，希望健康，但面對(duì)高額的手術(shù)費(fèi)，我只能順其自然，聽天由但面對(duì)高額的手術(shù)費(fèi)，我只能順其自然，聽天由命了命了C、我還年輕，我還有理想，我一定要想辦法和、我還年輕，我還有理想，我一定要想辦法和病魔作斗爭(zhēng)，維護(hù)我的生命和健康病魔作斗爭(zhēng)，維護(hù)我的生命和健康1、你如何看待小楠的這些想法？、你如何看待小楠的這些想法？2、有人認(rèn)為、有人認(rèn)為“自殺自殺”是個(gè)人的事情，個(gè)人的權(quán)利，是個(gè)人的事情，個(gè)人的權(quán)利，你認(rèn)同嗎？為什么？你認(rèn)同嗎？為什么？大家都為小楠的病情所苦惱，經(jīng)過爸媽、姐姐和老師的勸大家都為小楠的病情所苦惱，經(jīng)過爸媽、姐姐和老師的勸說，小南放棄了說，小南放棄了“自殺自殺”的念頭，對(duì)生命和健康重樹起來的念頭，對(duì)生命和健康重樹起來了信心。但是高額的手術(shù)費(fèi)卻是燃眉之急，光靠爸媽起早了信心。但是高額的手術(shù)費(fèi)卻是燃眉之急，光靠爸媽起早貪黑的打零工、靠學(xué)校同學(xué)老師的捐助，自然遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。貪黑的打零工、靠學(xué)校同學(xué)老師的捐助，自然遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。于是姐姐也想停學(xué)打工。但因?yàn)槭俏闯赡耆?，所以幾天找于是姐姐也想停學(xué)打工。但因?yàn)槭俏闯赡耆耍詭滋煺夜ぷ鞫寂隽吮?。一次，她發(fā)現(xiàn)路邊周圍一群人在看一個(gè)斷工作都碰了壁。一次，她發(fā)現(xiàn)路邊周圍一群人在看一個(gè)斷臂少年，跪在那兒，面前放著一張紙，寫滿了自己的曲折臂少年，跪在那兒，面前放著一張紙，寫滿了自己的曲折經(jīng)歷，很多人看了都很同情，紛紛往他面前的罐子里投硬經(jīng)歷，很多人看了都很同情，紛紛往他面前的罐子里投硬幣。姐姐若有所思幣。姐姐若有所思“我為何不像他一樣，斷自己的胳我為何不像他一樣，斷自己的胳膊少自己的腿總不違法吧？只要能得到別人的同情，能得膊少自己的腿總不違法吧？只要能得到別人的同情，能得到更多的幫助，我愿意受這份罪到更多的幫助，我愿意受這份罪”1、你贊同小楠姐姐的想法嗎？為什么？、你贊同小楠姐姐的想法嗎？為什么？2、如果你是小楠的同學(xué)，你會(huì)如何幫助小楠呢？、如果你是小楠的同學(xué)，你會(huì)如何幫助小楠呢？小楠批評(píng)了姐姐的想法，他覺得自己的生命小楠批評(píng)了姐姐的想法，他覺得自己的生命健康權(quán)應(yīng)該自己來爭(zhēng)取健康權(quán)應(yīng)該自己來爭(zhēng)取最后小楠寫了一最后小楠寫了一封信，寄給了當(dāng)?shù)氐膹V播臺(tái)，字里行間充滿封信，寄給了當(dāng)?shù)氐膹V播臺(tái)，字里行間充滿了對(duì)生命與健康的熱愛和渴望。播音員將這了對(duì)生命與健康的熱愛和渴望。播音員將這封信在整個(gè)城市播報(bào)，傳遞了生命的呼聲，封信在整個(gè)城市播報(bào)，傳遞了生命的呼聲，呼吁大家一起來關(guān)注和幫助小楠，并親自帶呼吁大家一起來關(guān)注和幫助小楠，并親自帶頭籌集捐款，短期內(nèi)便籌足了整整頭籌集捐款，短期內(nèi)便籌足了整整10萬元，萬元，將小楠送上了手術(shù)臺(tái)。將小楠送上了手術(shù)臺(tái)。1、我們應(yīng)該我們應(yīng)該？2、我們不可以、我們不可以a.珍愛生命，維護(hù)健康，珍愛生命，維護(hù)健康，積極鍛煉；積極鍛煉； b.患病醫(yī)治，恢復(fù)健康，患病醫(yī)治，恢復(fù)健康，恢復(fù)體質(zhì)；恢復(fù)體質(zhì)； c.受非法侵害，有權(quán)依法受非法侵害，有權(quán)依法自衛(wèi)和請(qǐng)求法律保護(hù)自衛(wèi)和請(qǐng)求法律保護(hù)抽煙、喝酒、生抽煙、喝酒、生活沒規(guī)律、有病活沒規(guī)律、有病不治、自殘、自不治、自殘、自殺殺一、積極行使生命健康權(quán)一、積極行使生命健康權(quán)我們絕不不可以這樣！在你的身邊，有多人正在等待著你呢在你的身邊，有多人正在等待著你呢! 哪些是屬于維護(hù)生命健康權(quán)的合法行為？哪些是屬于維護(hù)生命健康權(quán)的合法行為？哪些則不可??？為什么？我們應(yīng)該怎樣行使生哪些則不可??？為什么？我們應(yīng)該怎樣行使生命健康權(quán)？命健康權(quán)？1.張某手持鐵棍入室搶劫，職工小王和家人奮起反抗，打傷張某的手臂后制服張某。2.小紅怕吃藥打針，患了感冒久拖不治，結(jié)果得了心肌炎。3.小林騎自行車上學(xué)時(shí)，闖紅燈過馬路，險(xiǎn)些與正常行駛的汽車相撞。我們絕不不可以這樣！ 世界上有兩種斗爭(zhēng)方法：一種方法是運(yùn)用法律，另一世界上有兩種斗爭(zhēng)方法：一種方法是運(yùn)用法律，另一種方法是運(yùn)用武力。第一種方法是屬于人類特有的種方法是運(yùn)用武力。第一種方法是屬于人類特有的, ,而第二而第二種方法則是屬于野獸的。種方法則是屬于野獸的。 馬基雅弗利馬基雅弗利結(jié)合書本結(jié)合書本P30頁閱讀材料第二問以及頁閱讀材料第二問以及P31相關(guān)鏈接相關(guān)鏈接 生活當(dāng)中，我們應(yīng)如何避免此類生活當(dāng)中，我們應(yīng)如何避免此類案件的發(fā)生？案件的發(fā)生？1 1. .牢固樹立責(zé)任意識(shí)和法律意識(shí)，懂得每個(gè)人都負(fù)牢固樹立責(zé)任意識(shí)和法律意識(shí)，懂得每個(gè)人都負(fù)有不得侵害他人生命健康的道德義務(wù)和法定義務(wù)；有不得侵害他人生命健康的道德義務(wù)和法定義務(wù)；2.2.培養(yǎng)關(guān)愛他人的情感和寬廣的胸懷，以正確的方培養(yǎng)關(guān)愛他人的情感和寬廣的胸懷，以正確的方式和合法的手段處理同學(xué)間矛盾；式和合法的手段處理同學(xué)間矛盾；3.3.控制自己的情緒，遠(yuǎn)離暴力?？刂谱约旱那榫w，遠(yuǎn)離暴力。_不得侵害他人生命健康權(quán)，是每個(gè)不得侵害他人生命健康權(quán)，是每個(gè)公民應(yīng)盡的道德義務(wù)和法律義務(wù)。公民應(yīng)盡的道德義務(wù)和法律義務(wù)。任何人都無權(quán)非法剝奪他人的生命，即使大任何人都無權(quán)非法剝奪他人的生命，即使大義滅親也不允許，這是義滅親也不允許，這是侵害生命權(quán)的行為侵害生命權(quán)的行為；任何人不得故意或者過失造成他人受傷、生任何人不得故意或者過失造成他人受傷、生病，這是病，這是侵害健康權(quán)的行為侵害健康權(quán)的行為；任何人不得對(duì)他人身體完整構(gòu)成威脅，因?yàn)槿魏稳瞬坏脤?duì)他人身體完整構(gòu)成威脅，因?yàn)檫@是這是侵害身體權(quán)的行為。侵害身體權(quán)的行為。生活中，我們不僅不得侵害他人的生命與健生活中，我們不僅不得侵害他人的生命與健康，還應(yīng)尊重、關(guān)愛他人的生命健康權(quán)，你康，還應(yīng)尊重、關(guān)愛他人的生命健康權(quán)，你看到過、聽到過這樣的例子嗎？你親身體驗(yàn)看到過、聽到過這樣的例子嗎？你親身體驗(yàn)過被人、關(guān)愛嗎？當(dāng)時(shí)是何種感受？過被人、關(guān)愛嗎？當(dāng)時(shí)是何種感受？2 2、如果你面對(duì)有人落水，你會(huì)怎么辦？（提示：從自、如果你面對(duì)有人落水，你會(huì)怎么辦？（提示：從自護(hù)與救人兩個(gè)角度去考慮。）護(hù)與救人兩個(gè)角度去考慮。）王明王明 縱身一躍跳進(jìn)河中，試圖拉張剛上岸，結(jié)果河水湍急，不會(huì)游縱身一躍跳進(jìn)河中，試圖拉張剛上岸，結(jié)果河水湍急，不會(huì)游泳的兩個(gè)人抱在一起在河中掙扎。泳的兩個(gè)人抱在一起在河中掙扎。鐘平、黃曉芳鐘平、黃曉芳一邊大聲呼救，一邊找救人工具，發(fā)現(xiàn)旁邊有一根三一邊大聲呼救，一邊找救人工具，發(fā)現(xiàn)旁邊有一根三米長的木棍，兩人馬上抄起木棍，將另一頭伸向河中，讓二人抓住。這米長的木棍，兩人馬上抄起木棍，將另一頭伸向河中，讓二人抓住。這時(shí)幾個(gè)成年人跑來，有的跳到河里救人，有的幫著拉木棍，大家齊心協(xié)時(shí)幾個(gè)成年人跑來，有的跳到河里救人，有的幫著拉木棍，大家齊心協(xié)力將二人救上岸。力將二人救上岸。徐文徐文 想：自己不會(huì)游泳，也沒有法定的救助義務(wù)，還是自身安全重想：自己不會(huì)游泳，也沒有法定的救助義務(wù)，還是自身安全重要，于是揚(yáng)長而去。要，于是揚(yáng)長而去。1 1、請(qǐng)從法律與道德等方面評(píng)價(jià)上述三種表現(xiàn)。、請(qǐng)從法律與道德等方面評(píng)價(jià)上述三種表現(xiàn)。提示：（1）危難時(shí)刻要學(xué)會(huì)保護(hù)自我，也要盡一切可能去挽救他人；（2）既要珍愛自己的生命安全與健康，也要關(guān)愛他人的生命安全與健康。七歲男孩以虐待動(dòng)物為樂七歲男孩以虐待動(dòng)物為樂 用開水燙死寵物貓用開水燙死寵物貓 大量捕殺藏羚羊大量捕殺藏羚羊被主人砍傷的狗被主人砍傷的狗思考：你從這些圖片中感受到了什么？對(duì)你有何啟示？多一點(diǎn)愛，世界就會(huì)多一多一點(diǎn)愛，世界就會(huì)多一縷陽光，多一點(diǎn)愛，世界縷陽光，多一點(diǎn)愛，世界就會(huì)充滿希望。讓我們關(guān)就會(huì)充滿希望。讓我們關(guān)愛生靈，關(guān)愛他人的生命愛生靈，關(guān)愛他人的生命和健康，遠(yuǎn)離暴力，做一和健康，遠(yuǎn)離暴力，做一個(gè)既遵守法律又樂于助人個(gè)既遵守法律又樂于助人的人。的人。 第二框第二框 同樣的權(quán)利同樣的權(quán)利 同樣的愛護(hù)同樣的愛護(hù)一、積極一、積極行使生命行使生命健康權(quán)健康權(quán)1.1.行使生命健康權(quán)的具體方式：行使生命健康權(quán)的具體方式：2.2.注意自身安全和健康，既是注意自身安全和健康，既是我們的權(quán)利，也是我們的責(zé)任。我們的權(quán)利，也是我們的責(zé)任。3.3.輕聲和自殘的不良后果：輕聲和自殘的不良后果：二、關(guān)愛二、關(guān)愛他人的生他人的生命與健康命與健康1.1.我們負(fù)有不侵害他人生命健我們負(fù)有不侵害他人生命健康權(quán)的道德義務(wù)和法定義務(wù)康權(quán)的道德義務(wù)和法定義務(wù)2.2.傷害他人就是傷害自己，尊傷害他人就是傷害自己，尊重他人就是保護(hù)自己。重他人就是保護(hù)自己。3.3.我們要關(guān)愛生命，遠(yuǎn)離暴力我們要關(guān)愛生命，遠(yuǎn)離暴力總之，既要珍愛自身的生命安全與健康，總之，既要珍愛自身的生命安全與健康，也要關(guān)愛也要關(guān)愛 他人的生命與健康他人的生命與健康