2019一年級數(shù)學上冊 第2單元《10以內(nèi)數(shù)的認識》（10以內(nèi)數(shù)的順序）教學建議 （新版）冀教版.doc
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《10以內(nèi)數(shù)的順序》教學建議 教學目標： 1、在給數(shù)字卡片按順序排列的數(shù)學活動中，了解10以內(nèi)數(shù)的排列規(guī)律。 2、在給大小不同的球排隊編號的活動中，學會用10以內(nèi)的數(shù)表示事物的順序。 3、感受數(shù)學與生活的聯(lián)系，初步體會用數(shù)字描述事物的作用。 教學建議： ◆擺數(shù)字卡片 1、提出“把1～10各數(shù)按從小到大的順序排列”的要求，讓每個人動手擺。 2、交流擺的結(jié)果，引導觀察、發(fā)現(xiàn)1～10各數(shù)按順序排列的規(guī)律：后一個數(shù)都比前一個多1或前一個數(shù)都比后一個數(shù)少1。 3、提出“想一想”的問題。鼓勵學生大膽發(fā)表自己的意見，重點說一說擺的理由。 ◆按順序編號 1、先認識各是什么球。學生不知道的，教師要介紹。如，黃色的是網(wǎng)球，白色的是棒球等。 2、把球排隊并編號。先說一說哪個球最大，哪個球最小。然后，鼓勵學生按從大到小給球排隊，再從大到小編上順序號。 ◆練一練 第1題，讀出直尺上0～10各數(shù)。借助實物進行數(shù)的順序的練習?？梢钥磿x數(shù)，也可以拿出實物讀數(shù)。 第2題，先讓學生了解車廂從哪開始編1號，再按要求把沒有編號的車廂標上號碼。 第3題，先讓學生編完號，然后交流一下各自的做法。學生可能把最少的編1號，也可能把最多的編1號。 第4題，讓學生觀察直尺圖，先說一說題目的要求，然后再填寫。 小學教育資料 好好學習，天天向上！ 第 3 頁 共 3 頁
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