2019-2020年青島版數(shù)學一上小小運動會教學設計教學目標：1. 復習20以內數(shù)的進位加法、退位減法，提高學生的計算能力。2. 綜合應用20以內數(shù)的進位加法和退位減法的知識解決問題，進一步鞏固本單元所學知識。3. 能夠正確地解決問題。預習要求：掌握進位加法、退位減法的計算方法。教學過程：一、 研以小組為單位交流預習結果。以9+7 14-9 為例交流進位加法、退位減法的計算方法。二、 展 以小組為單位展示預習結果?？梢远嘀笌讉€小組展示。 生1：可以數(shù)數(shù)； 生2：可以用湊十法；9+7=三、 練（課件展示）1、 看誰算的又對又快 8+4= 9+7= 11-3=13-9= 5+9= 4+7=13-4= 13-4= 15-7=使學生進一步鞏固進位加法、退位減法的計算方法。2、以男女生比賽的形式提高 計算興趣。 男：9-6 5+6 9+5 15-9 女：8+3 7+6 4+8 11-53、看圖寫算式 先讓學生看圖列出算式再交流。練習本題時，讓學生根據(jù)已學的知識獨立地列出算式，通過小組交流，加強對多方面知識的鞏固。4.理解題先讓學生看圖，理清圖中所包含的種種信息。然后根據(jù)信息獨立解答后，讓學生進行交流，對比1、2小題是怎樣解決的。四、測培養(yǎng)學生提問題、解問題的能力。 帽子6元 籃球9元 作文書8元 本子4元 彩筆1.你能提出什么問題？2.小飛買1個練習本和1盒彩筆，一共用了11元，1盒彩筆多少元？3.小麗拿10元錢買了1個籃球，應找回多少元？全課小結通過今天的回顧整理，你又有什么收獲？附送：2019-2020年青島版數(shù)學一上小猴子下山教案教學內容：信息窗4。教學目標：1. 體會減法的意義，會讀、寫減法算式，能正確計算7-10的減法和有關0的減法。2. 在生動活潑的情境中感知數(shù)學與生活的聯(lián)系，激發(fā)學習數(shù)學的興趣，培養(yǎng)合作意識和主動探索的精神。3. 培養(yǎng)動手操作、觀察、語言表達以及利用數(shù)學知識解決實際問題的能力。教學重點：體會減法的意義，正確計算10以內的減法和有關0的減法。教學難點：能在具體的情境中體會減法的意義。教學準備：多媒體課件教學過程：一、導入在前幾節(jié)課中，花果山的小猴子見我們班同學都這么熱情，想和它交好朋友，于是它決定上山去摘些桃子給我們吃，讓我們一起去看看吧！（小猴子下山圖）！二、教授新課請同學們看著圖，說一說，發(fā)生了什么事？1. 觀察第一幅圖，用數(shù)學語言說說圖上都有什么？2. 再觀察第二幅圖，看看發(fā)生了什么變化？（桃子少了）我們觀察第一、二幅圖。（你能提出什么數(shù)學問題？）你說說小猴子給我們摘了幾個桃子？（樹上還剩下幾個桃子？）你是怎么知道的？（1）可以數(shù)籃子里的桃子（2）可以擺小棒（3）可以列算式表示3. 請同學們獨立用減法解決這個問題。9-5=4（個）4. 說說算式當中的9、4、5分別代表什么？5. 同學們再認真觀察三、四幅圖，看一看、想一想，通過觀察這兩幅圖，你發(fā)現(xiàn)了什么？6. 小猴子去捉青蛙，結果嚇到了落在花上的小蝴蝶，蝴蝶被嚇的飛走了許多，看看這兩幅圖，根據(jù)花上的蝴蝶，你能提出什么數(shù)學問題？（花上還有幾只蝴蝶？）（飛走了幾只蝴蝶？）你能列算式解決嗎？（8-5=3（只） 8-3=5（只）說說算式中的8、5、3分別代表什么？7. 蝴蝶飛走了，看看小猴子給我們摘的桃子，怎么樣了？（看兩幅圖上籃子里的桃子）誰能根據(jù)籃子里的桃子，提出數(shù)學問題？現(xiàn)在籃子里還剩幾個桃子？同位之間先利用自己手中的學具擺一擺，再來列算式，算出得數(shù)。4-4=0（個）（板書）8. 讓學生再仔細觀察三、四幅圖。請同學們看一看，說說岸上的青蛙有什么變化？跳到河里幾只？動手擺一擺，獨立列出算式，計算出岸上還有幾只青蛙。2-2=0（只）（板書）通過這幾個算式你發(fā)現(xiàn)了什么？（通過交流想法，體會相同的兩個數(shù)相減得數(shù)是0的道理。）進一步思考：2-0=？（讓學生理解從一個數(shù)里減去0的含義，體會一個數(shù)減去0還得原數(shù)的道理。）三、課堂練習1. 口算練習2. 自主練習3、6四、課堂小結這節(jié)課我們學習了710的減法和有關于0的減法，你學會了嗎？說說你的收獲？