2019年(春)四年級英語下冊 Module 2 Unit 2It costs one thousand eight hundred yuan教案 外研版課題Module 2 Unit 2It costs one hundred and eighteen yuan.課型新授課時1課時教學三維目標知識目標：花費多少錢的英語表達讀法的掌握能力目標：能夠說出自己所買物品的價錢情感目標：培養(yǎng)學生合理理財?shù)挠^念學情分析英語是一門應(yīng)用學科，這節(jié)課的內(nèi)容正是同學們平時的日常應(yīng)用，所以應(yīng)該抓住同學們這一學習興趣。教學重點花費多少錢的英語表達讀法的掌握教學難點能夠說出自己所買物品的價錢教學準備白板課件教學過程教師活動學生活動一、熱身復(fù)習： 1、老師用白板課件出示幾張圖片，請同學們來描述。2、老師帶領(lǐng)同學們復(fù)習數(shù)字。說到5和5的倍數(shù)時還要拍手。二、課文導入：1、老師拿起一本書，看書的封底說：“This book costs 8 yuan.”并在黑板上寫出：￥8。然后詢問同學們各自的幾樣文具的價格。老師要鼓勵同學們用“It costs”句型來說。三、課文教學：1、老師播放課文朗讀。2、請同學們打開書，跟著錄音讀。3、老師出示問題。What does Daming have ?What does Daming want to buy?Is 1800 yuan expensive?Is 1 yuan cheap?How many pens does Daming buy?4、再次播放錄音，對照答案。5、教學生“thousand”的讀法，寫法和用法。要求學生將從1000一直說到9000之后，老師在黑板上寫出一個幾千幾百幾十幾的數(shù)字，如7296。最后老師總結(jié)方法。6、試著請同學們背課文。1、生：This school bag is blue.It is beautiful.2、學生從1數(shù)到100。1、同學們按老師要求回答問題。試著用這個句型來回答。不會時可以找人幫忙。1、學生邊聽邊看插圖。2、學生邊聽邊跟讀。3、學生進行分組練讀。4、指名分角色朗讀。5、學生看課文進行回答。6、試著請同學們?nèi)ヌ剿鬟@樣的四位數(shù)應(yīng)該用英語怎么說。練習設(shè)計1、老師利用白板課件寫出四位數(shù)，請同學們用英語來數(shù)。2、完成活動2。試著用給出的句型來練習說話。3、完成活動3。進行分角色的對話練習。4、同學之間進行分組，進行活動4的游戲練習。板書設(shè)計Module 2 Unit 2It costs one thousand eight hundred yuan.6300 six thousand three hundred教學反思本節(jié)課內(nèi)容比較簡單，同學們的表現(xiàn)欲望也比較強。因為是用英語說千百這樣的大數(shù)，找生活中價錢比較貴的物品，與生活聯(lián)系的非常緊密，所以同學們的學習興趣比較濃。附送：2019年(春)四年級英語下冊 Module 3 Unit 1He shouted“ Wolf，wolf”教案 外研版課題Module 3 Unit 1He shouted,“Wolf, wolf!”課型新授課時1課時教學三維目標知識目標：學會本課的12個單詞。能力目標：能熟練的讀課文，能將對話進行排順序。情感目標：培養(yǎng)學生學習英語的興趣。學情分析這篇英文版的狼來了可以在同學們熟悉的中文版故事狼來了的基礎(chǔ)之上，文章十分有趣，但一般過去式的結(jié)構(gòu)應(yīng)該是學生學習的難點。教學重點學會本課的12個單詞。教學難點能熟練的讀課文，能將對話進行排順序。教學準備白板課件教學過程教師活動學生活動一、熱身復(fù)習：師生一起唱Old McDonald Had a Farm這首歌，以增強英語學習的氣氛。二、課文導入：1、老師拿出“bored”的單詞卡片，指著上面的男孩說：“This boy lookde after sheep.”同時拿出“sheep”的單詞，并教讀單詞。老師接著再拿下出“wolf”的卡片，并說：“A wolf wanted to eat the sheep.Did the wolf eat the sheep?”Lets look at the story and find out.”三、課文教學：1、老師利用白板課件播放錄音，請同學們邊看情境圖邊聽錄音。2、老師請同學們打開書，再次播放錄音，讓學生邊聽邊跟讀課文。3、老師提問：“The people said,Dont tell lies!Why?”然后第三次播放錄音，讓學生帶著問題聽。4、老師領(lǐng)讀課文，同時輔以夸張的動作，注意及時糾正學生的語音和語調(diào)。5、老師再次播放錄音，之后請學生嘗試復(fù)述課文，學生復(fù)述時，老師依次適時出示：“once upon a time,look after,sheep,bored,village,shout,wolf,Everyone ,field,laugh,lie”的單詞卡片。6、完成活動2。初步講解一般過去時的構(gòu)成。7、完成活動3。老師請學生先兩人一組一起觀察這四幅圖，根據(jù)所給的四個關(guān)鍵詞找出故事發(fā)展的。然后請學生小聲自己嘗試用英文講述這個故事，老師可在班里巡視，及時幫助學生。最后，老師請幾位學生給大家講述這個故事，如果有困難，可先后請四位學生每人講一部分。8、把表述課文內(nèi)容的句子打亂，再結(jié)合圖片，讓同學們排順序。 希望同學們可以帶著漂亮的表情來演唱歌曲。1、使同學們從整體把握課文。2、學生跟讀課文。3、學生帶著問題聽讀。4、學生自己朗讀課文，然后四人一組討論老師剛才提出的問題。5、學生復(fù)述課文并和老師一起學習新單詞。6、用多種形式讓同學們練讀。7、這個練習是有一定的難度的。不能就圖片造句，這個小短文應(yīng)該有頭有尾，結(jié)構(gòu)完整。練習設(shè)計1、安排同學們試著改編故事，如果改編故事有難度，可以改為老師讀故事，請學生將故事大意寫下來。有難度的同學可以和老師一起在白板上寫。2、試著把故事講給家人聽。板書設(shè)計Module 3 Unit 1He shouted,“Wolf, wolf!”once upon a time,look after,sheep,bored,village,shout,wolf,Everyone ,field,laugh,lie教學反思這篇課文是本學期的一篇重點課文，在教材輔導的時候，王老師特別講到了這一課，如果出題很有可能是按課文內(nèi)容排列順序。所以我在課前特別認真的備了課，找出了重點句型過去式，并帶領(lǐng)同學們一起找出了課文中的動詞過去式并整理了規(guī)則變化和不規(guī)則變化。布置了同學們進行背誦課文。同學們的學習狀態(tài)很好。