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2019年二年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 第6課 可愛的玩具蛇教案 嶺南版 一、教學(xué)目的： 教學(xué)生運(yùn)用加添、繪畫、裝飾、剪割的方法，把卡紙制作成一條會(huì)跳舞的蛇，再添畫上漂亮的圖案。 二、教學(xué)重點(diǎn)： 制作方法。 三、教學(xué)難點(diǎn)： 進(jìn)行裝飾。 四、課時(shí)和作業(yè)要求： 1授課時(shí)間（2）課時(shí) 2制作出一條會(huì)跳舞的蛇，并有美麗的裝飾圖案。 五、教學(xué)過程： 第一節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 效果 引入 1實(shí)物投影機(jī) 2欣賞教師手中的實(shí)物—各種蛇玩具 3了解決蛇玩具制作中存在的問題。 1.欣賞作品。 2.討論問題。 3.回答問題 欣賞玩具蛇給我們留下了最深的印象是什么？ 講授新課 1、繼續(xù)欣賞。 2.課題—板書：可愛的蛇玩具 啟發(fā)學(xué)生你見過各種玩具制作的蛇嗎，請(qǐng)你好好想一想？好完？ 3.指導(dǎo)學(xué)生觀看圖課件，并仔細(xì)觀察課件中的各種玩具蛇。 4.教師邊講邊示范，啟發(fā)學(xué)生思維。 （1）有一個(gè)會(huì)跳舞的眼鏡蛇不肯跳舞了，養(yǎng)蛇人只好被著它游歷四方。一天，蛇在夢(mèng)中聽見一個(gè)孩子吹出美妙的笛聲眼鏡蛇醒過來了，跳起了歡快的舞蹈。 （2）制作方法：。 （3）起稿在卡紙上畫出蛇圓形的整體。添畫，進(jìn)行裝飾。剪開。 （4）扎或吊起來。。 1.繼續(xù)欣賞 2.回老師的問題。 3.把自己所見過的玩具蛇講出來。 4.分組討論自己的感受和想法。 1.學(xué)生終結(jié)。 2.談出欣賞后的感想。 學(xué)生創(chuàng)作 1.選定情節(jié)，畫些什么，怎樣布局。 2起稿在卡紙上畫出蛇圓形的整體。添畫，進(jìn)行裝飾。剪開。 3. 扎或吊起來。 學(xué)生小結(jié)：制作一條會(huì)跳舞的蛇，再添畫上漂亮的圖案。 采用繪畫和制作方法，做一條會(huì)跳舞的蛇，再添畫上漂亮的圖案。 小結(jié) 評(píng)述學(xué)生作業(yè)能否表達(dá)自我感受。 第二節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 效果 引入 1.將上節(jié)課中作業(yè)存在的一些問題和不明白的地方，請(qǐng)學(xué)生提出？教師一一解答。 2.添加裝飾。 3.用繩子把玩具蛇頭吊起來，蛇就會(huì)隨著風(fēng)跳起舞來。 1.學(xué)生討論作業(yè) 2.學(xué)生發(fā)言，重點(diǎn)表現(xiàn)條會(huì)跳舞的蛇，再添畫上漂亮的圖案。 采用繪畫和制作方法，做一條會(huì)跳舞的蛇，再添畫上漂亮的圖案。 學(xué)生創(chuàng)作 1.學(xué)生設(shè)計(jì)和繪畫。 2.教師巡視輔導(dǎo) 學(xué)生要所創(chuàng)新。 小結(jié) 教師選出制作特別的作業(yè)進(jìn)行表揚(yáng)。 課后記 ：通過制作是學(xué)生學(xué)習(xí)了動(dòng)手和動(dòng)腦。 附送： 2019年二年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 第7課 條紋乖乖教案 湘美版 教學(xué)目標(biāo)： 　　1.欣賞生活中用彩條紋裝飾的物品，感受多種色彩搭配組合的美。 2.喜歡生活種多彩的物品，愿意大膽創(chuàng)新。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 　　1.課件PPT（生活種被裝飾成彩條紋的物品圖片）。 　　2.丙烯顏料、排筆、抹布、T恤衫、毛巾、褲子、帽子、傘、凳子、相框等。 　　3.布置“創(chuàng)意空間”一角，陳列作品。 教學(xué)過程： 一、課堂導(dǎo)入 1、感知彩條紋服裝，引導(dǎo)學(xué)生探索發(fā)現(xiàn)不同色彩，線條搭配組合的美。 2、欣賞學(xué)生身上穿的彩條紋毛衣，引起學(xué)生對(duì)彩條紋的關(guān)注。 　　教師：今天老師發(fā)現(xiàn)我們?cè)S多小朋友穿的衣服很漂亮，我們來互相看看你喜歡誰的衣服?（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)彩條紋衣服） 　　小結(jié)：這樣一條一條的，按照一定規(guī)律排列的彩條叫間隔條紋。 　　 二、欣賞生活中更多用彩條紋裝飾的物品，引導(dǎo)幼兒探索橫、豎組合方式帶來的不同視覺感受。 　　1.欣賞范例圖片組1，引導(dǎo)關(guān)注彩條的不同排列組合方式。 　　①不同排列方式：橫、豎。 　?、诖旨?xì)寬窄不同的彩條間隔排列。 　　2.欣賞范例圖片組2，引發(fā)感受不同色彩組合帶來的不同視覺感受。 ①冷暖色②對(duì)比色③無彩色④彩色。 　　3. 欣賞范例圖片組3，引發(fā)感知彩條局部裝飾的變化美。 　　4.欣賞范例圖片組4，感受生活中跟多有創(chuàng)意的彩條物品。 　　 三、引導(dǎo)探索如何在白色物品上進(jìn)行條紋裝飾。 　　出示一白色物品，鼓勵(lì)大膽構(gòu)想，如何用彩條紋裝飾。 　　師：這是我們家的一角，都是一些單色的物品，如果請(qǐng)你來做設(shè)計(jì)師，你打算用彩條怎么裝飾？ 　　 四、自由結(jié)伴或獨(dú)立選擇材料進(jìn)行創(chuàng)作。 　　1.明確作畫內(nèi)容和方式，引起學(xué)生用彩條紋裝飾的愿望。 　　問：你想怎么設(shè)計(jì)，用哪些顏色來畫？什么方向彩條紋，是整體的還是局部。 　　2.介紹丙烯顏料、作畫區(qū)域以及簡單的操作要求。 　　你們要先想好選擇適合你操作的工具，如拿傘和椅子的哥哥姐姐可以和弟弟妹妹一起合作，怎么分工，用什么顏色，方向，等會(huì)兒試一試。 　　3.選擇作畫材料及位置，開始作畫。 　　重點(diǎn)鼓勵(lì)用不同方法表現(xiàn)彩條紋，鼓勵(lì)大膽創(chuàng)作、積極探索，并注意良好的操作習(xí)慣。 　　 五、相互欣賞作品，感受成功的體驗(yàn)。 　　1.引導(dǎo)學(xué)生將繪畫好的作品布置在“創(chuàng)意空間”合適的位置里，共同欣賞作品。 　　2.與作品合影，體驗(yàn)成功的快樂。