《2019春上海科教版品社五下《科技是把雙刃箭》word教案.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019春上?？平贪嫫飞缥逑隆犊萍际前央p刃箭》word教案.doc（18頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019春上?？平贪嫫飞缥逑隆犊萍际前央p刃箭》word教案 教學(xué)目標(biāo)： 1. 了解白色污染，懂得科學(xué)技術(shù)在造福人類的同時(shí)也課可能造成負(fù)面影響，給人類及其自然環(huán)境帶來(lái)極大的災(zāi)難。 2. 形成保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。 3. 對(duì)垃圾進(jìn)行分類處理，用自己的實(shí)際行動(dòng)為改善生存環(huán)境而努力。 教學(xué)重點(diǎn)：了解白色污染，懂得科技是把雙刃劍的含義。 教學(xué)難點(diǎn)：能比較客觀地認(rèn)識(shí)科技的兩重性。 教學(xué)過(guò)程： 一. 激情導(dǎo)課 同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《科技造福人類》，感受到了科技的無(wú)窮力量，知道了科技對(duì)人類生活的積極作用，但是，任何事物都是有利就有弊?？茖W(xué)技術(shù)也是這樣，它既能給我們帶來(lái)利益，造福于我們，又能給我們帶來(lái)災(zāi)難，危害我們。也就是說(shuō)《科技是把雙刃劍》。（板書(shū)課題并解題） 二. 民主導(dǎo)學(xué) 1.出示“提示” 自由朗讀，并理解（板書(shū)：造福人類 帶來(lái)災(zāi)難） 2.出示白色污染圖，了解白色污染的現(xiàn)象，認(rèn)識(shí)其危害。 3.出示白色污染概念，讓學(xué)生理解并記憶。（板書(shū)：白色污染） 4.提出減少白色污染的建議。 5.了解世界各國(guó)為處理白色污染問(wèn)題而做的努力。 6.探討垃圾如何分類回收。 7.教育學(xué)生做環(huán)保小衛(wèi)士，一實(shí)際行動(dòng)為環(huán)保而努力。 三．檢測(cè)導(dǎo)結(jié) 1．看板書(shū)引導(dǎo)學(xué)生回憶本節(jié)所學(xué)知識(shí)。 2.檢測(cè)：（1）什么是白色污染？（2）提示部分內(nèi)容填空練習(xí)。 3.布置作業(yè)：（1）課后利用廢棄物做一件物品（如筆筒、裝飾物） （2）預(yù)習(xí)本課剩余部分，思考科技還給我們帶來(lái)哪些災(zāi)難。 板書(shū)設(shè)計(jì)： 科技是把雙刃劍 造福人類 帶來(lái)災(zāi)難 白色污染 做環(huán)保小衛(wèi)士 ︴ 《科技是把雙刃劍》的教學(xué)反思 《科技是把雙刃劍》是浙教版品德與社會(huì)六年級(jí)（下）第二單元中的第二課，本課旨在讓學(xué)生了解和體會(huì)科技是把“雙刃劍”，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，以及客觀看待事物的世界觀。全文有三部分組成，分別是“提示”、“垃圾分類處理”“其他一些科技災(zāi)難”。我所教學(xué)的是第一課時(shí)，學(xué)習(xí)了課文的前兩部分內(nèi)容，由于本節(jié)課的內(nèi)容比較貼近學(xué)生的生活，加之學(xué)生在五年級(jí)和科學(xué)課上都有所涉及、探討，學(xué)生們都有話可說(shuō)，都能為環(huán)保獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，學(xué)習(xí)積極性很高，收到了很好的效果。 科技是把雙刃劍 一、教學(xué)目標(biāo) 1.知道白色污染給我們的生活帶來(lái)的負(fù)面影響。 2.進(jìn)一步樹(shù)立保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。從垃圾分類處理開(kāi)始，用自己的實(shí)際行動(dòng)為改善生存環(huán)境而努力。 3.幫助學(xué)生理解科技是把“雙刃劍” 的含義，初步了解科技發(fā)展給人類帶來(lái)正負(fù)面影響。 二、教學(xué)重點(diǎn)：正確認(rèn)識(shí)科學(xué)技術(shù)是一把雙刃劍，樹(shù)立科技為人類造福的信念。 三、教學(xué)難點(diǎn)：能比較客觀地認(rèn)識(shí)科技的雙重性。 三、教學(xué)準(zhǔn)備 1、多媒體課件 2、布置學(xué)生收集生活中一次性塑料制品的使用情況。 四、教學(xué)過(guò)程 （一）、導(dǎo)入課題，認(rèn)識(shí)白色污染 1.師：現(xiàn)代社會(huì)越來(lái)越離不開(kāi)科技了。我們也深深地體會(huì)到科學(xué)技術(shù)的發(fā)展給我們的生活帶來(lái)了許多便利。就拿我們?nèi)粘Ｉ钪凶畛Ｒ?jiàn)最常用的塑料來(lái)說(shuō)吧，價(jià)格便宜，用途廣泛、效用多，塑料的發(fā)明是20世紀(jì)材料革命的一大杰作。可以說(shuō)今天的我們每個(gè)人都被塑料包圍著。可塑料誕生的同時(shí)也造成了一些負(fù)面的影響。想一想，我們平日生活中看到的塑料造成的污染有哪些？ 學(xué)生自由發(fā)言。（教師播放“白色污染”） 2.全班討論： ⑴ 什么是白色污染？ ⑵ 看了視頻，你有什么感受？ ⑶ 我們課前做了調(diào)查，調(diào)查匯報(bào)。 3.師：我們從“塑料”可以看到，科技造福人類的同時(shí)也可能會(huì)造成一些負(fù)面影響，給人類及其環(huán)境帶來(lái)極大的災(zāi)難。認(rèn)識(shí)科技的雙重性，才能更有效地利用科技，直面問(wèn)題?？萍际前央p刃劍（教師板書(shū)：科技是把雙刃劍） （二）、了解垃圾分類，處理垃圾辦法 1.師：我們?nèi)绾蝸?lái)?yè)P(yáng)長(zhǎng)避短，我們來(lái)了解一下垃圾的分類，垃圾分類對(duì)我們來(lái)說(shuō)并不陌生。那么，什么是垃圾分類？垃圾分類有什么作用？ 學(xué)生自由述說(shuō)。（教師出示“垃圾分類”） 2、師：垃圾的處理問(wèn)題在世界許多國(guó)家得到了高度的重視。各國(guó)政府出臺(tái)了相應(yīng)的一些政策和措施，不僅提高了垃圾資源利用水平，又減少了垃圾處置量，還有效地防治了白色污染。我們來(lái)看一看韓國(guó)對(duì)垃圾的處置狀況。 學(xué)生閱讀教科書(shū)第36頁(yè)“望遠(yuǎn)鏡”。 3、師：我國(guó)一般將生活垃圾分為四類：可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。目前常用的垃圾處理方法主要有綜合利用、衛(wèi)生填埋、焚燒和堆肥。我們一起來(lái)做個(gè)活動(dòng)，將下列“垃圾”分別投入到相應(yīng)的“垃圾桶”中。（教師出示“投放垃圾活動(dòng)”） 4、我家、小區(qū)垃圾分類情況調(diào)查反饋 5、處理垃圾的建議 （三）、課堂實(shí)踐 1．即將被拋棄的垃圾動(dòng)手做一件物品如筆筒或裝飾品等 2．勸導(dǎo)家人分類投放垃圾 （四）課堂小結(jié) 附送： 2019春上海科教版品社五下《第一單元 愛(ài)美麗的生命》word單元備課 單元備課 本單元的總目標(biāo)： 1、通過(guò)追蹤生命的誕生和成長(zhǎng)的過(guò)程，感受父母、親人、學(xué)校、社會(huì)對(duì)我們的愛(ài)與關(guān)懷，喚醒學(xué)生對(duì)生命的尊重和珍視。 2、學(xué)會(huì)通過(guò)生活細(xì)節(jié)感受生命的美好與可貴，從而樹(shù)立對(duì)美好生活的熱愛(ài)與追求。 3、了解吸煙、酗酒、迷戀游戲機(jī)、沉迷電視等不良生活習(xí)慣的危害，抵制不健康的生活方式。了解毒品的危害，知道吸毒是違法行為，遠(yuǎn)離毒品。 4、懂得健康的重要意義，初步培養(yǎng)積極鍛煉身體、均衡飲食等良好習(xí)慣。 本單元所體現(xiàn)的課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容與要求： 1、認(rèn)識(shí)到天生我才必有用，幫助學(xué)生樹(shù)立自信，培養(yǎng)耐挫能力，勇敢的追求屬于自己的人生價(jià)值。 2、學(xué)生能坦然面對(duì)自己的生理、心理變化，遇到問(wèn)題和困惑能用正確的方法取決解決。 本單元的課時(shí)安排： 《生命多么可貴》 兩課時(shí) 《成長(zhǎng)日記ABC》 兩課時(shí) 《健康生活每一天》 三課時(shí) 第一課 生命多么可貴 第一課時(shí) 感激生命 活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)一系列的活動(dòng)感受父母的偉大與平凡，感受父母與我們的關(guān)愛(ài)，愿意與他們真情溝通 2、通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生體會(huì)到自己時(shí)刻都處在社會(huì)的關(guān)愛(ài)中。 活動(dòng)準(zhǔn)備：1、教師準(zhǔn)備多媒體教學(xué)光盤(pán) 搜集的關(guān)于父母與兒女的資料 2、學(xué)生準(zhǔn)備自己小時(shí)候的照片 自己印象最深的感動(dòng)故事 活動(dòng)過(guò)程： 一、溫暖的故事 1、讓學(xué)生通過(guò)多媒體觀看教學(xué)光盤(pán)溫暖的故事。 2、讓學(xué)生《看小時(shí)候的我》。讓學(xué)生從中知道父母養(yǎng)育自己是多么的不易。 3、讓學(xué)生光看多媒體教學(xué)光盤(pán)《孩子在我心中的位置》。 4、通過(guò)以上三個(gè)故事讓學(xué)生說(shuō)自己的感受。教師及時(shí)地對(duì)學(xué)生加以引導(dǎo)，我們應(yīng)感謝生命，感謝賦予生命的父母。 5、讓學(xué)生以小組為單位，展示自己小時(shí)候的照片，并說(shuō)最讓自己感動(dòng)的故事。 6、每組推選一名同學(xué)將自己最受感動(dòng)的故事。 7、讓學(xué)生談自己的感受。教師積極地加以引導(dǎo)。 二、社會(huì)大家庭 1、讓學(xué)生看課本第二頁(yè)畫(huà)面。 2、讓學(xué)生談自己的感受。教師積極地加以引導(dǎo)。 3、讓學(xué)生說(shuō)自己生活中感受到的、看到的或聽(tīng)到的社會(huì)大家庭溫暖的故事。 4、教師舉例說(shuō)明。 5、學(xué)生談感受，教師積極加以引導(dǎo)。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到我們時(shí)刻都受到社會(huì)的關(guān)注，我們是社會(huì)大家庭的一員。 三、生命多么美好 1、讓學(xué)生說(shuō)自己感受到的生活有多美好。教師積極加以引導(dǎo)。 2、讓學(xué)生觀看多媒體教學(xué)光盤(pán)《生活在陽(yáng)光下》。 3、讓學(xué)生觀看多媒體教學(xué)光盤(pán)《美麗的生命》。 4、讓學(xué)生談自己的感受，教師積極加以引導(dǎo)。生活多么的美好，我們應(yīng)該熱愛(ài)生活，珍愛(ài)自己的生命。 第二課時(shí) 珍愛(ài)自己 活動(dòng)目標(biāo)： 1、教育學(xué)生懂得珍惜自己、珍愛(ài)生命。無(wú)論遇到什么挫折與困難，都不能放棄，都不能失去信心。 2、在每個(gè)人獨(dú)特、神奇、美麗的生命之旅中，時(shí)時(shí)刻刻在接受來(lái)自各方的關(guān)愛(ài)。本活動(dòng)旨在讓學(xué)生通過(guò)各種活動(dòng)體會(huì)周圍人的愛(ài)心，懂得如何感激在生命過(guò)程中支持和幫助過(guò)自己的人，從而明白自己生命的重要意義，珍惜眼前這美好、溫馨、幸福的生活。 活動(dòng)準(zhǔn)備：學(xué)生收集有關(guān)熱愛(ài)生命，奮發(fā)向上的相關(guān)資料。 活動(dòng)過(guò)程： 一、召開(kāi)總結(jié)交流會(huì) 1、同學(xué)們，今天老師向你們展示一個(gè)關(guān)于黑人喬丹的故事。（讓學(xué)生看多媒體光盤(pán)中關(guān)于黑人喬丹的故事。） 2、同學(xué)們，你們看完這個(gè)故事后有什么感受。（讓學(xué)生說(shuō)自己的感受。）（教師及時(shí)加以引導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生理解站在人生的起跑線上，我們每個(gè)人都有平等的機(jī)會(huì)。讓學(xué)生明白在任何時(shí)候我們都不要對(duì)自己失去信心，要相信自己。） 3、同學(xué)們剛才說(shuō)得很好。今天我們就一起來(lái)探討一下“珍愛(ài)生命”這個(gè)主題。珍惜自己，因?yàn)檫@世上只有一個(gè)自己；珍惜自己，因?yàn)槊總€(gè)人都應(yīng)當(dāng)從小就看重自己；珍惜自己，因?yàn)椤疤焐也疟赜杏谩?！如果我們連自己都不珍惜，又會(huì)去憐惜誰(shuí)？如果我們連自己都不看重、不肯定自己的存在，又怎么要求別人來(lái)肯定我們呢？有句話是這樣說(shuō)的：“偉人的必要?dú)赓|(zhì)，是他自以為必須偉大起來(lái)?！笨梢?jiàn)，在別人肯定你之前，你先要肯定自己。 4、根據(jù)自己收集的資料，學(xué)生各抒己見(jiàn)，在此過(guò)程中教師可從旁點(diǎn)評(píng)。 （1）、讓學(xué)生說(shuō)自己收集的資料，其他學(xué)生可以做點(diǎn)評(píng)，教師對(duì)學(xué)生做的點(diǎn)評(píng)及時(shí)地加以補(bǔ)充。 （2）、教師可以向?qū)W生講幾個(gè)故事。如張海迪的故事，張海迪五歲的時(shí)候患脊椎血管瘤造成高位截癱。在殘酷的命運(yùn)面前，她沒(méi)有沮喪和沉淪，以頑強(qiáng)的毅力和恒心與疾病作斗爭(zhēng)，經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗(yàn)！他沒(méi)有機(jī)會(huì)走進(jìn)校門(mén)，卻發(fā)憤學(xué)習(xí)，學(xué)完了小學(xué)、中學(xué)的全部課程，自學(xué)了大學(xué)英語(yǔ)、日語(yǔ)、德語(yǔ)和世界語(yǔ)，并攻讀了大學(xué)和碩士研究生課程。每次她總是用燦爛的微笑激勵(lì)著我們。安徒生的故事，有一篇廣為流傳的童話叫《丑小鴨》。這部童話是丹麥著名作家安徒生送給孩子們的禮物。有人說(shuō)，在這篇童話里可以找到安徒生的影子，安徒生自己就像是變成天鵝的一只“丑小鴨”。安徒生12歲時(shí)，當(dāng)兵的父親不幸在戰(zhàn)爭(zhēng)中生病死亡，家境更貧困了。母親不得已而改嫁，繼父不喜歡安徒生。安徒生長(zhǎng)的不漂亮，穿得又破爛，常受到富人家孩子的毆打、羞辱。母親為他的前途考慮，千方百計(jì)讓他讀了幾年書(shū)，希望他長(zhǎng)大當(dāng)個(gè)裁縫。但是，安徒生在首都看到了繁華，也看到了比家鄉(xiāng)更多的窮人。他想學(xué)舞蹈，被拒絕了；相當(dāng)話劇演員，劇團(tuán)經(jīng)理說(shuō)他“太瘦”，形象不好。為了生計(jì)，他去做木匠學(xué)徒，又因體力太弱被解雇了。后來(lái)他幸而被一位音樂(lè)家收留，學(xué)唱歌，但因?yàn)樘炖錄](méi)衣服穿，凍啞了嗓子，只好又離去?？墒?，安徒生并不灰心，他結(jié)合自己的生活經(jīng)歷嘗試寫(xiě)劇本、寫(xiě)詩(shī)、，也寫(xiě)散文，終于被名家賞識(shí)，作品得以發(fā)表。經(jīng)過(guò)十幾年的奮斗，這位貧苦人家出身的孩子走進(jìn)了文學(xué)殿堂。從安徒生的身上，我們?cè)撐∈裁茨兀? （3）、在老師講完故事后，讓學(xué)生說(shuō)自己的感想，教師要及時(shí)加以補(bǔ)充。 二、填寫(xiě)希望號(hào)列車 1、讓學(xué)生看課本第七頁(yè)內(nèi)容，并讓學(xué)生說(shuō)自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。自己做過(guò)并感到自豪的事；自己曾為他人帶來(lái)的快樂(lè)；遇到挫折時(shí)，自己的想法；自己的理想。 2、讓學(xué)生填寫(xiě)課本第七頁(yè)內(nèi)容。 三、活動(dòng)延伸 在填寫(xiě)完希望號(hào)列車后，讓學(xué)生繼續(xù)搜集相關(guān)資料，閱讀相關(guān)書(shū)籍，并可撰寫(xiě)讀后感、體驗(yàn)日記，進(jìn)一步加強(qiáng)理解。 第二課 成長(zhǎng)日記ABC 第一課時(shí) 悄悄長(zhǎng)大 活動(dòng)目標(biāo)：回顧成長(zhǎng)過(guò)程，能坦然面對(duì)自己的生理、心理變化，遇到問(wèn)題和困惑能用正確的方法解決。 活動(dòng)準(zhǔn)備：讓學(xué)生準(zhǔn)備自己小時(shí)候的照片和最近的照片 活動(dòng)過(guò)程： 一、成長(zhǎng)日記——變化篇 1、讓學(xué)生拿出自己小時(shí)候的照片和最近的照片比一比，讓學(xué)生說(shuō)自己都有什么變化。 2、讓學(xué)生以小組為單位，展示自己的照片并說(shuō)有什么變化。 3、學(xué)生的照片用實(shí)物投影展示出來(lái)，讓其他學(xué)生說(shuō)有什么變化。 4、讓學(xué)生把自己的成長(zhǎng)變化紀(jì)錄到課本。 二、成長(zhǎng)日記——快樂(lè)篇 1、讓學(xué)生以小組為單位說(shuō)自己成長(zhǎng)過(guò)程中快樂(lè)的事情。 2、每個(gè)組選出自己組內(nèi)有代表性的故事，讓同學(xué)來(lái)講。 3、讓學(xué)生看多媒體光盤(pán)中《我的成長(zhǎng)日記》。 4、與學(xué)生共同討論光盤(pán)中的內(nèi)容。 三、成長(zhǎng)報(bào) 1、以小組為單位辦報(bào)，讓學(xué)生搜集小時(shí)候的照片，并配上每個(gè)同學(xué)的成長(zhǎng)日記。 2、學(xué)生在辦成長(zhǎng)報(bào)時(shí)，形式可以多種多樣，如可以把自己小時(shí)候的趣事化成漫畫(huà)，可以寫(xiě)上自己小時(shí)候的一些話，可以取名為“童言無(wú)忌”。…… 3、以小組為單位進(jìn)行展覽。 四、我的煩惱 1、讓學(xué)生說(shuō)自己的煩惱，自己的煩心事。 2、全班同學(xué)針對(duì)有的同學(xué)說(shuō)的煩心事進(jìn)行討論。 3、教師對(duì)學(xué)生的討論及時(shí)加以引導(dǎo)。 4、讓學(xué)生看多媒體光盤(pán)，看里面的小朋友有什么煩惱，讓學(xué)生說(shuō)針對(duì)小朋友的煩惱，你有什么解決辦法。教師及時(shí)加以引導(dǎo)。 5、有些同學(xué)可能不好意思在全班同學(xué)面前說(shuō)出自己的煩惱。教師可以針對(duì)學(xué)生中比較普遍的問(wèn)題作一下講解，如可以想學(xué)生說(shuō)一下有的同學(xué)變聲的問(wèn)題，告訴他們這是正常現(xiàn)象，不要不好意思，也不要因此而煩惱，應(yīng)該正視這個(gè)問(wèn)題，這是每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷的階段，是一個(gè)人正在不斷長(zhǎng)大的標(biāo)志。 6、教師播放多媒體《小小少年》，讓學(xué)生聽(tīng)歌曲。 7、師生共同演唱歌曲《小小少年》。 第二課時(shí) 男孩女孩 活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)開(kāi)展一系列豐富多彩的活動(dòng)，使男孩女孩從中互相了解、增進(jìn)友誼。 活動(dòng)過(guò)程： 老師向同學(xué)們說(shuō)明，今天我們來(lái)做個(gè)游戲，游戲有五關(guān)，分別為“合作關(guān)”、“創(chuàng)造關(guān)”、“友誼關(guān)”、“智慧關(guān)”、“演講關(guān)”，只有完成游戲才能自動(dòng)升級(jí)，可是游戲必須有男、女同學(xué)共同完成的分?jǐn)?shù)才行，哪組闖關(guān)最多就獲勝。 一、自由組合 規(guī)則：每組五人，每組必須有男女同學(xué)個(gè)不少于二人。每創(chuàng)一關(guān)淘汰一組 二、闖關(guān)游戲 1、合作關(guān) 規(guī)則：每組前放一個(gè)大肚小口的玻璃瓶，瓶中放與小組同學(xué)同等數(shù)目的帶線塑料球，比一比，哪組同學(xué)以最快的速度全部取完，配合最好的組可過(guò)關(guān)。 2、創(chuàng)造關(guān) 規(guī)則：每組用相同的材料：廢報(bào)紙、可樂(lè)瓶、纖維繩、鞋盒等設(shè)計(jì)、制作手工，看誰(shuí)完成的又快又好。 3、友誼關(guān) 規(guī)則：快速設(shè)計(jì)一個(gè)小劇本，表現(xiàn)男、女同學(xué)可以在生活上、學(xué)習(xí)上如何取長(zhǎng)補(bǔ)短、相互合作的主題，然后表演出來(lái)。巧妙設(shè)計(jì)、表演真實(shí)者獲勝。 4、指揮關(guān) 規(guī)則：知識(shí)搶答，沒(méi)回答一個(gè)問(wèn)題得一分。題目老師可自行設(shè)計(jì)。 5、演講關(guān)： 規(guī)則：每組派一名學(xué)生代表演講，男生演講題目可選“假如我是女生”或“做女孩的十大優(yōu)勢(shì)”，女生演講題目可選“假如我是男生”或“做男孩的十大優(yōu)勢(shì)”。掌聲熱烈者獲勝。 三、評(píng)選“有情天使” 1、談闖關(guān)時(shí)的合作體會(huì)。評(píng)選最佳組合獎(jiǎng)。 2、評(píng)選出平時(shí)在班級(jí)生活中樂(lè)于助人、團(tuán)結(jié)同學(xué)的“友情天使”。 第三課 健康生活每一天 第一課時(shí) “1”和“0”的啟示 活動(dòng)目標(biāo)：1、了解吸煙、酗酒、迷戀游戲機(jī)、沉迷電視等不良生活習(xí)慣的危害，抵制不健康的生活方式。 2、懂的健康的重要意義，擁有了健康，才有可能擁有智慧、財(cái)富、知識(shí)等，沒(méi)有健康的身體，一切都無(wú)從談起。 活動(dòng)過(guò)程： 一、召開(kāi)討論會(huì) 讓學(xué)生以小組為單位，討論財(cái)富、智慧、健康、友誼、知識(shí)的重要性。討論這五者誰(shuí)放在“1”的數(shù)位上更合適。教師積極加以引導(dǎo)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到，健康的重要性。擁有健康才有可能擁有智慧、財(cái)富、知識(shí)等，沒(méi)有健康的身體，一切都無(wú)從談起。 二、不良生活習(xí)慣和生活方式 1、讓學(xué)生說(shuō)看課本15頁(yè)內(nèi)容。讓學(xué)生看課本上介紹的不良的生活習(xí)慣和生活方式。 2、讓學(xué)生說(shuō)在生活中還有那些不良的生活習(xí)慣和生活方式。 3、向?qū)W生說(shuō)小知識(shí)：世界衛(wèi)生組織關(guān)于人的身體健康的報(bào)告，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到不良生活習(xí)慣和生活習(xí)性對(duì)人身體的危害性。 4、讓學(xué)生說(shuō)不良生活習(xí)慣和生活方式的危害性。 5、向?qū)W生介紹不良生活習(xí)慣和生活方式的危害性。如：吸煙對(duì)人的呼吸系統(tǒng)有害，會(huì)引起人咳嗽，呼吸道感染等癥，長(zhǎng)時(shí)間抽煙還有可能會(huì)引起癌變。喝酒對(duì)人的肝脾等消化系統(tǒng)有害，會(huì)引起肝脾腫大，各種消化道炎癥，經(jīng)常喝酒者還會(huì)引發(fā)其它疾病，及有可能引發(fā)呼吸道疾病。 6、生講解小孩多吃西餐容易患哮喘。中國(guó)人的膳食結(jié)構(gòu)主要以植物性食物為主，如果多次西餐，改變了孩子的生活方式，多吃西餐對(duì)呼吸系統(tǒng)不好，容易引起哮喘。 7、學(xué)生說(shuō)明多看電視的危害性。學(xué)生每天看電視的時(shí)間不易超過(guò)兩小時(shí)，看電視時(shí)間過(guò)長(zhǎng)不僅對(duì)眼睛有壞處，新西蘭一項(xiàng)研究表明，而兒童時(shí)多看電視，26歲以后，其體重、膽固醇回避年輕時(shí)看電視少者高，心血管也送醫(yī)產(chǎn)生疾病。 8、學(xué)生看課本煙和酒的對(duì)話。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到煙和酒的危害性。 三、召開(kāi)告別不良生活習(xí)慣和生活方式宣布會(huì) 1、每個(gè)學(xué)生都有不良的生活習(xí)慣和生活方式，讓學(xué)生把自己的不良的生活習(xí)慣和生活方式寫(xiě)在小紙條上，并說(shuō)明這種不良的生活習(xí)慣和生活方式的危害性。 2、班內(nèi)讓學(xué)生做宣誓。這樣做，既可以幫助學(xué)生改掉不良的生活習(xí)慣和生活方式，又可以使其他同學(xué)認(rèn)識(shí)到這種不良的生活習(xí)慣和生活方式的危害性。 第二課時(shí) 拒絕罌粟花 總第7 3.23 活動(dòng)目標(biāo)：了解毒品的危害，知道吸毒是違法行為，遠(yuǎn)離毒品。 活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體光盤(pán) 活動(dòng)過(guò)程： 一、遠(yuǎn)離毒品 1、向?qū)W生介紹毒品是指鴉片、海洛因、冰毒、大麻、可卡因、嗎啡以及其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品，其危害令人觸目驚心！ 2、通過(guò)讓學(xué)生看課本吸毒者的慘狀（吸毒者被毒品折磨得慘不忍睹，骨瘦如柴，吸毒者的家一貧如洗、吸毒者的家人流離失所）及觀看多媒體光盤(pán)吸毒者的慘狀讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到毒品的危害性，毒品是人類的殺手，沾上它，會(huì)讓人一無(wú)所有。我們必須遠(yuǎn)離毒品，拒絕毒品。 3、向?qū)W生介紹導(dǎo)致少年吸毒的誘因。 （1）、無(wú)知好奇。有的人因?yàn)橛X(jué)得好玩，感到比較好奇，這種東西有這么大的魅力嗎，抱著試試看的態(tài)度，成了癮君子。 （2）、上當(dāng)受騙。有的人上了毒販得當(dāng)，毒販讓他們吸上毒，然后讓他們販毒。 （3）、盲目追求享樂(lè)與來(lái)自同伴的不良影響。 （4）、學(xué)習(xí)生活受挫，逃避現(xiàn)實(shí)。 （5）、逆反心理。有的學(xué)生由于與家長(zhǎng)鬧別扭，家長(zhǎng)不讓我結(jié)識(shí)社會(huì)上的人，我偏于他們?cè)谝黄稹? 4、通過(guò)介紹這五種誘發(fā)青少年吸毒的原因。及時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，在現(xiàn)實(shí)生活中不論遇到什么問(wèn)題、什么挫折，都不要因?yàn)橐粫r(shí)沖動(dòng)而犯下大錯(cuò)。 5、讓學(xué)生看課本關(guān)于陳清的故事，讓學(xué)生討論通過(guò)這個(gè)故事對(duì)自己有什么啟迪，有什么感想，引導(dǎo)學(xué)生一定不要受別人的誘導(dǎo)，一定要遠(yuǎn)離毒品。 二、吸毒是違法行為 1、向?qū)W生講解吸毒是違法行為。早在1990年12月28日，全國(guó)人大常委會(huì)就通過(guò)了《關(guān)于禁毒的決定》?！?qū)W生介紹國(guó)際禁毒日的由來(lái)。1987年6月12日至26日，在維也納召開(kāi)了由138個(gè)國(guó)家和地區(qū)的3000名代表參加的“麻醉品濫用和非法販賣問(wèn)題”部長(zhǎng)級(jí)會(huì)議。大會(huì)結(jié)束時(shí)，與會(huì)代表一致建議，將每年的6月26日定為“國(guó)際禁毒日”。同年召開(kāi)的第42屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)通過(guò)決議，正式確定每年的6月26日為“反麻醉毒品的濫用和非法販運(yùn)國(guó)際日”。 2、憲法規(guī)定，每個(gè)公民對(duì)吸毒、販毒、制毒等違法犯罪活動(dòng)，有檢舉揭發(fā)的義務(wù)。及時(shí)教育學(xué)生遇到吸毒、販毒、制毒人員要積極地進(jìn)行揭發(fā) 1、 教后札記： 了解吸煙、酗酒、迷戀游戲機(jī)、沉迷電視等不良生活習(xí)慣的危害，抵制不健 康 生活方式。懂的健康的重要意義，擁有了健康，才有可能擁有智慧、財(cái)富、知識(shí)等，沒(méi)有健康的身體，一切都無(wú)從談起。了解毒品的危害，知道吸毒是違法行為，遠(yuǎn)離毒品。 第三課時(shí) 健康加油站 總第8 3.27 活動(dòng)目標(biāo)：懂得健康的重要意義，初步培養(yǎng)積極鍛煉身體、均衡營(yíng)養(yǎng)等良好的習(xí)慣。 活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)光盤(pán) 搜集名人鍛煉身體的故事 活動(dòng)過(guò)程： 一、積極鍛煉身體 1、向?qū)W生說(shuō)明進(jìn)行體育鍛煉的必要性。生命在于運(yùn)動(dòng)，良好的體魄可以通過(guò)體育鍛煉來(lái)獲得。為了促進(jìn)身體的正常發(fā)育，保證充足的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，我們每天必須進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉。 2、向?qū)W生說(shuō)明進(jìn)行體育鍛煉可以選擇自己喜歡的、適合自己的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。 3、讓學(xué)生以小組為單位討論，怎樣堅(jiān)持進(jìn)行體育鍛煉。 4、小組推選代表怎樣堅(jiān)持進(jìn)行體育鍛煉。 5、向?qū)W生介紹名人毛澤東進(jìn)行體育鍛煉的故事。體育鍛煉是毛澤東喜歡的休閑方式。在眾多的體育項(xiàng)目中，他最喜歡游泳。每次外出巡視，她總是抽空到江河或水庫(kù)劈波斬浪一番，北戴河、長(zhǎng)江、珠江、錢(qián)塘江、湘江、以及韶山水庫(kù)、廬山水庫(kù)都留下了他搏擊風(fēng)浪的身姿。毛澤東1965年在三次暢游長(zhǎng)江后，興奮得寫(xiě)下了《水調(diào)歌頭. 信步》“不管風(fēng)吹浪打，勝似閑庭信步”。 6、讓學(xué)生看課本齊白石爺爺?shù)墓适隆? 7、讓學(xué)生說(shuō)通過(guò)這兩個(gè)故事自己明白了什么。積極引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)進(jìn)行體育鍛煉的重要性。 8、讓學(xué)生介紹自己知道的關(guān)于健康的故事。讓學(xué)生說(shuō)要有健康的身體除了進(jìn)行體育鍛煉外，還有哪些因素。積極引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出更多的身體健康的因素。 二、健康情報(bào) 1、向?qū)W生介紹健康生活的八少八多。（少肉多菜、少鹽多醋、少衣多浴、少糖多果、少食多嚼、少車多步、少有多眠、少憤多笑） 2、向?qū)W生講解蘿卜的重要營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。 3、讓學(xué)生看課本“關(guān)于吃的學(xué)問(wèn)”。 4、讓學(xué)生說(shuō)自己身邊不講衛(wèi)生、不合理的習(xí)慣。 5、向?qū)W生講解關(guān)于預(yù)防乙型肝炎的知識(shí)。（見(jiàn)教學(xué)光盤(pán)） 三、制定健康計(jì)劃 每位同學(xué)根據(jù)自己的具體情況制定健康計(jì)劃?？梢詮木怙嬍?、堅(jiān)持鍛煉、生活有規(guī)律等方面入手?？梢宰尠职謰寢屪鲎约旱谋O(jiān)督人。 校園紅綠燈 活動(dòng)目標(biāo) 1、 讓學(xué)生體會(huì)規(guī)則的重要意義，認(rèn)識(shí)到集體生活需要規(guī)則的制約； 2、 培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)遵守活動(dòng)規(guī)則和學(xué)校紀(jì)律的習(xí)慣。 活動(dòng)過(guò)程 一、活動(dòng)體驗(yàn) 1、 老師宣布規(guī)則：男女同學(xué)進(jìn)行夾氣球接力比賽，兩人一組，用脖子夾住氣球傳給對(duì)面的另一組同學(xué)，不能用手觸摸，氣球掉落后返回起點(diǎn)，重新開(kāi)始。輪流往返，最縣完成者獲勝。 2、 補(bǔ)充規(guī)則：人數(shù)必須相同，多出的女生挑選出來(lái)當(dāng)裁判。 3、 游戲結(jié)束后就進(jìn)行討論：有什么問(wèn)題和感想？ 二、討論交流 1、 剛才你玩得開(kāi)心嗎？為什么開(kāi)心？ 2、 交流：你最喜歡看的體育競(jìng)賽是什么？ 3、 閱讀教科書(shū)28頁(yè)關(guān)于足球的故事。 三、活動(dòng)拓展 討論：你認(rèn)為那些規(guī)范對(duì)我們的成長(zhǎng)影響大？為什么？ 四、校園調(diào)查