作文訓(xùn)練：說明事物要抓住特征導(dǎo)學(xué)案（簡(jiǎn)案）課 題：說明事物要抓住特征課 型：新授授課教師：李莊中學(xué)饒?jiān)Ｕn 時(shí)：一課時(shí)授課時(shí)間：2012年10月15日訓(xùn)練目標(biāo)：1、說明事物抓住事物特征的重要性。2、知道什么叫“特征”，懂得說明事物的特征不僅要對(duì)事物表象進(jìn)行說明，還必須反映事物的內(nèi)在聯(lián)系。3、能抓住事物的特征寫說明文。訓(xùn)練重點(diǎn)：1、什么叫“特征”，懂得說明事物的特征不僅要對(duì)事物表象進(jìn)行說明，還必須反映事物的內(nèi)在聯(lián)系。 2、抓住事物的特征寫說明文。教學(xué)流程：1、什么是特征？就是這事物與它事物的區(qū)別。即性質(zhì)、狀態(tài)、質(zhì)地、形狀、構(gòu)造、大小、功用、生活習(xí)性、成因等。2、說明文的關(guān)鍵在“說”得“明”，怎樣才能說得明呢?（怎樣才能抓住事物特征？） 說明事物和記敘事物一樣，都需要作細(xì)致的觀察。實(shí)踐，親自去了解。查閱有關(guān)資料。 3、學(xué)生觀察對(duì)比。學(xué)習(xí)過程：1、導(dǎo)入：同學(xué)們，你們到學(xué)校有一個(gè)多月了，對(duì)我們的老師有一定的了解吧？那么，在我們的老師中，最幽默風(fēng)趣的老師是哪一位呢？最認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師又是哪一位呢？最善良溫柔的老師又是那一位呢？2、獨(dú)立思考自主練習(xí)（寫一段話，小組交流，小組討論，小組展示）最認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師理由 最幽默風(fēng)趣的老師理由最溫柔善良的老師理由3、觀察對(duì)比同學(xué)，怎么樣才能抓住事物的特征？（學(xué)生小組討論，小組展示）4、媒體展示：下面三短文是以動(dòng)物為題寫的說明文，請(qǐng)大家猜是什么動(dòng)物并思考為什么第一稿會(huì)猜成別樣？A小白兔全身蓋著一層雪白的毛。它像別的哺乳動(dòng)物一樣，有嘴，有鼻子，有眼睛，有耳朵，長(zhǎng)著四條腿，一條尾巴。(“一樣”就顯示不出兔子的特點(diǎn)。哪能除了“全身蓋著一層雪白的毛”以外，小白兔和其他哺乳動(dòng)物都一樣呢？)這位同學(xué)經(jīng)過觀察、琢磨以后，寫出第二稿：B小白兔長(zhǎng)著一身柔軟的雪白的毛，兩只耳朵很長(zhǎng)，一雙眼睛又紅又亮，嘴巴是三瓣的。(這樣一改，小白兔的耳朵、眼睛、嘴的特點(diǎn)就出來了，和其他哺乳動(dòng)物就有區(qū)別了。但是特點(diǎn)還寫得不仔細(xì)，有些該寫的還沒寫。)作者再觀察，再琢磨，又寫出了第三稿：C小白兔，披一身柔軟光澤雪白的長(zhǎng)毛，蹲著時(shí)活像一個(gè)雪球。嘴巴尖尖的，嘴唇有三瓣。眼睛像一對(duì)紅色的玻璃珠，見到陽光就微微瞇起。耳朵很長(zhǎng)，有時(shí)直豎，有時(shí)抿在頸后，還會(huì)微微顫動(dòng)。前腿短，后腿長(zhǎng)，走起來一跳一跳的，尾巴短小。很明顯，三稿之中第三稿最好，寫出了小白兔體態(tài)、性情上的特點(diǎn)。不但寫了靜的特點(diǎn)，還寫了動(dòng)的特點(diǎn)。學(xué)生小結(jié)：抓住事物特征的方法是：（1）觀察。在觀察中通過比較找出這一事物與別的事物相互區(qū)別的地方。（2）實(shí)踐。通過親自做去了解事物的特征。（3）查閱有關(guān)資料?？傊咽挛锏奶卣鲗懞茫灰^察，二要分析，才能說得準(zhǔn)確、扼要。5、學(xué)生說在場(chǎng)的老師。（抓住人物特征，給大家說以說今天影響最深刻的老師，大家猜是哪一位？）6、練習(xí)題目：別樣的 板書設(shè)計(jì)說明事物要抓住特征說明的對(duì)象 理由（區(qū)別） 特征：區(qū)別（形狀 ）最幽默風(fēng)趣的老師 最認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師最善良溫柔的老師 題目：別樣的 友情提示：部分文檔來自網(wǎng)絡(luò)整理，供您參考！文檔可復(fù)制、編輯，期待您的好評(píng)與關(guān)注！3 / 3