2019春冀教版品生二下家鄉(xiāng)的變化word教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計思路本課活動主要通過讓學(xué)生對家鄉(xiāng)的變化進行有選擇的社會調(diào)查，并對調(diào)查結(jié)果進行記錄，進而和同學(xué)們對社會調(diào)查進行交流，培養(yǎng)了同學(xué)們與同學(xué)合作的精神和社會實踐的能力，使同學(xué)們初步了解到了家鄉(xiāng)的變化。然后通過讓同學(xué)們展示自己調(diào)查搜集的圖片、資料和欣賞一些家鄉(xiāng)變化的視頻，使同學(xué)們切實看到了家鄉(xiāng)的變化，激發(fā)了學(xué)生的自豪感和為家鄉(xiāng)做貢獻的愿望。教學(xué)目標（一）知識目標了解家鄉(xiāng)的變化，關(guān)心家鄉(xiāng)的發(fā)展變化。（二）能力目標通過調(diào)查活動，培養(yǎng)學(xué)生與同學(xué)合作和社會實踐的能力。（三）情感、態(tài)度與價值觀目標為家鄉(xiāng)發(fā)生巨大的變化而自豪，激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生為家鄉(xiāng)做貢獻的愿望。教學(xué)重點讓學(xué)生通過社會調(diào)查，了解家鄉(xiāng)的變化，關(guān)心家鄉(xiāng)的發(fā)展變化。教學(xué)難點通過調(diào)查活動，培養(yǎng)學(xué)生與同學(xué)合作和社會實踐的能力。教學(xué)方法討論法、探究式教學(xué)法、聯(lián)系學(xué)生的實際生活經(jīng)驗和感受、社會調(diào)查教學(xué)媒體多媒體、投影儀等課時安排23個課時教學(xué)結(jié)構(gòu)與過程【課前準備】1通過網(wǎng)絡(luò)或其他途徑，搜集一些關(guān)于家鄉(xiāng)變化方面的資料。2教師幫助學(xué)生以小組為單位設(shè)計調(diào)查方案，讓學(xué)生根據(jù)當?shù)貙嶋H和學(xué)生的興趣確定，選擇近些年來當?shù)匕l(fā)展變化顯著的方面進行調(diào)查，并把調(diào)查結(jié)果記錄下來。【導(dǎo)入新課】（給同學(xué)們展示圖片“石家莊舊貌”和“50年代華北藥廠外景”。）老師：同學(xué)們，大家知道這兩幅圖片展示的是什么地方嗎？學(xué)生：（略）老師：這兩幅圖片展示的是“石家莊舊貌”和“50年代華北藥廠外景”，大家是不是有點不相信呢？學(xué)生：（略）老師：我們再欣賞幾幅今日石家莊城市的新貌圖片。（讓大家欣賞圖片“石家莊城市新貌”、“石家莊夜景”和“石家莊的交通”。）老師：大家是不是感覺石家莊的變化很大呀？學(xué)生：（略）老師：石家莊在變，我們的家鄉(xiāng)也在變，課前我們大家對當?shù)啬承╋@著變化做了社會調(diào)查，大家都是怎樣調(diào)查的呢？都調(diào)查到了什么？有什么想法呢？我們大家下面分小組進行一下交流。（過渡）【講授新課】一、社會調(diào)查交流（板書）（同學(xué)們分組對社會調(diào)查進行交流。）老師：同學(xué)們，大家剛才交流了一下家鄉(xiāng)變化的社會調(diào)查情況，大家都是怎樣調(diào)查的呢？學(xué)生：（略）老師：同學(xué)們有的向爸爸媽媽等長輩詢問的，有的是通過網(wǎng)絡(luò)、圖書資料等調(diào)查來的，有的同學(xué)通過走訪一些村委會等機構(gòu)得來了等等，看來同學(xué)們的調(diào)查方式還挺多的。大家都調(diào)查了哪些方面呢？給大家說一說。學(xué)生：（略）老師：同學(xué)們調(diào)查的還挺廣泛，涉及了住房、生活環(huán)境、精神面貌、菜市場、衣著、家庭經(jīng)濟收入、家用電器等方面的變化，那大家對自己調(diào)查的結(jié)果最大的感受是什么呢？學(xué)生：（略）老師：從大家的發(fā)言中我們可以感受到我們的家鄉(xiāng)正在飛速發(fā)展，發(fā)生著翻天覆地的變化，讓我們一起來關(guān)心我們家鄉(xiāng)的變化吧?。ㄟ^渡）二、家鄉(xiāng)的變化（板書）老師：我們打開課本第三十六頁，認真看一看圖中都展示我們家鄉(xiāng)哪些方面的變化呢？然后說一說。學(xué)生：（略）老師：我們的家鄉(xiāng)正在發(fā)生著巨大的變化：城市建設(shè)舊貌換新顏，家用電器進了農(nóng)家，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)機械化，通信方式現(xiàn)代化、網(wǎng)絡(luò)化。下面我們大家可以把你們在調(diào)查中搜集的圖片、資料展示給大家。學(xué)生：（略）（讓同學(xué)們欣賞視頻“今日河北”、“城市發(fā)展”、“感受市場變化”、“農(nóng)村的變化發(fā)展”、“農(nóng)村發(fā)展”。）老師：通過同學(xué)們展示搜集的圖片、資料和我們剛才欣賞的視頻，我們可以清楚地看到我們的家鄉(xiāng)正在飛速發(fā)展，日新月異，我們應(yīng)該為我們家鄉(xiāng)的發(fā)展感到驕傲和自豪，大家說對嗎？學(xué)生：（略）（最后，讓同學(xué)們欣賞音頻“我們的生活多么幸福”，并讓同學(xué)們跟著唱。）【課堂小結(jié)】通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們了解了家鄉(xiāng)的變化，培養(yǎng)了學(xué)生與同學(xué)合作和社會實踐的能力及技巧，激發(fā)了學(xué)生為家鄉(xiāng)做貢獻的愿望和熱愛家鄉(xiāng)的情感。附送：2019春冀教版品生二下幫助他人我快樂word教案主備： 審閱： 授課人： 時間： 幫助他人我快樂 學(xué)案【學(xué)習(xí)目標】（一）知識目標：1知道助人為樂是對人友愛的表現(xiàn)。2知道每年5月的第三個星期日是全國助殘日，農(nóng)歷九月初九為全國敬老日。（二）能力目標：樂于幫助別人，特別是老年人和殘疾人。（三）情感、態(tài)度與價值觀目標：體驗幫助別人給自己所帶來的愉悅情感。【學(xué)前準備】多媒體、投影儀等【自主學(xué)習(xí)】一、課前預(yù)習(xí)、收集資料1通過網(wǎng)絡(luò)或其他途徑，搜集一些與殘疾人相關(guān)的資料。2讓學(xué)生搜集班里樂于助人的事跡。二、導(dǎo)入新課、出示目標1師：同學(xué)們，我們下面做一個模擬游戲好嗎？（讓同學(xué)們閉著眼鏡走一段路；用一只手系鞋帶；用一條腿走路；不說話，用手勢表達清楚一件事情等。就是讓學(xué)生模仿一些有生理缺陷的人做事情。）師：大家做完這些游戲，有什么感受呢？殘疾人在生活和學(xué)習(xí)中，可能會遇到哪些困難？他們最需要什么呢？大家討論一下，然后說一說。師：我們在生活和學(xué)習(xí)上應(yīng)該幫助類似這些有困難的人。下面我們來學(xué)習(xí)“6、幫助他人我快樂”2出示目標。三、合作交流、解決問題（一）、小故事：一個都不能少（板書）1打開課本第二十四頁，我們看一看圖中說了一個什么故事，然后把自己對故事的理解，給同學(xué)們說一說。2大家想一想，李剛聽到春游的消息后，為什么一聲不響坐在那里呢？他當時的心情怎樣呢？下面大家分小組討論一下，然后說一說。3李剛是自己不能正常走路，以至于不能和同學(xué)們一起去春游，他當時一定很難過。后來，同學(xué)們是怎樣幫助他的呢？得到幫助后他的心情是怎樣的？同學(xué)們的心情又是怎樣的呢？小組討論，。（讓同學(xué)們欣賞圖片“幫助殘疾同學(xué)”、“幫助患病同學(xué)”等。）（二）、說一說（板書）1為殘疾人和老年人專門設(shè)置的設(shè)施打開課本第二十六頁，認真看一看圖中畫了哪些為殘疾人和老人設(shè)置的設(shè)施？然后說一說。圖上畫了四種專門為殘疾人和老人設(shè)置的設(shè)施。這些都是幫助他們的一種方式，所以我們應(yīng)該保護這些設(shè)施。欣賞圖片“盲道損壞”、“為殘疾人設(shè)置的無障礙通道”等。2盡自己能力幫助別人（板書）看課本第二十七頁，看一看，說一說：圖中的同學(xué)是怎么做的？欣賞圖片、“給老人讓座”、“看望老人”等（三）、助殘日、重陽節(jié)（板書）打開課本第二十八頁，看一看“你知道嗎”。在“你知道嗎”小知識的下面，我們看同學(xué)們在做什么？四、全班展示、教師點撥五、鞏固練習(xí)、反饋目標通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家知道了助人為樂是對人友愛的表現(xiàn)，知道每年5月的第三個星期日是全國助殘日，農(nóng)歷九月初九為全國敬老日。使學(xué)生懂得要樂于幫助別人，特別是老年人和殘疾人，使他們體驗到了幫助別人的快樂。那么，請把你幫助他人的事和你當時的感受，說給同學(xué)聽，并記下來吧！【學(xué)習(xí)小結(jié)】【活動預(yù)設(shè)】【導(dǎo)入】【自主學(xué)習(xí)】【小組交流】【展示點撥】【課堂檢測】【歸納總結(jié)】