《七年級(jí)政治上冊(cè) 第四單元 第九課 第二框 防范侵害 保護(hù)自己課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)政治上冊(cè) 第四單元 第九課 第二框 防范侵害 保護(hù)自己課件 新人教版（57頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、受家庭暴力虐待的女孩受家庭暴力虐待的女孩放鞭炮受傷的小男孩放鞭炮受傷的小男孩地震中受傷的小孩地震中受傷的小孩校園中追打受傷的男生校園中追打受傷的男生車(chē)禍中受傷的小孩車(chē)禍中受傷的小孩被歹徒劫持受傷的小孩被歹徒劫持受傷的小孩火災(zāi)中受傷害的女孩火災(zāi)中受傷害的女孩諺語(yǔ)諺語(yǔ) 全國(guó)中小學(xué)生每年非正常死亡全國(guó)中小學(xué)生每年非正常死亡人數(shù)達(dá)人數(shù)達(dá)1.61.6萬(wàn)之多，萬(wàn)之多，平均每天就要有平均每天就要有4040名中小學(xué)生死于非命名中小學(xué)生死于非命。調(diào)查表明，。調(diào)查表明，原因主要包括危房倒塌、火災(zāi)、交原因主要包括危房倒塌、火災(zāi)、交通事故、溺水、中毒、爆炸和暴力通事故、溺水、中毒、爆炸和暴力侵?jǐn)_等。侵?jǐn)_等。你知道嗎？

2、你知道嗎？據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前全國(guó)有據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前全國(guó)有3.73.7億億未成年人，未成年人，94.1%94.1%的孩子認(rèn)為在社會(huì)中自身的安全的孩子認(rèn)為在社會(huì)中自身的安全不能得到充分保障，不能得到充分保障，10%10%的兒童受到侵害的兒童受到侵害時(shí)束手無(wú)策，時(shí)束手無(wú)策，80%80%侵害兒童的案件都是因侵害兒童的案件都是因?yàn)楹⒆硬粫?huì)拒絕陌生人的要求引發(fā)的。為孩子不會(huì)拒絕陌生人的要求引發(fā)的。 對(duì)此調(diào)查結(jié)果，你有什么想說(shuō)的呢？對(duì)此調(diào)查結(jié)果，你有什么想說(shuō)的呢？ 李明的親戚向他借身李明的親戚向他借身份證，說(shuō)是取包裹。他毫份證，說(shuō)是取包裹。他毫不猶豫的借給了他。一個(gè)不猶豫的借給了他。一個(gè)月之后，李明沒(méi)有要到他月之后，

3、李明沒(méi)有要到他的身份證，等待他的卻是的身份證，等待他的卻是巨額的長(zhǎng)途電話(huà)繳費(fèi)單和巨額的長(zhǎng)途電話(huà)繳費(fèi)單和公安局的傳訊單。原來(lái)他公安局的傳訊單。原來(lái)他的這個(gè)親戚利用他的身份的這個(gè)親戚利用他的身份證買(mǎi)手機(jī)。專(zhuān)打國(guó)際長(zhǎng)途證買(mǎi)手機(jī)。專(zhuān)打國(guó)際長(zhǎng)途電話(huà)，進(jìn)行非法傳銷(xiāo)活動(dòng)電話(huà)，進(jìn)行非法傳銷(xiāo)活動(dòng)P95案例案例1身份證在生活中有什么作用？ 是合法身份的唯一證件。 李明不加思考將身份證借給人，說(shuō)明他？ 對(duì)身份證的作用認(rèn)識(shí)不清，缺乏自我保護(hù)意識(shí)。誰(shuí)來(lái)證明你是你? （ ）身份 證情景設(shè)置：當(dāng)你獨(dú)自一人在一個(gè)陌生的環(huán)境里，當(dāng)你獨(dú)自一人在一個(gè)陌生的環(huán)境里，面對(duì)著陌生的人，你憑借什么可以最面對(duì)著陌生的人，你憑借什么可以最簡(jiǎn)單

4、直接簡(jiǎn)單直接而而確定無(wú)疑確定無(wú)疑地向陌生人證明你就是你說(shuō)的那個(gè)地向陌生人證明你就是你說(shuō)的那個(gè)人？人？關(guān)于身份證的討論戶(hù)口變更；兵役登記；婚姻登記；收養(yǎng)登記；戶(hù)口變更；兵役登記；婚姻登記；收養(yǎng)登記；出境；辦理駕駛證；乘飛機(jī)；投宿；銀行開(kāi)戶(hù)；出境；辦理駕駛證；乘飛機(jī)；投宿；銀行開(kāi)戶(hù)；從事法律、法規(guī)規(guī)定的需要證明身份的其他活動(dòng)。從事法律、法規(guī)規(guī)定的需要證明身份的其他活動(dòng)。身份證是我國(guó)公民代表其合法身份的唯一證件，與公民的生活、學(xué)習(xí)和工作息息相關(guān)。保護(hù)身份證就是保護(hù)自己的重要表現(xiàn) 情景一：通過(guò)網(wǎng)上聊天，小燕認(rèn)識(shí)了網(wǎng)友小Q，他們?cè)诤芏鄦?wèn)題上觀(guān)點(diǎn)一致，小燕視小Q為知己。當(dāng)小Q向小燕介紹自己的“真實(shí)身份”和

5、基本情況后，小燕也毫不保留地把姓名、學(xué)校、家庭電話(huà)等真實(shí)信息告訴了他。不久，小燕家被盜，而作案者正是小Q。小燕家為什么會(huì)被盜呢？小燕家為什么會(huì)被盜呢？ 因?yàn)樗木栊圆?，把自己的真?shí)情況告訴了網(wǎng)友。討論題討論題? 網(wǎng)上交友應(yīng)該注意什么？2、做到、做到“三注意三注意”： .不輕意泄露個(gè)人的資料；不輕意泄露個(gè)人的資料； （不要說(shuō)出自己的真實(shí)姓名和地址、電話(huà)號(hào)碼、學(xué)校名稱(chēng)、不要說(shuō)出自己的真實(shí)姓名和地址、電話(huà)號(hào)碼、學(xué)校名稱(chēng)、密友等信息）密友等信息） .與網(wǎng)友會(huì)面要謹(jǐn)慎，并采取防范措施；與網(wǎng)友會(huì)面要謹(jǐn)慎，并采取防范措施； .遇到低級(jí)庸俗的網(wǎng)友，馬上避開(kāi)，不再理睬遇到低級(jí)庸俗的網(wǎng)友，馬上避開(kāi)，不再理睬 貼

6、士：防范不法侵害的有效方法貼士：防范不法侵害的有效方法A.A.提高警惕提高警惕 是避免侵害的前提是避免侵害的前提 情景二：小燕心情差極了，她穿上了新買(mǎi)的吊帶衫和心愛(ài)的超短裙，決定獨(dú)自出遠(yuǎn)門(mén)去姥姥家過(guò)暑假。站在這座陌生城市的十字路口，放下旅行包，四處張望。一輛風(fēng)馳電掣的摩托車(chē)停在她身旁，車(chē)上的男青年問(wèn)：“我可以幫你嗎？”小燕怯生生地問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)人民路怎么走？”“正好同路，我送你?！蹦星嗄昴闷鹦⊙嗟穆眯邪o了她一個(gè)頭盔，載著小燕駛向前方1、根據(jù)你的想象和猜測(cè)，給故事編個(gè)結(jié)尾。2、為了避免類(lèi)似的事件再次發(fā)生，你想對(duì)小燕說(shuō)些什么？女孩子如何保護(hù)自我？女孩子如何保護(hù)自我？.保持高度警惕保持高度警惕.文明

7、的行為舉止文明的行為舉止.得體的衣著打扮得體的衣著打扮上學(xué)放學(xué)要結(jié)上學(xué)放學(xué)要結(jié)伴而行伴而行不把家中的秘密不把家中的秘密告訴別人告訴別人夜晚出行要有夜晚出行要有人陪伴人陪伴不隨便跟陌生不隨便跟陌生人走人走學(xué)習(xí)一些必要的學(xué)習(xí)一些必要的防身術(shù)防身術(shù)思考：小任與歹徒的搏斗說(shuō)明什么？思考：小任與歹徒的搏斗說(shuō)明什么？對(duì)于這樣的結(jié)果，你什么思考和建對(duì)于這樣的結(jié)果，你什么思考和建議嗎議嗎? ?思考：思考：小任與歹徒的搏斗說(shuō)明他小任與歹徒的搏斗說(shuō)明他對(duì)于這樣的結(jié)果，你的思考和建議是對(duì)于這樣的結(jié)果，你的思考和建議是 面對(duì)不法侵害臨危不懼，敢于同面對(duì)不法侵害臨危不懼，敢于同犯罪分子作斗爭(zhēng)。犯罪分子作斗爭(zhēng)。 敢于斗爭(zhēng)

8、、善于斗爭(zhēng)，面對(duì)不法侵害敢于斗爭(zhēng)、善于斗爭(zhēng)，面對(duì)不法侵害我們要依靠自己的智慧迅速而準(zhǔn)確地作出我們要依靠自己的智慧迅速而準(zhǔn)確地作出判斷，要采取機(jī)智靈活的方法與其判斷，要采取機(jī)智靈活的方法與其斗爭(zhēng)。斗爭(zhēng)。3.小任的處理辦法你覺(jué)得可取嗎？為什么？小任的處理辦法你覺(jué)得可取嗎？為什么？小任值得我們學(xué)習(xí)是他很有勇氣，敢于與違法犯罪作斗爭(zhēng)（可?。撬鎸?duì)侵害時(shí)太魯莽，不夠理智（不可?。〣. 面對(duì)不法侵害，我們要依靠自己的智慧迅速而準(zhǔn)確地作出判斷，要采用機(jī)智靈活的方法與其斗爭(zhēng)。當(dāng)我們有能力制服歹徒時(shí)：當(dāng)我們有能力制服歹徒時(shí)： 勇敢地與歹徒進(jìn)行搏斗勇敢地與歹徒進(jìn)行搏斗當(dāng)我們沒(méi)有能力制服歹徒時(shí)：當(dāng)我們沒(méi)有能力

9、制服歹徒時(shí)： 可以采取各種辦法及時(shí)脫身可以采取各種辦法及時(shí)脫身自己實(shí)在沒(méi)辦法擺脫困境時(shí)：自己實(shí)在沒(méi)辦法擺脫困境時(shí)： 兩害相權(quán)取其輕兩害相權(quán)取其輕 遭遇不法分子的侵害時(shí)遭遇不法分子的侵害時(shí):用智慧保護(hù)自己用智慧保護(hù)自己 采用機(jī)智靈活的方法保護(hù)自己采用機(jī)智靈活的方法保護(hù)自己當(dāng)你遇到以下情況，你當(dāng)你遇到以下情況，你會(huì)怎樣應(yīng)對(duì)？會(huì)怎樣應(yīng)對(duì)？ 1.路遇行兇：路遇行兇：2.遇人觸電：遇人觸電：3.發(fā)生火災(zāi)：發(fā)生火災(zāi)：4.煤氣泄漏：煤氣泄漏：5.遭遇地震：遭遇地震： 用智慧保護(hù)自己用智慧保護(hù)自己 重要途徑重要途徑 用智慧保護(hù)自己用智慧保護(hù)自己 畫(huà)中的同學(xué)遇到了哪些險(xiǎn)情？你為他們脫離畫(huà)中的同學(xué)遇到了哪些險(xiǎn)情？

10、你為他們脫離危險(xiǎn)想到了哪些好的辦法？危險(xiǎn)想到了哪些好的辦法？ 圖二圖二：圖中的同學(xué)被脫落的：圖中的同學(xué)被脫落的高壓電線(xiàn)打中高壓電線(xiàn)打中。 千萬(wàn)不能用手直接觸摸倒地的同學(xué)，應(yīng)一方面派人去求救，千萬(wàn)不能用手直接觸摸倒地的同學(xué)，應(yīng)一方面派人去求救，一方面尋找較長(zhǎng)的木棍把脫落的電線(xiàn)撥開(kāi)。一方面尋找較長(zhǎng)的木棍把脫落的電線(xiàn)撥開(kāi)。 用智慧保護(hù)自己用智慧保護(hù)自己 畫(huà)中的同學(xué)遇到了哪些險(xiǎn)情？你為他們脫離畫(huà)中的同學(xué)遇到了哪些險(xiǎn)情？你為他們脫離危險(xiǎn)想到了哪些好的辦法？危險(xiǎn)想到了哪些好的辦法？ 圖三圖三：圖中的同學(xué)被：圖中的同學(xué)被壞人搜身?yè)屽X(qián)壞人搜身?yè)屽X(qián)。 不要作無(wú)謂的反抗，記住歹徒的特征，事后報(bào)警。不要作無(wú)謂的反抗

11、，記住歹徒的特征，事后報(bào)警。 用智慧保護(hù)自己用智慧保護(hù)自己 畫(huà)中的同學(xué)遇到了哪些險(xiǎn)情？你為他們脫離畫(huà)中的同學(xué)遇到了哪些險(xiǎn)情？你為他們脫離危險(xiǎn)想到了哪些好的辦法？危險(xiǎn)想到了哪些好的辦法？ 圖四圖四：圖中的同學(xué)在：圖中的同學(xué)在夜晚被壞人跟蹤夜晚被壞人跟蹤。 要避免往小路走，盡量走人多和光亮的地方?？梢猿枰苊馔÷纷撸M量走人多和光亮的地方?？梢猿枰鹬?chē)说淖⒁?，必要時(shí)大聲呼救。起周?chē)说淖⒁?，必要時(shí)大聲呼救?？傊?，青少年學(xué)會(huì)自我保護(hù)：總之，青少年學(xué)會(huì)自我保護(hù)：不僅需要有保護(hù)自己的不僅需要有保護(hù)自己的意識(shí)和意識(shí)和勇氣勇氣，也要有保護(hù)自己的，也要有保護(hù)自己的智慧和方智慧和方法法. 經(jīng)歷了幾件

12、事后，小燕心情很不經(jīng)歷了幾件事后，小燕心情很不好。她到超市買(mǎi)好。她到超市買(mǎi)CDCD，左挑右撿都不滿(mǎn)，左挑右撿都不滿(mǎn)意，就準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身而去。而這時(shí)，超市意，就準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身而去。而這時(shí)，超市的保安卻懷疑小燕偷了東西，強(qiáng)行帶的保安卻懷疑小燕偷了東西，強(qiáng)行帶到保安室搜身，結(jié)果沒(méi)搜到，便把小到保安室搜身，結(jié)果沒(méi)搜到，便把小燕放了，小燕很生氣燕放了，小燕很生氣小燕故事：超市的遭遇小燕故事：超市的遭遇請(qǐng)你分析：請(qǐng)你分析：小燕應(yīng)該怎么辦？小燕應(yīng)該怎么辦？貼士：防范不法侵害的有效方法貼士：防范不法侵害的有效方法C.C.用法律保護(hù)自己用法律保護(hù)自己 用法律保護(hù)自己用法律保護(hù)自己 當(dāng)合法權(quán)益受到侵害時(shí)，我們要拿起法律武器保

13、護(hù)自身的合法權(quán)益。既不能忍氣吞聲又不能打擊抱負(fù)既不能忍氣吞聲又不能打擊抱負(fù)青少年是國(guó)家的未來(lái)、民族的希望，青少年是國(guó)家的未來(lái)、民族的希望，黨和國(guó)家歷來(lái)重視對(duì)青少年的教育、黨和國(guó)家歷來(lái)重視對(duì)青少年的教育、引導(dǎo)和保護(hù)，并為青少年健康成長(zhǎng)引導(dǎo)和保護(hù)，并為青少年健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的條件和環(huán)境。創(chuàng)造良好的條件和環(huán)境。想一想？ 1、國(guó)家制定的這些法律條款是為、國(guó)家制定的這些法律條款是為了保護(hù)的利益，當(dāng)你的合法權(quán)了保護(hù)的利益，當(dāng)你的合法權(quán)益受到非法侵害時(shí)，應(yīng)該怎么辦呢？益受到非法侵害時(shí)，應(yīng)該怎么辦呢？ A忍氣吞聲忍氣吞聲 B侍機(jī)報(bào)復(fù)侍機(jī)報(bào)復(fù) C要懂得拿起法律武器保護(hù)自要懂得拿起法律武器保護(hù)自身的合法權(quán)益。身的

14、合法權(quán)益。 我國(guó)交通標(biāo)志分為四種：禁止標(biāo)志用我國(guó)交通標(biāo)志分為四種：禁止標(biāo)志用紅紅色色；警告標(biāo)志用；警告標(biāo)志用黃色黃色；指示標(biāo)志用；指示標(biāo)志用藍(lán)色藍(lán)色；提示標(biāo)志用提示標(biāo)志用綠色綠色。注意信號(hào)燈標(biāo)志注意信號(hào)燈標(biāo)志注意危險(xiǎn)標(biāo)志注意危險(xiǎn)標(biāo)志環(huán)形交叉口標(biāo)志環(huán)形交叉口標(biāo)志停車(chē)場(chǎng)標(biāo)志停車(chē)場(chǎng)標(biāo)志十字路口標(biāo)志十字路口標(biāo)志禁止行人通行標(biāo)志禁止行人通行標(biāo)志的方法？的方法？防范不發(fā)侵害防范不發(fā)侵害重要前提：重要前提：重要途徑：重要途徑：重要保障：重要保障：提高警惕提高警惕用智慧保護(hù)自己用智慧保護(hù)自己用法律保護(hù)自己用法律保護(hù)自己 1、你與好朋友一起乘公交車(chē)，你想明天、你與好朋友一起乘公交車(chē)，你想明天邀請(qǐng)朋友到家里玩，這

15、時(shí)朋友問(wèn)你家的住址，邀請(qǐng)朋友到家里玩，這時(shí)朋友問(wèn)你家的住址，你會(huì)說(shuō)：你會(huì)說(shuō)：A、我家在、我家在B、明天我爸媽不在家，放學(xué)后我直接、明天我爸媽不在家，放學(xué)后我直接帶你去我家吧。帶你去我家吧。C、回家后我給你打電話(huà)，具體的我們、回家后我給你打電話(huà)，具體的我們到時(shí)再說(shuō)。到時(shí)再說(shuō)。自主完成自主完成C自我檢測(cè)1：如果晚上你一個(gè)人獨(dú)自在家，有陌生人敲你家的房門(mén) ，你的做法：自我檢測(cè)2：發(fā)現(xiàn)路上有人跟蹤你，你的做法是： 自我檢測(cè)3：小王一直都是一個(gè)膽怯、害羞的男孩子，高年級(jí)有個(gè)男同學(xué)幾次找他借錢(qián)，他該怎么辦？活動(dòng)四：學(xué)以致用活動(dòng)四：學(xué)以致用報(bào)告老師，尋求他們的幫助，也可報(bào)警。隔著門(mén)問(wèn)清他敲門(mén)的原因，不輕易開(kāi)門(mén) 。跑到人多的地方，或者躲避到單位、居民家等常用報(bào)警電話(huà)常用報(bào)警電話(huà)匪警：匪警：火警：火警：急救：急救：交通事故報(bào)警：交通事故報(bào)警：森林火警：森林火警：海上搜救與事故報(bào)警：海上搜救與事故報(bào)警：考一考：考一考：1101191201229511912395請(qǐng)你暢談：請(qǐng)你暢談：上了這堂課后，上了這堂課后，你有什么收獲呢？你有什么收獲呢？