《高考生物一輪復(fù)習(xí) 第1單元 動(dòng)植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié) 第2講 脊椎動(dòng)物的神經(jīng)調(diào)節(jié)課件 新人教版必修3》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考生物一輪復(fù)習(xí) 第1單元 動(dòng)植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié) 第2講 脊椎動(dòng)物的神經(jīng)調(diào)節(jié)課件 新人教版必修3（92頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、走向高考走向高考 生物生物路漫漫其修遠(yuǎn)兮路漫漫其修遠(yuǎn)兮 吾將上下而求索吾將上下而求索人教版人教版 高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí)動(dòng)植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)動(dòng)植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)必修三必修三第一單元第一單元第二講脊椎動(dòng)物的神經(jīng)調(diào)節(jié)第二講脊椎動(dòng)物的神經(jīng)調(diào)節(jié)第一單元第一單元基基 礎(chǔ)礎(chǔ) 回回 顧顧2考考 點(diǎn)點(diǎn) 突突 破破3課課 時(shí)時(shí) 作作 業(yè)業(yè)4考考 綱綱 要要 求求1考考 綱綱 要要 求求 1人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和調(diào)節(jié)過程()。 2神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)()。 3人腦的高級(jí)功能()?；?礎(chǔ)礎(chǔ) 回回 顧顧 一、神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和反射 1寫出圖中標(biāo)號(hào)代表的結(jié)構(gòu) _，_，_， _，_，_。 2圖中有_個(gè)神經(jīng)元。感受器感受器

2、 傳入神經(jīng)傳入神經(jīng) 神經(jīng)中樞神經(jīng)中樞 傳出神經(jīng)傳出神經(jīng) 效應(yīng)器效應(yīng)器 神經(jīng)節(jié)神經(jīng)節(jié) 2.3 二、興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo) 1傳導(dǎo)形式 以_形式傳導(dǎo)。 2靜息電位和動(dòng)作電位膜電位表現(xiàn)膜電位表現(xiàn)產(chǎn)生原因產(chǎn)生原因靜息電位靜息電位_外流外流動(dòng)作電位動(dòng)作電位_內(nèi)流內(nèi)流電信號(hào)電信號(hào) 內(nèi)負(fù)外正內(nèi)負(fù)外正 K 內(nèi)正外負(fù)內(nèi)正外負(fù) Na 3.局部電流 在興奮部位和未興奮部位之間由于存在_而發(fā)生電荷移動(dòng)，形成了局部電流。 4傳導(dǎo)方向及特點(diǎn) _。與膜內(nèi)的局部電流傳導(dǎo)方向_，與膜外的局部電流傳導(dǎo)方向_。電位差電位差雙向傳導(dǎo)雙向傳導(dǎo)一致一致相反相反 三、興奮在神經(jīng)元之間的傳遞 1寫出甲圖中標(biāo)號(hào)代表的結(jié)構(gòu) _，_，_， _，_

3、，_。軸突軸突線粒體線粒體突觸小泡突觸小泡突觸前膜突觸前膜突觸間隙突觸間隙突觸后膜突觸后膜 2寫出乙圖中A、B代表的突觸類型 A：_；B：_。 3單向傳遞的原因 神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸前膜的突觸小泡中，只能由_釋放，作用于_。軸突軸突細(xì)胞體型細(xì)胞體型 軸突軸突樹突型樹突型 突觸前膜突觸前膜 突觸后膜突觸后膜 四、人腦的高級(jí)功能 把下列相關(guān)內(nèi)容用線連接起來： W區(qū)損傷a不能聽懂話 V區(qū)損傷 b不能看懂文字 S區(qū)損傷 c不能寫字 H區(qū)損傷 d不能講話 海馬區(qū) e長期記憶 新突觸建立 f短期記憶 1.據(jù)圖連線突觸的兩種類型： 2在如圖所示的結(jié)構(gòu)中，以下各類傳導(dǎo)或傳遞方向是否都成立？ AB CD 提示興

4、奮在神經(jīng)纖維上可以雙向傳導(dǎo)，即興奮傳導(dǎo)的方向可以是，也可以是；興奮在突觸中傳遞時(shí)，只能從突觸前膜到突觸后膜，即興奮傳遞的方向只能是，不能是。 3成年人可以有意識(shí)的“憋尿”，而嬰兒卻隨意尿床，請(qǐng)分析原因，由此說明了什么？ 提示排尿的低級(jí)中樞在脊髓，高級(jí)中樞在大腦皮層，嬰兒大腦皮層發(fā)育不成熟，無法對(duì)脊髓進(jìn)行控制，而成年人則能。由此說明脊髓的低級(jí)中樞受腦中相應(yīng)高級(jí)中樞的調(diào)控，即神經(jīng)系統(tǒng)的分級(jí)調(diào)節(jié)。 (5)突觸前神經(jīng)元在靜息時(shí)能釋放神經(jīng)遞質(zhì)。() (6)遞質(zhì)與突觸后膜上受體結(jié)合能引起后膜電位變化。() (7)寒冷刺激皮膚引起皮膚收縮是條件反射。() (8)大腦皮層H區(qū)損傷，導(dǎo)致人不能聽懂別人講話。()

5、 (9)反射活動(dòng)中需要神經(jīng)遞質(zhì)參與興奮的傳遞。() (10)位于大腦皮層的呼吸中樞是維持生命的必要中樞。() 答案(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)(9)(10) 答案D 解析語言中樞在大腦皮層，呼吸中樞在腦干，小腦控制身體平衡。 答案D 解析長期記憶可能與新突觸的建立有關(guān)。 答案B 解析興奮在神經(jīng)元之間傳遞時(shí)，才會(huì)出現(xiàn)神經(jīng)遞質(zhì)的釋放問題，若單獨(dú)的一個(gè)神經(jīng)元受到刺激，它會(huì)產(chǎn)生興奮并傳導(dǎo)興奮，A錯(cuò)誤；遞質(zhì)經(jīng)前膜釋放后與后膜上的受體結(jié)合，引起下一個(gè)神經(jīng)元興奮或抑制；興奮在神經(jīng)元之間傳遞是單向的；神經(jīng)元細(xì)胞膜外的Na內(nèi)流是形成動(dòng)作電位的基礎(chǔ)，形成靜息電位的基礎(chǔ)是K外流。 答案C 解析在

6、這一反射中，人并沒吃到酸梅，而是想到了酸梅的味道，從而引起唾液分泌，整個(gè)再現(xiàn)過程需要大腦皮層的參與，該反射的效應(yīng)器是唾液腺。酸梅的色澤并不能直接刺激神經(jīng)中樞，直接刺激是看到酸梅后再現(xiàn)的體驗(yàn)，從來沒吃過酸梅的人看到酸梅一般是不會(huì)分泌唾液的。整個(gè)反射是一條件反射，包含多種神經(jīng)元之間的興奮傳導(dǎo)和傳遞，興奮在經(jīng)過突觸時(shí)會(huì)有電信號(hào)化學(xué)信號(hào)電信號(hào)的轉(zhuǎn)換?？伎?點(diǎn)點(diǎn) 突突 破破 1.神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)及分類 (1)結(jié)構(gòu)：一個(gè)神經(jīng)元包括細(xì)胞體、樹突和軸突，如下圖所示。神經(jīng)元和反射弧神經(jīng)元和反射弧 (2)樹突和軸突：項(xiàng)目項(xiàng)目數(shù)量數(shù)量長度長度分支數(shù)分支數(shù)功能功能樹突樹突多多短短多多接受興奮接受興奮軸突軸突少少長長少少傳

7、導(dǎo)興奮傳導(dǎo)興奮 2.反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)反射弧 高考警示(1)反射正常進(jìn)行的兩點(diǎn)提醒 完整的反射?。悍瓷涫峭暾瓷浠∵M(jìn)行的活動(dòng)，若反射弧結(jié)構(gòu)不完整，進(jìn)行人為刺激，盡管能夠引起效應(yīng)器的活動(dòng)，但不屬于反射。 需要適宜的刺激：反射的進(jìn)行需要適宜的刺激，若刺激過強(qiáng)或過弱，都將導(dǎo)致反射活動(dòng)無法進(jìn)行。 (2)膝跳反射和縮手反射經(jīng)典反射弧圖示解讀 兩個(gè)反射弧都包括五部分基本結(jié)構(gòu)； 在傳入神經(jīng)上都有神經(jīng)節(jié)結(jié)構(gòu)； 兩者中樞都在脊髓，屬低級(jí)中樞，都受高級(jí)中樞調(diào)控； 縮手反射由3個(gè)神經(jīng)元組成反射弧，內(nèi)有2個(gè)突觸結(jié)構(gòu)，而膝跳反射只有2個(gè)神經(jīng)元，反射弧內(nèi)有1個(gè)突觸結(jié)構(gòu)； 最簡(jiǎn)單的反射弧至少包括兩個(gè)神經(jīng)元感覺神經(jīng)元和運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元

8、。 A敲擊處，小腿突然抬起，這種現(xiàn)象屬于反射 B阻斷處，敲擊處，小腿不能抬起 C刺激處，可在處檢測(cè)到電位變化 D處神經(jīng)元的活動(dòng)可能受大腦皮層的控制 解析題圖為膝跳反射模式圖。敲擊處，小腿突然抬起，此過程具有完整的反射弧，屬于反射，A項(xiàng)正確；為傳入神經(jīng)，阻斷處，則反射弧不完整，再敲擊處，興奮不能傳入，小腿不會(huì)抬起，B項(xiàng)正確；為傳出神經(jīng)，刺激處，由于興奮在神經(jīng)元之間是單向傳遞的，所以在處不可能檢測(cè)到電位變化，C項(xiàng)錯(cuò)誤；低級(jí)神經(jīng)中樞受高級(jí)神經(jīng)中樞控制，D項(xiàng)正確。 答案C刺激刺激部位部位反應(yīng)反應(yīng)破壞前破壞前破壞后破壞后左后肢左后肢左后肢左后肢收縮收縮右后肢右后肢收縮收縮左后肢左后肢不收縮不收縮右后肢右

9、后肢不收縮不收縮右后肢右后肢左后肢左后肢收縮收縮右后肢右后肢收縮收縮左后肢左后肢不收縮不收縮右后肢右后肢收縮收縮 上述結(jié)果表明，反射弧被破壞的部分可能是() A感受器B感受器和傳入神經(jīng) C傳入神經(jīng)和效應(yīng)器 D效應(yīng)器 解析破壞前，分別刺激左右后肢，左右后肢都會(huì)發(fā)生收縮。破壞縮腿反射弧在左后肢的部分結(jié)構(gòu)后，刺激左后肢則左、右后肢都不收縮，說明被破壞的部分為感受器、傳入神經(jīng)；刺激右后肢，左后肢不收縮、右后肢收縮，說明被破壞的部分為傳出神經(jīng)或效應(yīng)器。根據(jù)提供答案的組合，可以確定為C。 答案C (4)切斷實(shí)驗(yàn)法：若切斷某一神經(jīng)，刺激外周段(遠(yuǎn)離中樞的位置)，肌肉不收縮，而刺激向中段(近中樞的位置)，肌肉

10、收縮，則切斷的為傳入神經(jīng)，反之則為傳出神經(jīng)。 1.興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo) (1)傳導(dǎo)形式：局部電流 (2)傳導(dǎo)過程興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo) (3)傳導(dǎo)特點(diǎn)傳導(dǎo)特點(diǎn)雙向傳導(dǎo)，即刺激神經(jīng)雙向傳導(dǎo)，即刺激神經(jīng)纖維上的任何一點(diǎn)，所產(chǎn)生纖維上的任何一點(diǎn)，所產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)可沿神經(jīng)纖維向的神經(jīng)沖動(dòng)可沿神經(jīng)纖維向兩側(cè)同時(shí)傳導(dǎo)。兩側(cè)同時(shí)傳導(dǎo)。 2細(xì)胞膜兩側(cè)電位變化曲線 a線段靜息電位，外正內(nèi)負(fù)，K通道開放； b點(diǎn)0電位，動(dòng)作電位形成過程中，Na通道開放； bc段動(dòng)作電位，Na通道繼續(xù)開放； cd段靜息電位恢復(fù)形成； de段靜息電位。 高考警示(1)細(xì)胞外液中K濃度會(huì)影響神經(jīng)纖維靜息電位的大小

11、，而細(xì)胞外液中Na幾乎無影響；細(xì)胞外液中Na濃度會(huì)影響受刺激神經(jīng)膜的動(dòng)作電位大小，而細(xì)胞外液中K濃度幾乎無影響。 (2)神經(jīng)纖維上興奮的產(chǎn)生主要是Na內(nèi)流的結(jié)果，Na的內(nèi)流需要膜載體(離子通道)，同時(shí)從高濃度到低濃度，故屬于協(xié)助擴(kuò)散；同理，神經(jīng)纖維上靜息電位的產(chǎn)生過程中K的外流也屬于協(xié)助擴(kuò)散。 (3)不能混淆離體和生物體內(nèi)神經(jīng)纖維上興奮的傳導(dǎo) 離體神經(jīng)纖維上興奮的傳導(dǎo)是雙向的。 在生物體內(nèi)，神經(jīng)纖維上的神經(jīng)沖動(dòng)只能來自感受器，因此在生物體內(nèi)，興奮在神經(jīng)纖維上是沿反射弧方向單向傳導(dǎo)的。 3神經(jīng)纖維上電位的測(cè)量方法 (1)靜息電位的測(cè)量 靈敏電流計(jì)一極與神經(jīng)纖維膜外側(cè)連接，另一極與膜內(nèi)側(cè)連接，只觀

12、察到指針發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)(如圖甲)。兩極都與神經(jīng)纖維膜外側(cè)(或膜內(nèi)側(cè))相連接時(shí)，指針不偏轉(zhuǎn)(如圖乙)。 解析神經(jīng)纖維上靜息電位為外正內(nèi)負(fù)，動(dòng)作電位為外負(fù)內(nèi)正。圖示中乙處外負(fù)內(nèi)正，則乙處興奮，甲區(qū)與丙區(qū)可能剛恢復(fù)為靜息電位狀態(tài)；乙區(qū)與丁區(qū)間膜內(nèi)局部電流的方向是從乙到丁；丁區(qū)膜電位為外正內(nèi)負(fù)，即處于靜息電位狀態(tài)，則是K外流所致。 答案A 解析神經(jīng)元細(xì)胞膜受到一定強(qiáng)度的刺激后，鈉離子通道打開，鈉離子大量內(nèi)流導(dǎo)致膜電位由“外正內(nèi)負(fù)”變?yōu)椤巴庳?fù)內(nèi)正”，所以a可以表示正常電位變化；靜息電位由圖可知是相同的，均為“外正內(nèi)負(fù)”。 答案C 技巧點(diǎn)撥興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)方向與局部電流方向 興奮在神經(jīng)元之間的傳遞興奮

13、在神經(jīng)元之間的傳遞 2過程 (1)突觸小泡釋放的神經(jīng)遞質(zhì)：乙酰膽堿、多巴胺、去甲腎上腺素、腎上腺素、5羥色胺、氨基酸類等。 (2)神經(jīng)遞質(zhì)移動(dòng)的方向： 突觸小泡突觸前膜突觸間隙突觸后膜。 (3)信號(hào)轉(zhuǎn)換：電信號(hào)化學(xué)信號(hào)電信號(hào)。 3傳遞特點(diǎn) (1)單向傳遞：神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸前膜的突觸小泡中，與神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合的受體只存在于突觸后膜上。 (2)突觸延擱：興奮在突觸處的傳遞比在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)要慢，突觸數(shù)量的多少?zèng)Q定著該反射所需時(shí)間的長短。 4作用效果：使后一個(gè)神經(jīng)元興奮或抑制。 5突觸中興奮傳導(dǎo)圖示解讀 (1)圖示： (2)解讀： 圖示中有3個(gè)神經(jīng)元，2個(gè)突觸。 箭頭處給予刺激，能檢測(cè)到電位變化的

14、有b、c、d、e，而a處不能檢測(cè)到。 此圖示說明興奮在突觸間單向傳遞，在神經(jīng)纖維上雙向傳導(dǎo)。 6有關(guān)神經(jīng)遞質(zhì)的分析項(xiàng)目項(xiàng)目分析分析供體供體軸突末梢突觸小體內(nèi)的突觸小泡軸突末梢突觸小體內(nèi)的突觸小泡受體受體突觸后膜上的蛋白質(zhì)突觸后膜上的蛋白質(zhì)傳遞傳遞突觸前膜突觸前膜突觸間隙突觸間隙(組織液組織液)突觸突觸后膜后膜釋放釋放方式為胞吐，神經(jīng)遞質(zhì)在該過程中穿方式為胞吐，神經(jīng)遞質(zhì)在該過程中穿過了過了0層生物膜，體現(xiàn)了膜的流動(dòng)性層生物膜，體現(xiàn)了膜的流動(dòng)性作用作用與相應(yīng)的受體結(jié)合，使另一個(gè)神經(jīng)元與相應(yīng)的受體結(jié)合，使另一個(gè)神經(jīng)元發(fā)生膜電位變化發(fā)生膜電位變化(興奮或抑制興奮或抑制)去向去向神經(jīng)遞質(zhì)發(fā)生效應(yīng)后，就被

15、酶破壞而神經(jīng)遞質(zhì)發(fā)生效應(yīng)后，就被酶破壞而失活，或被轉(zhuǎn)移走而迅速停止作用失活，或被轉(zhuǎn)移走而迅速停止作用 7.興奮的傳導(dǎo)與電流表指針偏轉(zhuǎn)方向的分析 (1)在神經(jīng)纖維上 刺激a點(diǎn)，b點(diǎn)先興奮，d點(diǎn)后興奮，電流表指針發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)。 刺激c點(diǎn)(bccd)，b點(diǎn)和d點(diǎn)同時(shí)興奮，電流表指針不發(fā)生偏轉(zhuǎn)。 (2)在神經(jīng)元之間 刺激b點(diǎn)，由于興奮在突觸間的傳導(dǎo)速度小于在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)速度，a點(diǎn)先興奮，d點(diǎn)后興奮，電流表指針發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)。 刺激c點(diǎn)，興奮不能傳至a，a點(diǎn)不興奮，d點(diǎn)可興奮，電流表指針只發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)。 高考警示(1)突觸小體突觸：突觸小體是上一個(gè)神經(jīng)元的軸突末端膨大部分，是突觸的

16、一部分。在突觸小體上的信號(hào)變化是電信號(hào)化學(xué)信號(hào)；而突觸上的信號(hào)變化是電信號(hào)化學(xué)信號(hào)電信號(hào)。 (2)神經(jīng)遞質(zhì)的釋放屬于非跨膜運(yùn)輸方式胞吐。 (3)神經(jīng)遞質(zhì)被突觸后膜上的受體識(shí)別發(fā)揮效應(yīng)后不會(huì)長久存在，會(huì)被酶催化分解而失活，或因被轉(zhuǎn)移而迅速停止作用。 解析由題干中“檢測(cè)到突觸間隙中神經(jīng)遞質(zhì)(乙酰膽堿)的量不變”可排除B、C、D項(xiàng)。杜冷丁與突觸后膜的受體結(jié)合，從而使乙酰膽堿失去與突觸后膜受體結(jié)合的機(jī)會(huì)。 答案A 解析由題可知b、c、d點(diǎn)是在同一神經(jīng)元上，而a、e點(diǎn)分別在另外的兩個(gè)神經(jīng)元上，若刺激c點(diǎn)，在b、d點(diǎn)檢測(cè)到有電位變化，則說明興奮在同一神經(jīng)元上是雙向傳導(dǎo)的，故A正確；興奮由c點(diǎn)傳導(dǎo)到e點(diǎn)時(shí)，

17、需要越過一個(gè)突觸，從而發(fā)生了電信號(hào)化學(xué)信號(hào)電信號(hào)的轉(zhuǎn)換，故B正確；在a點(diǎn)檢測(cè)不到電位變化，是因?yàn)樵谕挥|處的興奮傳遞是單向的，故C錯(cuò)誤；由于突觸處的興奮傳遞是單向的，而同一個(gè)神經(jīng)元上的傳導(dǎo)是雙向的，故電表不偏轉(zhuǎn)，電表偏轉(zhuǎn)兩次，故D正確。 答案C (2)驗(yàn)證興奮在神經(jīng)元之間的傳遞 方法設(shè)計(jì)：先電刺激圖處，測(cè)量處電位變化；再電刺激處，測(cè)量處的電位變化。 結(jié)果分析：若兩次實(shí)驗(yàn)的測(cè)量部位均發(fā)生電位變化，說明興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是雙向的；若只有一處電位改變，則說明興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的。 1.大腦皮層言語區(qū)的劃分 高級(jí)神經(jīng)中樞高級(jí)神經(jīng)中樞大腦皮層大腦皮層 2大腦皮層言語區(qū)的損傷會(huì)導(dǎo)致特有的各種言

18、語功能障礙受損功能區(qū)受損功能區(qū)障礙癥特征障礙癥特征功能障礙癥功能障礙癥S區(qū)區(qū)(運(yùn)動(dòng)語言中樞運(yùn)動(dòng)語言中樞)不能講話不能講話(聽得聽得懂、看得懂懂、看得懂)運(yùn)動(dòng)性失語癥運(yùn)動(dòng)性失語癥W區(qū)區(qū)(書寫語言中樞書寫語言中樞)不能寫字不能寫字(聽得聽得懂、看得懂懂、看得懂)失寫癥失寫癥V區(qū)區(qū)(視覺語言中樞視覺語言中樞)看不懂看不懂失讀癥失讀癥H區(qū)區(qū)(聽覺語言中樞聽覺語言中樞)聽不懂聽不懂(會(huì)寫、會(huì)寫、會(huì)講、會(huì)看會(huì)講、會(huì)看)聽覺性失語癥聽覺性失語癥 3.由某種生理或病理現(xiàn)象推斷參與或受損的神經(jīng)中樞生理或病理現(xiàn)象生理或病理現(xiàn)象神經(jīng)中樞神經(jīng)中樞考試專心答題時(shí)考試專心答題時(shí)大腦皮層大腦皮層V區(qū)和區(qū)和W區(qū)區(qū)(高級(jí)中樞高

19、級(jí)中樞)參與參與聾啞人表演聾啞人表演“千手觀音千手觀音”舞蹈舞蹈大腦皮層視覺中樞、言語區(qū)的大腦皮層視覺中樞、言語區(qū)的V區(qū)、軀體運(yùn)動(dòng)中樞區(qū)、軀體運(yùn)動(dòng)中樞某同學(xué)跑步時(shí)某同學(xué)跑步時(shí)大腦皮層、小腦、下丘腦、腦大腦皮層、小腦、下丘腦、腦干和脊髓干和脊髓植物人植物人大腦皮層損傷、小腦功能退大腦皮層損傷、小腦功能退化，但下丘腦、腦干、脊髓功化，但下丘腦、腦干、脊髓功能正常能正常高位截癱高位截癱脊髓受損傷，其他部位正常脊髓受損傷，其他部位正常 高考警示(1)打字員完成打字過程是一個(gè)復(fù)雜的動(dòng)作，需要多個(gè)神經(jīng)中樞協(xié)調(diào)配合才能完成，如視覺中樞、軀體運(yùn)動(dòng)中樞、軀體感覺中樞、視性言語區(qū)和小腦的協(xié)調(diào)配合共同完成動(dòng)作。 (

20、2)“一朝被蛇咬，十年怕井繩”表示的是一個(gè)條件反射活動(dòng)，但這個(gè)反射沒有涉及人類特有的高級(jí)活動(dòng)語言活動(dòng)，因此不需要語言中樞參與。 (3)血液中CO2濃度升高，通過動(dòng)脈管壁中的化學(xué)感受器產(chǎn)生興奮，由傳入神經(jīng)纖維把興奮傳導(dǎo)到腦干中的呼吸中樞，再由傳出神經(jīng)把興奮傳導(dǎo)到呼吸肌，引起呼吸肌的活動(dòng)加強(qiáng)，這種調(diào)節(jié)屬于體液調(diào)節(jié)中化學(xué)物質(zhì)的調(diào)節(jié)。 (4)所有的感覺如冷覺、熱覺、痛覺、觸覺、聽覺、視覺、渴覺等都在大腦皮層。 解析呼吸中樞位于腦干；S區(qū)受損會(huì)得運(yùn)動(dòng)性失語癥；H區(qū)受損會(huì)得聽覺性失語癥。 答案B 解析從題干可知，患者能夠看懂文字，聽懂別人的談話，但不會(huì)講話，說明這個(gè)人受損傷的部位是言語區(qū)的S區(qū)，故A對(duì)；盲

21、人在用手指觸摸盲文時(shí)，首先要接受盲文的刺激，產(chǎn)生感覺。 答案A 技巧點(diǎn)撥 大腦皮層在神經(jīng)系統(tǒng)的分級(jí)調(diào)節(jié)中的作用 大腦皮層是神經(jīng)系統(tǒng)中最高級(jí)的神經(jīng)中樞，其中包括軀體運(yùn)動(dòng)中樞、軀體感覺中樞、聽覺中樞、視覺中樞、嗅覺中樞和語言中樞等。大腦皮層中的高級(jí)中樞可以控制脊髓中的低級(jí)中樞，例如排尿中樞受大腦皮層的控制。但是，大腦皮層對(duì)低級(jí)中樞的控制也是相對(duì)的，一定條件下會(huì)失去對(duì)低級(jí)中樞的控制。 思維導(dǎo)圖 要點(diǎn)強(qiáng)記 1反射是神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式，反射弧是完成反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)。 2靜息電位的電位特點(diǎn)是外正內(nèi)負(fù)，是由K外流形成的；動(dòng)作電位的電位特點(diǎn)是外負(fù)內(nèi)正，是由Na內(nèi)流形成的。 3興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)的方式是局部電流

22、，方向與膜外電流方向相反，與膜內(nèi)的電流方向一致。 4興奮在神經(jīng)元之間的傳遞方式是化學(xué)物質(zhì)(神經(jīng)遞質(zhì))可能引起突觸后神經(jīng)元興奮或抑制。 5興奮在神經(jīng)元之間的傳遞過程中，發(fā)生的信號(hào)轉(zhuǎn)換為：電信號(hào)化學(xué)信號(hào)電信號(hào)。 答案B 解析神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)纖維上可以雙向傳導(dǎo)，但是在反射弧上，神經(jīng)沖動(dòng)以局部電流的形式從感受器傳到效應(yīng)器。神經(jīng)沖動(dòng)傳到部位時(shí)，引起神經(jīng)遞質(zhì)的釋放，電信號(hào)轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)信號(hào)。合成的神經(jīng)遞質(zhì)有興奮性兩種和抑制性兩種。突觸有軸突細(xì)胞體型和軸突樹突型兩種類型。 答案B 解析語言功能是人腦特有的高級(jí)功能；大腦皮層W區(qū)受損患者不能寫字，V區(qū)受損患者不能看懂文字；腦中的高級(jí)中樞對(duì)脊髓中相應(yīng)的低級(jí)中樞有調(diào)控作

23、用；長期記憶的形成可能與新突觸的建立有關(guān)。 A圖甲中指針偏轉(zhuǎn)說明膜內(nèi)外電位不同，該電位可表示靜息電位 B圖甲中的膜內(nèi)外電位不同主要是由K外流形成的 C圖乙中的刺激會(huì)引起指針發(fā)生兩次方向相同的偏轉(zhuǎn) D圖乙中產(chǎn)生的興奮會(huì)以局部電流的形式向兩側(cè)傳導(dǎo) 答案C 解析解答本題時(shí)要注意兩個(gè)圖中測(cè)量儀器中接頭所放的位置。圖甲電表測(cè)定的是膜內(nèi)外的電位差，指針偏轉(zhuǎn)，說明膜內(nèi)外電位不同，該電位可表示靜息電位，它是由K外流形成的。圖乙中的刺激會(huì)引起指針發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)。 答案D 解析從圖中可以看出，由于兩個(gè)電極與細(xì)胞膜外側(cè)相連，則開始時(shí)兩極間的電位差為零，施加一有效刺激后，記錄儀的指針將向不同方向偏轉(zhuǎn)兩次，即會(huì)

24、形成兩個(gè)相反的波峰，所以答案選D。 (3)神經(jīng)細(xì)胞受到刺激產(chǎn)生興奮主要是由于Na_引起膜電位改變而產(chǎn)生的。當(dāng)興奮沿細(xì)胞膜傳導(dǎo)時(shí)，整個(gè)細(xì)胞膜都會(huì)經(jīng)歷與受刺激點(diǎn)相同的_。 (4)某人因車禍造成頸部斷裂，導(dǎo)致高位截癱，用針刺該患者腳部皮膚，該側(cè)腿_(填“能”或“不能”)完成屈肌反射。 (5)重癥肌無力患者是由于血清中存在乙酰膽堿受體的抗體，導(dǎo)致乙酰膽堿受體受損。用針刺該患者腳部皮膚，對(duì)側(cè)腿_(填“有”或“無”)反應(yīng)，原因是_。 答案(1)電信號(hào)化學(xué)信號(hào)電信號(hào)(2)保持正電位正電位負(fù)電位正電位(3)神經(jīng)沖動(dòng)傳至大腦皮層 (4)能(5)無受體受損導(dǎo)致興奮無法傳遞 解析(1)興奮從神經(jīng)元A到神經(jīng)元B需要經(jīng)過突觸，故信號(hào)轉(zhuǎn)換為電信號(hào)化學(xué)信號(hào)電信號(hào)。(2)皮膚感受器感受針扎之后，伸肌不興奮，處于舒張狀態(tài)，故處神經(jīng)纖維膜外保持正電位；屈肌興奮收縮，故處神經(jīng)纖維膜外的電位變化情況是正電位負(fù)電位正電位。(3)皮膚被針扎之后，會(huì)感覺到疼痛，是因?yàn)榕d奮傳至大腦皮層產(chǎn)生痛覺。(4)高位截癱后，屈肌反射的反射弧不受影響，被刺的腿的伸肌和屈肌的反應(yīng)和正常情況相同。(5)受體受損，興奮無法傳遞，故對(duì)側(cè)腿無反應(yīng)。課課 時(shí)時(shí) 作作 業(yè)業(yè)