2019年一年級語文上冊 7.z c s教學(xué)設(shè)計 新人教版 (I)教學(xué)要求：1、學(xué) 會z c s 3個聲母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。 2、學(xué)會z c s與單韻母拼讀音節(jié)及帶調(diào)拼讀音節(jié)，準(zhǔn)確拼讀音節(jié)。3、認(rèn)識5個生字，會讀兒歌。教學(xué)重點： z c s的發(fā)音及zi ci si的整體認(rèn)讀是本課的重點，也是本課的難點。教具準(zhǔn)備； 投影 課件 卡片教學(xué)時間： 兩課時第一課時一、復(fù)習(xí)。1、認(rèn)讀整體認(rèn)讀音節(jié)yi wu yu。2、復(fù)習(xí)三拼音guo duo kuo。二、學(xué)習(xí)聲母z 及其音節(jié)。 1、看圖，圖上畫了什么？ 2、讀音。范讀 齊讀 指名讀3、形。看圖，編兒歌，記形狀。4、出示整體認(rèn)讀音節(jié)zi，自由讀，指名讀。讀zzi，注意區(qū)分讀音的不同。5、出示：z z z z指名讀，開火車讀。6、用“z z”組詞7、出示音節(jié)“za ze zu zuo”自由讀，指名讀，齊讀。8、出示帶調(diào)音節(jié)z z zz zu zu z z。9、小組合作學(xué)習(xí)。10、檢查。11、練習(xí)。老師說音節(jié)，學(xué)生拼讀。三、學(xué)習(xí)聲母c及其音節(jié)。方法同上。用c c c cu 組詞。四、書寫。寫聲母z c 及其音節(jié)zi ci z z z zu c c c cu?？梢岳蠋熣f音節(jié)，學(xué)生拼讀，然后在寫。 第二課時一、復(fù)習(xí)。1、認(rèn)讀聲母z c及其音節(jié)。2、認(rèn)讀整體認(rèn)讀音節(jié)。二、學(xué)習(xí)聲母s及其音節(jié)。方法同z c的學(xué)法。用s s su s組詞。書寫時，注意s的寫法，一筆寫成。中間不要寫成橫。二、看圖。1、圖上畫了誰在干什么？誰在怎樣的干什么？2、出示音節(jié)詞，自由讀，指名讀。去掉拼音讀。去掉詞語讀。用“做”組詞。三、學(xué)兒歌。1、出示套紅音節(jié)。自由讀，指名讀，齊讀。2、學(xué)習(xí)生字。出示生字，你是怎樣記住的？用生字組詞。3、生字練習(xí)。在圖上和兒歌中找到本課的生字，用橫線畫出來。4、背誦兒歌。四、拓展活動。讀一讀，比一比。Zzi cci sisZiza cicu sise數(shù)一數(shù)，今天，你在數(shù)學(xué)課上過了幾座橋？附送：2019年一年級語文上冊 7.z c s教學(xué)設(shè)計 新人教版教學(xué)要求：1、學(xué) 會z c s 3個聲母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。 2、學(xué)會z c s與單韻母拼讀音節(jié)及帶調(diào)拼讀音節(jié)，準(zhǔn)確拼讀音節(jié)。3、認(rèn)識5個生字，會讀兒歌。教學(xué)重點： z c s的發(fā)音及zi ci si的整體認(rèn)讀是本課的重點，也是本課的難點。教具準(zhǔn)備； 投影 課件 卡片教學(xué)時間： 兩課時第一課時一、復(fù)習(xí)。1、認(rèn)讀整體認(rèn)讀音節(jié)yi wu yu。2、復(fù)習(xí)三拼音guo duo kuo。二、學(xué)習(xí)聲母z 及其音節(jié)。 1、看圖，圖上畫了什么？ 2、讀音。范讀 齊讀 指名讀3、形?？磮D，編兒歌，記形狀。4、出示整體認(rèn)讀音節(jié)zi，自由讀，指名讀。讀zzi，注意區(qū)分讀音的不同。5、出示：z z z z指名讀，開火車讀。6、用“z z”組詞7、出示音節(jié)“za ze zu zuo”自由讀，指名讀，齊讀。8、出示帶調(diào)音節(jié)z z zz zu zu z z。9、小組合作學(xué)習(xí)。10、檢查。11、練習(xí)。老師說音節(jié)，學(xué)生拼讀。三、學(xué)習(xí)聲母c及其音節(jié)。方法同上。用c c c cu 組詞。四、書寫。寫聲母z c 及其音節(jié)zi ci z z z zu c c c cu?？梢岳蠋熣f音節(jié)，學(xué)生拼讀，然后在寫。 第二課時一、復(fù)習(xí)。1、認(rèn)讀聲母z c及其音節(jié)。2、認(rèn)讀整體認(rèn)讀音節(jié)。二、學(xué)習(xí)聲母s及其音節(jié)。方法同z c的學(xué)法。用s s su s組詞。書寫時，注意s的寫法，一筆寫成。中間不要寫成橫。二、看圖。1、圖上畫了誰在干什么？誰在怎樣的干什么？2、出示音節(jié)詞，自由讀，指名讀。去掉拼音讀。去掉詞語讀。用“做”組詞。三、學(xué)兒歌。1、出示套紅音節(jié)。自由讀，指名讀，齊讀。2、學(xué)習(xí)生字。出示生字，你是怎樣記住的？用生字組詞。3、生字練習(xí)。在圖上和兒歌中找到本課的生字，用橫線畫出來。4、背誦兒歌。四、拓展活動。讀一讀，比一比。Zzi cci sisZiza cicu sise數(shù)一數(shù)，今天，你在數(shù)學(xué)課上過了幾座橋？