裝 訂 線詩(shī)歌鑒賞思想情感題復(fù)習(xí)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.了解詩(shī)歌鑒賞思想情感題的基本特征與命題規(guī)律。 2分析討論，掌握思想情感題的解題思路和答題方法。3激情投入，感受中華古詩(shī)詞“詩(shī)言志”的特有魅力。 【預(yù)習(xí)路線圖】1.認(rèn)真閱讀預(yù)習(xí)案，邊讀邊用筆勾畫(huà)重點(diǎn)語(yǔ)句，寫(xiě)下自己的疑問(wèn)。2.本學(xué)案限時(shí)20分鐘，探究案前三題要求獨(dú)立完成（不翻閱任何資料書(shū)），在獨(dú)立完成的基礎(chǔ)上A、B層同學(xué)合作討論題，C選作?！菊n前預(yù)習(xí)案】一、高考考點(diǎn)解讀：根據(jù)考試大綱要求，高考詩(shī)歌鑒賞包括兩個(gè)方面的內(nèi)容：一是鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧；二是評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度。后者即是對(duì)詩(shī)歌思想情感的考查。評(píng)價(jià)一首詩(shī)的思想內(nèi)容，首先必須明確其表層意思與深刻意義，把握其主旨和思想傾向。要立足于對(duì)詩(shī)歌形象、語(yǔ)言、表達(dá)技巧的賞析，做到全面、準(zhǔn)確、深入、客觀地分析評(píng)價(jià)。要努力忠于原詩(shī)，做到言之成理，言之有據(jù)。不要犯“拔高”或“套用”的毛病，更不要出現(xiàn)言不及義、似是而非的問(wèn)題。二、命題規(guī)律1、常見(jiàn)題型分析某句詩(shī)所表達(dá)的思想感情分析某段（闋）所表達(dá)的思想感情結(jié)合詩(shī)詞的感情，印證前人的評(píng)價(jià)比較兩首詩(shī)的情感概括思想內(nèi)容，并說(shuō)說(shuō)自己的看法2、命題傾向結(jié)合近幾年高考考題來(lái)看，與“鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧”結(jié)合考查的題型越來(lái)越多，比如把對(duì)作者觀點(diǎn)態(tài)度的評(píng)價(jià)與修辭、煉字等結(jié)合起來(lái)考查。考查的是思想情感，但要同時(shí)考慮到形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧這些方面。所謂“評(píng)價(jià)”實(shí)際上主要是指理解。對(duì)作者情感態(tài)度的分析實(shí)際主要是考查考生對(duì)詩(shī)歌的理解程度，包括對(duì)作者為人處世、作品寫(xiě)作背景以及對(duì)詞句的認(rèn)識(shí)把握。我的疑問(wèn)【課內(nèi)探究案】一、2013年安徽卷詩(shī)歌鑒賞題閱讀下面兩首詩(shī)，完成89題。 秋齋獨(dú)宿 【唐】韋應(yīng)物 山月皎如燭，霜風(fēng)時(shí)動(dòng)竹。夜半鳥(niǎo)驚棲，窗間人獨(dú)宿。和韋蘇州秋齋獨(dú)宿【金】趙秉文冷暈侵殘燭，雨聲在深竹。驚鳥(niǎo)時(shí)一鳴，寒枝不成宿。 【注】韋蘇州：即韋應(yīng)物，因其曾任蘇州刺史，故稱(chēng)“韋蘇州”。8、兩首詩(shī)中詩(shī)人的心境有何異同？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。（4分）二、2013年江西卷詩(shī)歌鑒賞題閱讀下面一首宋詞，完成后面的題目。（8分）   水調(diào)歌頭壬子被召，端仁相餞席上作辛棄疾   長(zhǎng)恨復(fù)長(zhǎng)恨，裁作短歌行。何人為我楚舞，聽(tīng)我楚狂聲？余既滋蘭九畹，又樹(shù)蕙之百畝，秋菊更餐英。門(mén)外滄浪水，可以濯吾纓。    一杯酒，問(wèn)何似，身后名？人間萬(wàn)事，毫發(fā)常重泰山輕。悲莫悲生離別，樂(lè)莫樂(lè)新相識(shí)，兒女古今情。富貴非吾事，歸與白鷗盟。   【注】紹熙三年（壬子），辛棄疾奉召赴臨安，在陳端仁的餞行席上賦此詞。 “余既”三句出自離騷： “余既滋蘭之九畹，又樹(shù)蕙之百畝” “朝飲木蘭之墜露兮，夕餐秋菊之落英”。（2）指出“聽(tīng)我楚狂聲”和“富貴非吾事”典故的出處。詞人借它們分別表達(dá)了什么情思？（6分）三、2013年湖南卷詩(shī)歌鑒賞題閱讀下面的宋詞，完成題目。（8分） 釣船歸賀鑄綠凈春深好染衣，際柴扉。溶溶漾漾白鷗飛，兩忘機(jī)。 南去北來(lái)徒自老，故人稀。夕陽(yáng)長(zhǎng)送釣船歸，鱖魚(yú)肥。（3）探究本詞的思想情感。（4分）請(qǐng)結(jié)合自己的做題體會(huì)，用自己的話概括詩(shī)歌思想情感考題的解題思路或答題方法。我的收獲【相關(guān)鏈接】一、詩(shī)歌常見(jiàn)題材及其情感古人云：“詩(shī)言志?！痹?shī)歌是用來(lái)表情達(dá)意的，其中一定蘊(yùn)涵著詩(shī)人的思想和情感。所以，鑒賞詩(shī)歌的思想感情，是詩(shī)歌閱讀過(guò)程中首要而且是最重要的環(huán)節(jié)。中國(guó)古代詩(shī)歌，就其表現(xiàn)的思想和情感而言，大致可以分為憂國(guó)憂民、建功立業(yè)、感時(shí)傷世、思鄉(xiāng)懷人、羈旅愁緒、生活雜感等幾大類(lèi)，鑒賞時(shí)可以根據(jù)不同的類(lèi)別來(lái)分析，分析時(shí)可抓住關(guān)鍵的情緒詞切入。詩(shī)歌常見(jiàn)16種情感編成的5句話：憂國(guó)憂民的我，欲建功報(bào)國(guó)，卻懷才不遇，壯志難酬；狂傲的我，憤世嫉俗，蔑視權(quán)貴；孤獨(dú)的我，羈旅感傷，懷古傷今；放達(dá)的我，寄情山水，歸隱田園，登高覽勝；多情的我，憶友懷舊，思鄉(xiāng)念親，相知相思，離愁別恨。二、古詩(shī)中的常見(jiàn)意象（一）高山、奔流、雄關(guān)、滄海，大江、長(zhǎng)風(fēng)等這類(lèi)意象一般與自己的豪情壯志相關(guān)。例如：大江東去，浪淘盡、千古風(fēng)流人物。（蘇軾念奴嬌·赤壁懷古）青山遮不住，畢竟東流去。（辛棄疾菩薩蠻·書(shū)江西造口壁）樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)。（陸游書(shū)憤）君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回！（李白將進(jìn)酒）長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。（李白行路難）青海長(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望玉門(mén)關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。（王昌齡從軍行）（二）沙漠、古道、落日、寒風(fēng)、冷雨、梧桐、杜鵑鳥(niǎo)（子規(guī)鳥(niǎo)）芭蕉等這類(lèi)意象多抒發(fā)凄涼悲傷的思緒和孤獨(dú)惆悵的感情。例如：枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯?。R致遠(yuǎn)天凈沙·秋思）金井梧桐秋葉黃，珠簾不卷夜來(lái)霜。熏籠玉枕無(wú)顏色，臥聽(tīng)南宮清漏長(zhǎng)。（王昌齡長(zhǎng)信秋詞）梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴。（李清照聲聲慢）一聲梧葉一聲秋，一點(diǎn)芭蕉一點(diǎn)愁，三更歸夢(mèng)三更后。 （徐再思雙調(diào)水仙子·夜雨）可堪孤館閉春寒，杜鵑聲里斜陽(yáng)暮。（秦觀踏莎行）子規(guī)夜半猶啼血，不信東風(fēng)喚不回。（王令送春）（三）冰雪、松、菊、梅、竹這類(lèi)意象多用來(lái)表達(dá)心志的忠貞、品格的高尚。例如：洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。（王昌齡芙蓉樓送辛漸秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。不是花中偏愛(ài)菊，此花開(kāi)盡更無(wú)花。（元稹菊花）一朵忽先變，百花皆后香。（陳亮梅花）愿君學(xué)長(zhǎng)松，慎勿作桃李。（李白贈(zèng)書(shū)侍御黃裳）（四）楊柳、蘭舟、長(zhǎng)亭、關(guān)山（月）鷓鴣鳥(niǎo)等這類(lèi)意象多用于揮寫(xiě)離別之苦。例如：寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚，驟雨初歇。都門(mén)帳飲無(wú)緒，留戀處，蘭舟催發(fā)今宵酒醒何處，楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆＃烙炅剽彛┣貥窃?，年年柳色，霸陵傷別。（李白憶秦娥）落照蒼茫秋草明，鷓鴣啼處遠(yuǎn)人行。（李群玉九子坡聞鷓鴣）（五）春日、清風(fēng)、明月、泉溪、花草等古代詩(shī)人多借這類(lèi)意象抒發(fā)閑情雅致。例如：遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。（杜甫絕句）明月松間照，清泉石上流。（王維山居秋暝）日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。（白居易憶江南）友情提示：部分文檔來(lái)自網(wǎng)絡(luò)整理，供您參考！文檔可復(fù)制、編輯，期待您的好評(píng)與關(guān)注！- 3 - / 4