2019秋北師大版數(shù)學(xué)四上2.4《旋轉(zhuǎn)與角》word導(dǎo)學(xué)案2.doc
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2019秋北師大版數(shù)學(xué)四上2.4《旋轉(zhuǎn)與角》word導(dǎo)學(xué)案2.doc
2019秋北師大版數(shù)學(xué)四上2.4旋轉(zhuǎn)與角word導(dǎo)學(xué)案2導(dǎo)學(xué)目標(biāo)知識與技能:通過實物展示和操作活動,認(rèn)識平角和周角,能找出生活中的平角和周角;通過教學(xué)活動,知道銳角、直角、鈍角、平角和周角的形成過程,理解平角、周角與其他各角之間的關(guān)系;(3) 能正確辨認(rèn)平角與周角。過程與方法:經(jīng)歷認(rèn)識平角與周角的過程,使學(xué)生體會旋轉(zhuǎn)過程中角的變化,感知圖形的旋轉(zhuǎn)。情感態(tài)度與價值觀:感受數(shù)學(xué)與實際生活之間的聯(lián)系,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生動手動腦的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。重 點認(rèn)識平角和周角,理解平角和周角的形成過程及其特點。難 點對平角和周角概念的判斷及其特點的認(rèn)識復(fù)習(xí)回顧1、什么叫做角?角由哪幾部分組成?你都學(xué)過那些角?2、從小到大畫出你學(xué)過的角。3、角的大小與什么有關(guān)?4、同桌二人合作完成:一個人問:什么樣的角是銳角(直角、鈍角)?另一人利用活動角旋轉(zhuǎn)。5、直角=( )度先小組交流,再集體匯報設(shè)問導(dǎo)讀1、笑笑和淘氣又介紹了( )角和( )角。2、自己嘗試?yán)没顒咏切D(zhuǎn)一下笑笑和淘氣介紹的角,并用自己的話表達角的特征,然后在小組內(nèi)交流。3、試著畫一個平角和周角。自學(xué)解疑1、直角=( )度,( )個直角正好可以拼成一個平角,所以平角=( )度。2、( )個平角正好可以拼成一個周角,所以周角=( )度。3、周角=( )個平角=( )個直角4、生活中哪些角是平角?哪些角是周角?各舉兩個例子。最后集體匯報。鞏固練習(xí)1、鐘面上時針和分針成直角時是整( )時和整( )時,時針和分針成平角的是整( )時。 2、從3時整到4時整,分針旋轉(zhuǎn)所成的角是( )角,時針旋轉(zhuǎn)所成的角是( )角。3、我是小法官:(判斷對錯)大于900的角是鈍角。 ( )一條射線就是一個周角。 ( )一條直線就是一個平角。 ( )用放大鏡看一個150的角,這個角就變大了。 ( ) 4、把角朋友送回各自的家。450 、910 、1000 、900 、880 、1800 、1980 、3600 、銳角 鈍角直角 周角 平角 集體匯報拓展延伸1、把一張圓形的紙對折,再對折,再對折,所形成的角是( )度,是( )角。2、我們一共學(xué)過( )種角,從小到大排列為( )( )( )( )( ) 板書設(shè)計旋轉(zhuǎn)與角(認(rèn)識平角和周角) 平角=1800 周角=3600附送:2019秋北師大版數(shù)學(xué)四上2.5角的度量(一)word導(dǎo)學(xué)案1學(xué)習(xí)目標(biāo):1.通過學(xué)習(xí)量角器的形成過程,認(rèn)識了量角器,知道了量角器的作用。2.通過動手操作,會使用量角器正確測量角的度數(shù)。3.通過和小組的同學(xué)合作、交流,提高了我的語言表達能力和團隊合作精神學(xué)學(xué)習(xí)重點:認(rèn)識量角器和會用量角器測量角的度數(shù)學(xué)習(xí)難點:掌握量角的方法導(dǎo)學(xué)過程:一、知識鏈接1.你知道角是由哪幾部分組成的?2我知道角可以分為( )角、( )角、( )角、( )角、( )角。 二、自主探索新知。1.共同確定研究目標(biāo)想一想,要度量角的大小,量前我們應(yīng)該考慮哪些問題?2. 認(rèn)識1有多大你知道測量角度的計量單位是什么嗎?。 它有多大,你想知道嗎?3.自主認(rèn)識量角器(1)仔細觀察量角器上有什么?指給同桌看一看。(2)看著量角器,你想對發(fā)明量角器的人提些什么問題呢?三、探究量角的方法1.有了量角器,你就可以大顯身手,度量角的大小了,想試一試嗎?量出下面角1的度數(shù)。2.在小組內(nèi)交流一下你量的方法,并記錄下來。四、練習(xí)量角。1.利用剛才學(xué)到的量角的方法,你把角2、角3的度數(shù)的量出來并記錄下來嗎?2.小組交流:在用量角器量角時,應(yīng)注意什么問題?五、走進生活。同學(xué)們已經(jīng)會量角了,那知道了角的度數(shù)在生活中有什么用處呢?六、總結(jié)提升,反思評價。相信同學(xué)們都有些收獲吧,對照學(xué)習(xí)目標(biāo)把它記錄下來吧。并對自己本節(jié)課的表現(xiàn)評價一下吧。達標(biāo)檢測:1.記錄下面角的度數(shù)。2量出下面角的度數(shù)。三、選做題。你能利用量角器畫一個40的角嗎?試一試吧,相信你是最棒的!