2019秋上海教科版品社二上主題3 伸伸腿，彎彎腰word教案教材分析及設計意圖：伸伸腿，彎彎腰是教科版品德與生活二年級上冊第二單元的第三個主題內容，屬于品德與生活課程基本框架四個方面中的“健康安全地生活”。它所處的單元以“讓我的身體更棒”為主題，包含“坐立走，有精神”“愛清潔，講衛(wèi)生”和“伸伸腿，彎彎腰”三個活動主題，旨在從不同的方面培養(yǎng)孩子文明健康的精神風貌。本活動教學安排一課時完成。教材主要引導學生認識一些常見的體育器械和設施，了解一些基本的鍛煉身體的方法和運動衛(wèi)生保健知識，能在平常的生活中保持健康合理的生活方式，養(yǎng)成良好的健康衛(wèi)生習慣。教學目標：1.知道一些常見的體育器械和設施，了解一些基本的鍛煉身體的方法，掌握一些運動衛(wèi)生保健知識。2.提高對體育鍛煉的認識、保持健康合理的生活方式、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。教學重點：知道一些常見的體育器械和設施，了解一些基本的鍛煉身體的方法，掌握一些運動衛(wèi)生保健知識。教學難點：在平常的生活中保持健康合理的生活方式、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。教學準備：（1）教師準備：課件（2）學生準備：觀察學校的體育器械器材及運動場所，在老師的幫助下以小組為單位完成調查表。教學過程：一、課前感知1.在老師的幫助下觀察學校的一些體育器械和設施。2.在家長的幫助下，了解一些運動衛(wèi)生保健常識。3.在家長的幫助下搜集名人健身的故事。二、課中體驗（一）引入話題，喚醒生活師：今天我?guī)硪皇缀寐牭母枨?。（放歌曲健康歌，學生律動。） 師：你們覺得這首歌怎么樣？做完運動你有什么感覺？ 生自由談感受。 師：是啊，要想讓我們的身體更棒，我們就得堅持鍛煉身體，經常伸伸腿，彎彎腰。（板書課題）（二）活動體驗，走進生活1.活動引領，嘗試體驗（1）活動一：快樂的體育課師：同學們，你們喜歡參加體育活動嗎？（生答）看，這些小朋友在干什么？（出示課本插圖：拔河、打乒乓球、跑步、跳遠）師：誰能說說自己是怎樣上體育課的？教師小結：體育課可以鍛煉身體,還能教給我們許多鍛煉身體的方法。（2）活動二：神奇的體育器械小組內交流調查表，介紹課前觀察到的學校體育器材及運動場所。 體育器械（場地）記錄表 體育器械（場地）名稱 位置 發(fā)揮作用 同學歡迎程度（很喜歡、喜歡、一般） 愛護程度 （3）活動三：健身方式知多少交流：還有哪些健身方式？出示課本插圖，小結：游戲健身踢毽子、丟沙包、滾鐵環(huán)、打陀螺、蕩秋千勞動健身打掃衛(wèi)生、綠化環(huán)境。陽光健身適度地曬太陽。師：鍛煉身體的方法多種多樣，我們可以根據不同的需要選擇不同的方法。2.合作交流，深化體驗（1）老師介紹名人齊白石健身的故事。從這個故事中你知道了什么？（2）把自己喜歡的健身方法介紹給大家。3.總結提升，內化體驗（1）師：可是，同學們，今天老師來上課之前卻聽說了這樣幾件事情：小軍跑步摔跤了；小麗跳繩摔倒了；小青鍛煉時滿頭大汗，后來卻感冒了。為什么這些小朋友會這樣呢？（交流明確：因為他們沒有注意運動衛(wèi)生。）（2）交流衛(wèi)生保健常識：大家收集到哪些運動衛(wèi)生知識？怎樣運用衛(wèi)生知識幫助剛才那幾位小朋友呢？請閱讀課本32頁的內容。課件出示填空，學生完成：跑步（得穿運動鞋，先做準備活動，讓關節(jié)活動開。）跳繩（不能穿又厚又硬的鞋子跳繩，容易扭腳。）鍛煉（及時更換汗?jié)竦囊路?，小心著涼。）師補充其它注意事項（課件出示）：運動中大量出汗，會消耗體內的水分，從而影響心臟的輸出能力。所以在運動前1-2小時和運動中都要喝些水，但在運動中飲水不要過多，運動后不要立刻飲水，但要有計劃地飲用些液體，不要等到口渴才想起補充。運動衛(wèi)生應注意做好準備活動，放松活動，防止運動損傷的發(fā)生。運動時應遵循生理規(guī)律，循序漸進。運動前要注意對關節(jié)的保護，避免關節(jié)過度屈伸；膝、踝關節(jié)要有緩沖等。運動后應注意身體的保溫，有些人運動后馬上洗冷水澡、吹電扇、冬天運動后到室外吹風去涼快等；這些都會對關節(jié)造成傷害。師小結：運動中需要注意的地方有很多，只有講究運動衛(wèi)生，才能避免在運動時發(fā)生危險，才能有效鍛煉身體。（三）辨析導行，回歸生活制定“我的健身計劃”，把計劃說給同組內的伙伴聽，然后寫到卡片上。三、課后踐行選擇一項你喜歡的體育運動一直堅持做下去，同時，制作一張表格記錄鍛煉的情況，看看一段時間后會有什么收獲？請記住，要練成強健的體魄，并非一朝一夕之功，非吃苦耐勞不可。一個月后，我們再來評評，看看誰是真正的“運動小健將”！附送：2019秋上海教科版品社二上主題3 請到我的家鄉(xiāng)來word教學設計【設計思路】1、在市場經濟日益繁榮的今天，廣告愈來愈突顯它的地位與作用，廣告的潛在力量已日益受到人們的重視與青睞；2、廣告在當今世界無處不在，無處不有，在一則成功的廣告中，廣告詞就是它的靈魂。正如美國著名廣告家奧根爾維所講的那樣：“廣告是詞語的生涯。3、學生接觸廣告是接觸自然，走向社會，體驗生活的良好途徑。【活動目標】1、了解廣告的基礎知識，掌握設計廣告的基本要領。2、從課堂走向社會，再回到課堂，通過交流了解廣告、認識廣告，懂得廣告的設計方法，再創(chuàng)新設計。3、培養(yǎng)學生說話大方，聽話認真，評議中肯的習慣，會進行恰如其分地交流；了解家鄉(xiāng)的特點，有創(chuàng)意地設計廣告語，進一步發(fā)現家鄉(xiāng)之美，培養(yǎng)對家鄉(xiāng)的熱愛之情?！净顒诱n時】3課時【活動過程】課前準備查資料引導學生通過上網、看電視、看報、聽廣播、上街等方式分頭搜集廣告，可以選自不同的地方，可以來自各種各樣的品種也可以采用不同的方式來收集。同時了解家鄉(xiāng)的特點，培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)的情感。教師搜集有關精彩廣告及家鄉(xiāng)的資料，準備提供給學生。第一階段一、說廣告1、展示搜集到的廣告各小組以不同的形式（如小品、朗誦、時裝表演、相聲、下載圖片）展示搜集到的廣告。2、提問：你對廣告知道了多少呢？誰愿意說給大家聽聽，你看到什么廣告，從哪里看到的？ 3、將課前搜集到的廣告進行分類。4、質疑：看了那么多形式的廣告，想想人們?yōu)槭裁匆瞿敲炊嗟膹V告呢？ 二、學方法1、懂得設計廣告的程序。2、交流你最喜歡的廣告，說說你為什么喜歡它。3、展示精彩的廣告詞，你喜歡哪一則廣告？說出你的理由。4、學習廣告語的表達藝術：（1）幽默藝術。如：不打不相識。（某打字店廣告） （2）修辭藝術。如：千里之行，始于足下。（某運動鞋廣告）（3）搭配藝術。（音樂和畫面、圖片與文字、畫面與聲音等）（4）對比藝術。對比是把作品中所描繪的事物的性質和特點放在鮮明的對照和直接對比中來表現，借彼顯此，互比互襯，從對比所呈現的差別中，達到集中、簡潔、曲折變化的表現。如：多一些潤滑,少一些摩擦（出自： 統(tǒng)一潤滑油 ）（5）夸張藝術?？鋸埵且话阒星笮缕孀兓ㄟ^虛構把對象的特點和個性中美的方面進行夸大,賦予人們一種新奇與變化的情趣。 波導手機，手機中的戰(zhàn)斗機 出自： 波導手機 （6）聯(lián)想藝術。在審美的過程中通過豐富的聯(lián)想，能突破時空的界限，擴大藝術形象的容量，加深畫面的意境。萬家樂，樂萬家。 出自： 萬家樂電器第二階段三、寫廣告1、想一想，你想怎樣為節(jié)約用水設計宣傳廣告。2、引出公益廣告。3、完成節(jié)約用水廣告設計。四、評廣告1、先小組從幽默、修辭、搭配等方面評議廣告。2、全班評選出最佳廣告設計。3、小結廣告詞的特點。 4、你還知道哪些精彩的廣告詞？ 5、出示不規(guī)范的廣告詞，請同學們說說為什么？ 舉例:（1）詩情“花”藝（某花店廣告語） 應為 詩情畫意（2）愛不“濕”手（某洗衣機廣告語） 應為 愛不釋手（3）默默無“蚊”（某蚊香廣告語） 應為 默默無聞（4）隨心所“浴”（某浴室廣告語） 應為 隨心所欲（5）“牙”口無“炎”（某牙膏廣告語） 應為 啞口無言（6）“食”全“食”美（某飯店廣告語） 應為 十全十美（7）“衣衣”不舍（某服裝廣告語） 應為 依依不舍（8）一“明”驚人（某治療儀廣告語） 應為 一鳴驚人（9）無“胃”不至（某胃藥廣告語） 應為 無微不至（10）騎樂無窮（某電動車廣告語） 應為 其樂無窮第三階段五、做廣告1、引入：我們學校也有精彩的廣告詞，你知道嗎？ （花開桐鄉(xiāng)，學在茅?。?、你能幫我們學校設計一條廣告詞嗎？3、說一說：我們的家鄉(xiāng)桐鄉(xiāng)大家都很熟悉，說說桐鄉(xiāng)的特色；4、嘗試為桐鄉(xiāng)作廣告。5、自評、互評、集體評：評選出最佳搜集獎、最佳分析獎、最佳創(chuàng)意獎、最佳廣告人、最佳廣告語五項大獎。6、頒獎并總結：同學們的廣告設計得太精彩了，課外我們還可以把自己學到的攝影、繪畫、音樂技巧運用到廣告，使我們設計的廣告更豐富。